相同和不同

1、3、相同和不同 教学目标： 1、学会按照事物的某一个特征进行分类，并能清楚地表达和概括事物的特 征。 2、学会给水果蔬菜分类。 教学准备： 1、请学生从家中带来一些自己认识的蔬菜和水果。 2、垃圾袋、湿巾。 教学过程： 1、介绍蔬菜水果 结合上节课学过的观察方法，请学生介绍一下自己带来的蔬菜水果的名称 和特点； 2、分类游戏 请学生自行尝试将自己带来的蔬菜和水果分类； 3、蔬菜与水果的分类 启。

2、3 相同和不同 教学内容：义务教育教科书一年级上册科学第 10-12 页内容。 教学目标： 科学知识：能用比较丰富，准确的词汇描述物体的一些可观察的特征，如颜色、形状、 气味、光滑与粗糙、软硬等，知道可以根据物体的外部特征进行简单分类。 科学探究：能识别和描述物体的颜色、形状、气味、光滑与粗糙、软硬特征，能根据物 体的特征进行分类。 科学态度：能积极地参与交流和讨论，能对自然现象保持好奇心和探究。

3、义务教育教科书一年级上册科学,相 同 和 不 同,xing tng h b tng,观察一种水果，描述它的样子,相 同 和 不 同,xing tng h b tng,gun ch y zhng shu gu,mio sh t de yng zi,活动一：,活动要求,1.每人有序地选择一种水果 2.仔细地观察 3.把你观察的结果小声地在组内说一说,相 同 和 不 同,xing tng h b tng,比较水果的相同和不同,相 同 和 不 同,xing tng h b tng,b jio shu gu de xing tng h b tng,活动二：,活动要求,1.每人拿起刚刚观察过的水果 2。

4、一年级科学上册,一、导入,同学们，你们喜欢吃水果吗？ 今天，老师就给大家带来了许多美味的水果。观察这些水果，你有什么发现？赶快跟你的同桌分享吧！,二、科学实践,绿,圆,香,硬,观察探究,颜色（眼睛看）,气味（鼻子闻）,手感（手摸）,形状（眼睛看、手摸）,苹果,西红柿,圆圆的,绿、香、硬,红、酸、软,红色,绿色,黄色,颜色,手感,形状,红,黄,绿,圆,长,光滑,粗糙,三、科学小知识,讨论：怎样正确吃水果？,水果健康歌歌词： 我是一位水果王， 看见水果就吃完， 新鲜多汁甜又香， 想为嘴巴冲个凉。 我是一位水果王， 看到水果就吃完， 新鲜多。

5、www.163wenku.com精品教育资源文库】 一年级科学上册相同和不同练习 （1）自选一种水果，描述它的样子。 名字 颜色 形状 气味 （2）自选两种水果，比一比它们有哪些相同和不同？ 名称 相同 不同 （3）按相同点把它们分一分。 红色 黄色 绿色 长 圆 酸 甜 （4）制作水果拼盘。 【www.163wenku.com精品教育资源文库】 要求：摆放出一定的造型。 步骤： 将水果、果盘清洗干净，并沥干表面水分；（课前完成） 每个小组选一种水果和一个果盘，完成水果拼盘。（提示：西瓜须 切成小块。） （5）课后作业：和你周围喜欢吃水果的人讨论：适量吃水。