湘艺版六

1、播放：欧阳 菲菲 - 感恩的 心.mp3 教学目标教学目标 1.认识萤火虫，学习萤火虫的相关习性。认识萤火虫，学习萤火虫的相关习性。 2.学会学会萤火虫萤火虫的歌词和歌谱。的歌词和歌谱。 3.能熟练准确地唱唱名，对音的高低及能熟练准确地唱唱名，对音的高低及 组成的旋律有感受和体验。组成的旋律有感受和体验。 宿雨涵 - 萤火 虫.mp3 荧火虫会发光，是因为它的体内荧火虫会发光，是因为它的体内 有一种叫荧光素的发光物质。当荧火有一种叫荧光素的发光物质。当荧火 虫呼吸时，萤光素就会和吸入的氧化虫呼吸时，萤光素就会和吸入的氧化 氮化。

2、萤火虫萤火虫 我是谁？ 萤火虫萤火虫 鞘翅目萤科昆虫的通称。全世界约2000种，分布于热 带、亚热带和温带地区。中国约54种。小至中型，长而扁 平，体壁与鞘翅柔软。前胸背板平坦，常盖住头部。头狭 小。眼半圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹部78节，末 端下方有发光器，能发黄绿色光。萤火虫夜间活动，卵、 幼虫和蛹也往往能发光，成虫的发光有引诱异性的作用。 幼虫和成虫均捕蜗牛和小昆虫为食，喜栖于潮湿温暖草木 繁盛的地方。萤火虫在天黑时才开始发光，活动参加者宜 用电筒照路，避免直照草堆萤火虫受电筒照射时可能短 暂时间停止，反。

3、夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼； 小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；不小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；不 是灯也不是星，是什么？是灯也不是星，是什么？ 萤火虫萤火虫 萤火虫的一辈子 卵 成虫 蛹 幼虫 萤火虫有专门的发光细胞，在发光细胞萤火虫有专门的发光细胞，在发光细胞 中有荧光素的化学物质，所以它可以发中有荧光素的化学物质，所以它可以发 光。光。 这首歌曲的音乐情绪是怎样地？这首歌曲的音乐情绪是怎样地？ 深情地深情地 优美地优美地 亲切地亲切地 唱一唱唱一唱 do re mi fa sol la xi。

4、萤火虫是一种美丽又神秘的小昆虫,只有短短20天的生命。 萤 火 虫 是 一 种 小 型 甲 虫 ， 尾 部 能 发 出 荧 光 ， 又 名 夜 光 。 体 型 小 至 中 型 ， 长 而 扁 平 。 4/4 011.1 76 545 . 2 1. 16.6 54 323. 34 5. . . 4/4 X XX X XX X X X X XX X XXX X X 4/4 3 32 3 323 6 51 17 1 171 3 2 . . 4/4 0XX.X XX XXX . X X. XX.X XX XXX. XX X. 谢谢聆听谢谢聆听。

5、小 学 六 年 级 小 学 六 年 级 授 课 教 师 授 课 教 师 1. 学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太种太 阳阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的 愿望。愿望。 2. 通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表 现中的作用。现中的作用。 3. 八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。 教学目标教学目标 美丽的太阳 大家请看这是什么呢？ 这又是什么呢？ 一大片的向日葵一大片的向日葵 像。

6、萤 火 虫 是 一 种 小 型 甲 虫 ， 尾 部 能 发 出 荧 光 ， 又 名 夜 光 。 体 型 小 至 中 型 ， 长 而 扁 平 。 0 0 0 0 相关资源链接： 2005年的印度洋地震海啸、伊能静在“爱心无国界”演艺界大会时 演唱此曲，希望能唤起每一颗爱心，去温暖那些受伤人们的内心。 2008年5月10日，伊能静参加在中国邛崃(qionglai)天台山大型环 保公益活动“呵护美丽家园，留住点点萤火我爱天台山”大型环 保公益晚会，在萤火虫的歌声中放飞数十万只萤火虫。 2011年安徽卫视国剧盛典汇聚亚洲主题演唱会，伊能静演唱萤火 虫。 2012年中国达人为甘肃赈灾。

7、教学目标教学目标 1.认识萤火虫，学习萤火虫的相关习认识萤火虫，学习萤火虫的相关习 性。性。 2.学会学会萤火虫萤火虫的歌词和歌谱。的歌词和歌谱。 3.能熟练准确地唱唱名，对音的高低能熟练准确地唱唱名，对音的高低 及组成的旋律有感受和体验。及组成的旋律有感受和体验。 荧火虫会发光，是因为它的体内荧火虫会发光，是因为它的体内 有一种叫荧光素的发光物质。当荧火有一种叫荧光素的发光物质。当荧火 虫呼吸时，萤光素就会和吸入的氧化虫呼吸时，萤光素就会和吸入的氧化 氮化合成为萤光素酶，于是它的尾部氮化合成为萤光素酶，于是。

8、夏夜里，谁提来，夏夜里，谁提来，一盏夏夜里，谁提来，夏夜里，谁提来，一盏 一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一闪一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一闪 亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？一亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？一 盏一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一盏一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一 闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？ 我的名字 是萤火虫 萤火虫萤火虫 鞘翅目萤科昆虫的通称。全世界约2000种， 分布于热带、亚热带和温带地区。中国约54种。 它的前胸背板平坦，常盖。

9、谜语 萤火虫萤火虫 萤火虫的简介 萤火虫体长0.8厘米左右，身形扁 平细长，头较小，体壁和鞘翅较 柔软，头部被较大的前胸盖板盖 住。雄虫触角较长，有11节，呈 扁平丝或锯齿状；腹部可见腹板 67节，末端有发光器，可发出荧 光；雄虫大多有翅。雌虫无翅， 身体比雄虫大，不能飞翔，但荧 光比雄光亮。成虫仅进食一些露 水或花粉和蜗牛肉。当萤火虫要 生产时就会找蜗牛壳寄居在里面， 并且以毫无防御能力的蜗牛为食。 萤火虫依其生活环境区分为陆栖 和水栖两大类，前者占大多数。 陆栖萤火虫多栖于遮蔽度高，植 被茂盛，相对湿度高的地方，水 。

10、主讲人：学主讲人：学 校：校： 歌歌 曲曲 欣欣 赏赏 欣赏后，从曲谱当中，找 到歌曲的调号、拍号、速 度分别是什么？并说一说 欣赏后的音乐感受？ 音 乐 小 百 科 调调 号号 拍拍 号号 速速 度度 歌歌 曲曲 学学 唱唱 【 】 【 】 【 】 第 一 部 分 第 一 部 分 第 二 部 分 第 二 部 分 “ V ” （换（换 气气 记记 号号 ） 歌歌 曲曲 演演 唱唱 歌歌 唱唱 与与 舞舞 蹈蹈。

11、在在19世纪的美国，由于办公事务的繁杂，世纪的美国，由于办公事务的繁杂， 人们发明了一种能够快速打出文字的机器人们发明了一种能够快速打出文字的机器 打字机。打字机。 全曲分为全曲分为 第一部分第一部分 第二部分第二部分 第三部分第三部分 A B A 乐曲结构：带再现的三段体乐曲结构：带再现的三段体 1=c 2/4 05 67 | 1 0 0 | 06 54 |30 21| 05 67 | 1 0 0 | 03 21 |70 65 | 05 67 | 1 0 0 | 06 54 |30 21| 03 45 |66 20 |55 10 |45 67 | 1 0 | 你 辛苦 啦! 你 也 很 辛苦！ 快 歇会儿 吧！ 你 也快 歇 会儿吧！ 谢 谢你 啦！ 客 气。

12、夏夜里，谁提来，夏夜里，谁提来， 一盏一盏小灯笼；一盏一盏小灯笼； 小灯笼，象星星，小灯笼，象星星， 一闪一闪亮晶晶；一闪一闪亮晶晶； 不是灯也不是星，不是灯也不是星， 闪闪烁烁是什么？闪闪烁烁是什么？ 萤 火 虫 现代科学研究发现，萤火虫是益虫，它是农现代科学研究发现，萤火虫是益虫，它是农 业和园艺害虫蜗牛和蛞蝓（业和园艺害虫蜗牛和蛞蝓（ku yku y）的重要天）的重要天 敌，一只萤火虫一年可以捕食敌，一只萤火虫一年可以捕食300300多只蜗牛，可多只蜗牛，可 有效地控制害虫对农作物的危害。有效地控制害虫对农作物的危。

13、六年级音乐六年级音乐下下册萤火虫教学册萤火虫教学设计设计 【教学目标】 1、情感态度与价值观： 学唱歌曲萤火虫 ，感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可 爱的形象， 体会萤火虫 “燃烧自己、 照亮他人” 的美好情操， 感悟世间无私奉献的爱。 2、知识与技能： 能用纯真、朴实的情感演唱歌曲，学会歌曲中弱起、附 点、八度跳跃的音乐知识，并用情感去烘托、演唱。 3、过程与方法： 在创设意境中感知歌曲的旋转走向，通过表现萤火虫轻 盈可爱的音乐形象来衬托歌曲所表达的优美宁静的意境。 【教学重点】 学会歌曲中弱起、附点及八度跳跃的知识技。

14、种太阳教学设计 教学目标: 1情感目标：通过歌曲种太阳的学唱，知道自己长大 后希望成为怎样的人，树立美好的理想。 2知识目标：通过学习曲调的重复与相似部分，能有感情 地演唱歌曲。 3 能力目标： 能以较准确的音高、 节奏， 自信地演唱歌曲。 教学重点： 有感情地表演歌曲种太阳。 教学难点： 歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确，唱好节奏型： 和衬词部分。 教学过程： 一、组织教学 二、导入 同学们，我们每个人的心中都有一个美好的愿望，你们能说一说 吗？学生谈。 音乐小屋的小主人也有一个理想，他的理想是种太阳，这节课我 们。

15、萤火虫教学设计萤火虫教学设计 萤火虫教学设计萤火虫教学设计 教学目标教学目标： 1、学生专注聆听音乐，初步感受音乐情绪及艺术表现力。 2、学唱歌曲萤火虫，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语 言表现萤火虫在空中飞舞的样子。 教学重点：教学重点： 1、能用身体动作感受三拍子的韵律； 2、能用歌声表现出对音乐的感受。 教具准备：教具准备： 多媒体课件，钢琴，萤火虫指挥棒，荧光棒 教学过程：教学过程： 一、律动一、律动 师：天气渐渐变热了，夏天就快到了，让我们一起去夏天的池塘 看看吧！ （师带学生律动闻着荷花的香气）【课件。

16、六年级音乐六年级音乐下下册萤火虫教学册萤火虫教学设计设计 【教学目标】 1、情感态度与价值观： 学唱歌曲萤火虫 ，感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可 爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人、甘于奉献” 的美好情操，感悟世间无私奉献的爱。 2、知识与技能： 能用纯真、朴实的情感演唱歌曲，学会歌曲中弱起、附 点、八度跳跃的音乐知识，并用情感去烘托、演唱。 3、过程与方法： 在创设意境中感知歌曲的旋转走向，通过表现萤火虫轻 盈可爱的音乐形象来衬托歌曲所表达的优美宁静的意境。 【教学重点】 学会歌曲中弱起、附点及八度跳跃的。

17、萤火虫教学设计萤火虫教学设计 萤火虫教学设计萤火虫教学设计 教学目标教学目标： 1、学生专注聆听音乐，初步感受音乐情绪及艺术表现力。 2、学唱歌曲萤火虫，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语 言表现萤火虫在空中飞舞的样子。 教学重点：教学重点： 1、能用身体动作感受三拍子的韵律； 2、能用歌声表现出对音乐的感受。 教具准备：教具准备： 多媒体课件，钢琴，萤火虫指挥棒，荧光棒 教学过程：教学过程： 一、律动一、律动 师：天气渐渐变热了，夏天就快到了，让我们一起去夏天的池塘 看看吧！ （师带学生律动闻着荷花的香气）【课件。

18、萤火虫萤火虫教学设计教学设计 教学目标： 1.在歌唱学习与欣赏活动中，体会萤火虫“点亮自己、照亮他人”的美好情 操，感悟爱的奉献是无私的。 2.学会萤火虫的歌词和歌谱，能用天真纯朴的情感演唱歌曲萤火虫， 边歌边舞。 3.在猜猜、编编、唱唱、奏奏、听听、演演等音乐实践活动中，感知及表现 萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。 教学重、难点： 1.在歌唱中能准确表现八分休止符的效果，唱准附点二分音符。并用轻巧的 声音表现萤火虫的音乐形象。 2.在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱。 3.。

19、萤火虫音乐教案 教学目标 1、情感目标：学唱歌曲萤火虫，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只 要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 2、能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱 的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。 3、知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。 教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐的创编，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。 教学准备 课件 教材 钢琴 教。

20、种太阳种太阳教学设计教学设计 种太阳是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的 歌词， 表现出天真无邪的少年儿童形象， 表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。 教学目标 （1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳 ，表达少年儿童创造理想未来的天真 美好的愿望。 （2） 通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。 （3） 八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。 歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲种太阳 。 教学过程 一、师生问好 二、听教师弹琴，学生拍节奏 1 两拍子：第一。

21、种太阳教学设计种太阳教学设计 教学目标教学目标: : 1情感目标：通过歌曲种太阳的学唱，知道自己长大后希 望成为怎样的人，树立美好的理想。 2知识目标：通过学习曲调的重复与相似部分，能有感情地演 唱歌曲。 3能力目标：能以较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学重点：教学重点： 有感情地表演歌曲种太阳。 教学难点： 歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确，唱好衬词部分。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 二、导入 同学们，我们每个人的心中都有一个美好的愿望，你们能说一说 吗？学生谈。 音乐小屋的小主人也有一个理想，。

22、1 湖南版第十二册音乐教案 故乡恋情 教学内容：歌曲故乡恋情 教学目标： 1、能用轻快的声音演唱故乡恋情 ，体验歌曲表达的思乡之情，激发热爱家乡 的情感。 2、能唱准#2、#4、#5 三个音以及运用弱起小节和反复（D.C）记号。 3、能积极参与歌曲的聆听、歌唱、律动等音乐活动。 教学重点： 用舒展、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点： 唱好弱起乐句，用优美有感情的歌声表达出歌曲思乡的感情。 教学过程： 一、导入： 师生问好。 二、歌曲新授 （一）听音乐激情，引入新课。 1、聆听音乐片段，感受音乐情绪 师 ：同学们，我们先来听一段音乐，。

23、打字机之歌教案 一、教学目标 1、情感、态度价值观：通过欣赏乐曲，感受乐曲欢快的情绪，体验打字员工作中的愉 快心情。 2、过程与方法：引导学生能感知、辨别主题音乐并能随乐参与表现。 3、知识与技能：划分音乐段落，能够掌握乐曲的三段体曲式结构。 听辨节奏、速度、力度等音乐要素的变化，对音乐情境展开想象。 二、教学重难点 重点：欣赏乐曲打字机 ，感受乐曲欢快的情绪，听辨节奏、速度、力度的音乐要素 的变化，对音乐情境展开想象。 难点：能够随乐参与表现。能够为歌曲分段。 三、教学用具 电子琴、碰铃、响板、蛙鸣筒 四、教。

24、小学小学六六年级年级音乐音乐萤火虫教案萤火虫教案 【教学目标】【教学目标】 1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语 言表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演 唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习 音乐的兴趣。 【教学重点难点】【教学重点难点】 1、在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现。

25、萤火虫教学设计萤火虫教学设计 教学目的： 1、学会萤火虫的歌词和歌谱。 2、能自选打击乐器为歌舞伴奏；能积极参与集体歌舞表演。 教学重、难点： 引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望，初步了解大自 然的奥秘。激发学生主动参与音乐活动并能自信的表演。 教学用具： 钢琴、录音机、打击乐器、课件、节奏卡片。 教学过程： 一、情景导入 阶段目标：通过表演小小的船和演唱我和星星打电话激发兴 趣，为学习新课做好铺垫。 师：播放歌曲小小的船。 生：随乐曲走进教室，律动。 复习歌曲我和星星打电话 师：同学们刚才我们进教室。

26、六年级下册“我们的音乐天地” 歌曲萤火虫教学设计 一、教学目标 1、情感目标：学唱歌曲萤火虫，感受歌曲的意境，体会 歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 2、能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践 活动中， 感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美 宁静的意境。 3、知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌 曲中连、断音的演唱。 二、教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉，并培养学生 的合作。

27、萤火虫教学设计萤火虫教学设计 一.教学目标 1.情感目标：学唱歌曲萤火虫，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示 的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 2.能力目标：在猜猜、唱唱、听听等音乐实践活动中，感知及表现萤 火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。 3.知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、 断音的演唱. 二.教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音 乐作品，培养合作的意识。 三.学前分析。

28、音乐音乐 教案教案 第第 十十 单元单元 课题：课题： 萤火虫萤火虫 主备主备 人人 执教执教 教师教师 已备总已备总 课时课时 课时课时 数数 执教执教 时间时间 教学教学 目标目标 1、聆听伊能静演唱的歌曲萤火虫，能用柔美的声音演唱歌曲萤火 虫第一声部，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的 美好品质。 2、会用打击乐器或身边音源为歌曲伴奏。 3、能用天真、亲切的情感演唱歌曲萤火虫，较好地把握歌曲中八度 大跳的节奏。 4、通过歌曲的学唱，向学生传递正能量一一培养学生积极、乐观的心态 和无私奉献的精神。 教学教学 。

29、歌曲采茶灯教学设计歌曲采茶灯教学设计 【教学内容】 1、学习歌曲采茶灯 2、分小组自己编“采茶舞” 【教学目标】 1、通过学习福建民歌采茶灯,感受中国民间音乐特有的风格。 2、通过模仿、律动等实践活动,学会采茶舞的基本动作,并能根据音乐情绪的 变化进行表演。 【教学重、难点】 1、学唱歌曲采茶灯,感受乐曲特有的民族音乐风格 2、分小组自己编跳简单的采茶舞蹈 【教学准备】 教师：课件制作、电子琴 学生：长纱巾或红稠、柳条筐、小篮树枝等。 【教学过程】 一新课导入 1.观赏图片， “后坪印象” ，让孩子们以自己的家乡为荣。 2.提。

30、六年级下册萤火虫教学设计六年级下册萤火虫教学设计 情感目标：学唱歌曲萤火虫，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界 将更美好的真谛。 能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象 和歌曲所表达的优美宁静的意境。 知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱 教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。 学。

31、课题课题 萤火虫萤火虫 教学批注教学批注 一、教学三维目标：一、教学三维目标： 1、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫 ，指导学生用天真、 纯朴的情感、 优美抒情的声音来演唱歌曲， 让学生感受到歌曲给他们带来的 愉快心情。 2、在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试 创作体验四拍子音乐韵律带来的美感。 3、通过对歌曲萤火虫的学唱，引导学生从中感受到世界的美好，无论 个人的能力有多大，力所能及的给予他人帮助，赠人玫瑰，手有余香。 二、教学重点：二、教学重点： 重点：感受歌曲意境，学会。

32、萤火虫教案萤火虫教案 教学目标教学目标 1、学唱歌曲萤火虫，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小， 只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 2、通过音乐作品对学生进行听觉的训练。积累不同风格的音乐作品。 教学重难点教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐欣赏，积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。 学前分析学前分析 歌曲萤火虫是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲，前半部分旋律平 稳，后半部分采用弱起、大跳，音乐的特点完全取决于歌词的节奏。因此，教学 中采用从朗读歌词。