新鲁画版

1、想象真奇妙学科:心理健康教育教学目标:1.在教学中使学生认识到想象力与创造性思维的重要性,感受想象力与创造性思维的运用带给人们的生活情趣.2. 通过创设情境,展开想象,培养学生的想象能力.3. 培养学生学习思考探究和想象活动的热情,产生观察。

2、学会延迟满足教学设计教学目标:1.通过观看棉花糖实验视频能说出什么是延迟满足;2.结合棉花糖实验后续研究和一壶水的故事,体会延迟满足的重要性;3.观看情景剧表演,通过小组讨论全班交流总结提高延迟满足能力的方法,并能加以运用解决实际生活中的问。

3、多姿多彩的我教学设计设计理念:性别认同是一个人自我认同感的重要组成部分,缺少这种认同可能会影响人格的健全成长,对今后的社会交往产生消极影响.在平时的教学中,我发现在小学中高年级里有些男孩子说话细声细气,忸怩作态,还动不动就流眼泪;有些女生变。

4、山东画报出版社四年级下册心理健康教育第二课沟通,从心开始教学设计活动目标1.学生了解沟通的重要性,每个人都需要学习如何与人相处.2.通过不同游戏的体会感受,让孩子们亲身体验感知,在潜移默化中学会怎样才能有效的与他人进行沟通交流.3.学会沟通。

5、我会宽容一:活动课主题我会宽容二:活动课目标:1学生通过游戏和倾诉,感受宽容是什么,体会宽容就是让自己快乐.2通过角色扮演参与活动,学会宽容的基本方法,能与同学以及他人和谐相处.三:活动课重难点:感受宽容的内涵,学会宽容的基本方法.四:活动。

6、网络防火墙教学设计 主题背景:信息化的时代,互联网极大地开阔了青少年的视野,给青少年学习生活带来了巨大的便利和乐趣.但因为他们对网络安全知识的缺乏,有些自我保护能力弱的学生在享受丰富大餐的同时,也不可回避受到负面的影响.小学四年级是学生意志。

7、朋友教学设计教学目标1认知目标:通过对朋友特点的总结,认识到交朋友要有自己的原则或标准.2能力目标:学会正确合理的处理朋友间矛盾的方法,增进彼此的友谊.3情感目标:通过回忆朋友间发生的感动瞬间,体会朋友间的美好,能敞开心扉,多交朋友.教学重。

8、我的印象名片教学目标1 引导学生正确认识自己是什么样的人2 使学生学会自我评价的方法教学重点让学生正确认识自我教学难点使学生感受人人都有优点和缺点,每个人不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点轻视他人,要充分认识自己.教学过程一 热身游戏导入。

9、想象真奇妙活动目标:1引导学生体验想象的乐趣2能对图形和生活中的事物展开想象3培养学生想象力创造力和发散思维的能力,在生活中善于奇思妙想.活动重难点:培养学生创新思维和发挥想象,能将想象运用到学习和生活中.活动准备:1多媒体课件2动画片3音。