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1、让我们在今天的课上:主动参与认真倾听真实表达主动参与认真倾听真实表达123认真完成作业后,同学找你借作业抄家有急事,朋友请你放学后帮忙做清洁生活费所剩无几,同学找你请吃饭学会说不你知道吗研究表明,影响友情的建立与长期维护有五点最重要的心理因。
2、第13课学会说不教案一教学目标认知目标:了解拒绝他人也是一种正常的沟通方式.过程方法目标:能正确处理在拒绝他人过程中的矛盾和问题,并掌握一些拒绝他人的技巧,加强人际交往能力.情感态度目标:在自我探索和情境体验的活动中体验如何说不,正确了解自。
3、CONTENTS暖心坊育心场成长苑互动角单击输入您的文本 星 期 一 早 上,五1班 的 同 学 都 忙 着 把作 业 本 交 给 组 长.小 伟 拿 着 数 学 作 业 本,心想:糟 糕,我 怎 么 把 这 项 作 业 忘 记 了.小 伟。
4、CONTENTS暖心坊育心场成长苑互动角单击输入您的文本 星 期 一 早 上,五1班 的 同 学 都 忙 着 把作 业 本 交 给 组 长.小 伟 拿 着 数 学 作 业 本,心想:糟 糕,我 怎 么 把 这 项 作 业 忘 记 了.小 伟。
5、学会说学会说不不石洞街学校 李薇 罗斯福在当海军助理部长时,一位好友向他罗斯福在当海军助理部长时,一位好友向他打听加勒比海某岛建基地的事时.打听加勒比海某岛建基地的事时.面对好友的询问,罗斯福望了望四周压低嗓面对好友的询问,罗斯福望了望四周。
6、苏科版五年级心理健康教育下册课件一,口令游戏一,口令游戏规则,规则,老师发出口令,同学们做出相应的动作,老师发出口令,同学们做出相应的动作,一,口令游戏一,口令游戏老师发出口令,同学们做出相反的动作,如老师说老师发出口令,同学们做出相反的动。
7、第十三课学会说,不,一,教学目标1,明确同伴压力的概念,能够辩证认识同伴压力带来的影响,2,学会做负责任的决定,知道何时该说,不,3,掌握说,不,的步骤和方法,抵制消极的同伴压力,二,教学重难点1,掌握拒绝的步骤和方法,尊重自己意愿的同时。
