依法维权

1、公开课公开课执教执教知法守法，依法维权知法守法，依法维权教学反思教学反思 20202020 今天执教了知法守法，依法维权一 课，感触颇深。 12月10日上午我执教了一节六年级上册 的道法课知法守法，依法维权 。 这节课是统编教材小学道德与法治 六年级上册第四单元第9课， 共有三个话题， 我执教的是第一个话题用好法律维护权 利 ，主要是引导学生掌握维权的方法及依 据，寻求家庭、学校和社会的保护。

2、9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 教材分析教材分析 本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准(2011 年版)中“我们的国家”第 13 条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我 国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法 制意识” ， 青少年法治教育大纲 中 “小学高年级(36 年级)教学内容与要求” 第 2 条 “初。

3、9 9、知法守法、知法守法 依法维权依法维权 教材分析教材分析 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通 过三个话题的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的 学习中，学生已经初步了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将生活中 的现象对应到法律中，在这一基础上，帮助学生在实际生活中落实法治精神和法 律规范。 六年级的学生知晓许多不良行为，但并未将这些。

4、课题：课题： 9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 （3 3） 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 六年级 课时：课时：3 3 课时课时 提供者：提供者： 单位：苏州太仓市教师发展中心单位：苏州太仓市教师发展中心 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题 的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生已经初步 了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将生活中的现象对应到法律中，在这一基础 上，帮助。

5、课题：课题： 9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 （1 1） 科目：科目：道德与法道德与法治治 教学对象：教学对象： 六年级 课时：课时：3 3 课时课时 提供者：提供者： 单位：单位：苏州太仓市教师发展中心苏州太仓市教师发展中心 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题 的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生已经初步 了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将生活中的现象对应到法律中，在这一基础 上，帮助。

6、课题：课题： 9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 （2 2） 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 六年级 课时：课时：3 3 课时课时 提供者：提供者： 单位：苏州太仓市教师发展中心单位：苏州太仓市教师发展中心 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题 的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生已经初步 了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将生活中的现象对应到法律中，在这一基础 上，帮助。

7、9.知法守法 依法维权,人教版道德与法治六年级年级上册册第四单元,情境导入,学习过程,用好法律 维护权利,守法不违法,依法维权有途径,用好法律 维护权利,用好法律 维护权利,用好法律 维护权利,用好法律 维护权利,用好法律 维护权利,用好法律 维护权利,返回,守法不违法,守法不违法,守法不违法,守法不违法,守法不违法,守法不违法,返回,用好法律 维护权利,用好法律 维护权利（小测验）,不良行为走向犯罪,不良 行为,违法,犯罪,预防违法犯罪，从改变不良行为做起！,用好法律 维护权利（小检测）,交流讨论： 小学生常规、守则不是法律，可以不遵守。

8、9、知法守法 依法维权第一课时教学目标：1、知道我们作为未成年人，要知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护自身的权利。2、懂得未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，享受法律对未成年人的保护。3、懂得法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段，当权利受到侵害时，我们应当依法维护自己的权利，而不能采用违法方式维权。4、懂得我们一方面需要运用法律武器捍卫自己的权利，另外一方面，我们也要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。教学重点：1、懂得在日常生活中，我们要知晓法律，学好法律，用。

9、人教部编版道德与法治六年级上册教案课 题9、知法守法 依法维权课时2-1日期教学目标1、知道我们作为未成年人，要知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护自身的权利。2、懂得未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，享受法律对未成年人的保护。3、懂得法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段，当权利受到侵害时，我们应当依法维护自己的权利，而不能采用违法方式维权。4、懂得我们一方面需要运用法律武器捍卫自己的权利，另外一方面，我们也要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。教学重点1、懂得在日。

10、知法守法 依法维权,（第一课时）,学习目标,1.懂得正确行使权利，依法维护自己的合法权利。 2.知道正确行使权利有界限，维护权利守边界。,活动一：案例导入,江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横,这件事给你带来哪些启示？,阅读角,懂法、用法。

11、课题：课题： 9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 （1 1） 科目：科目：道德与法道德与法治治 教学对象：教学对象： 六年级 课时：课时：3 3 课时课时 提供者：提供者： 单位：单位： 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题 的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生已经初步 了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将生活中的现象对应到法律中，在这一基础 上，帮助学生在实际生活中落实法治精神和法律规范。 话题。

12、课题：课题： 9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 （3 3） 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 六年级 课时：课时：3 3 课时课时 提供者：提供者： 单位：单位： 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题 的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生已经初步 了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将生活中的现象对应到法律中，在这一基础 上，帮助学生在实际生活中落实法治精神和法律规范。 话题。

13、课题：课题： 9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 （2 2） 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 六年级 课时：课时：3 3 课时课时 提供者：提供者： 单位：单位： 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题 的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生已经初步 了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将生活中的现象对应到法律中，在这一基础 上，帮助学生在实际生活中落实法治精神和法律规范。 话题。

14、9 9、知法守法，依法维权知法守法，依法维权 【教学目标】 一、教学目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良 好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观： 强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好 的学风以及社会的稳定发展。 三、知识技能目标： 让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去 维护自己的合法权。

15、9 9. .知法守法知法守法 依法维权依法维权 教学目标：教学目标： 1、学生面对生活中发生的一些违法侵权行为，能进行正确的判断， 能进行坚决有效的斗争。 2、让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌 握自我保护的本领。 3、懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。 教学重点：教学重点： 让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式， 保护自己的合法权益。 教学难点：教学难点： 让学生树立起敢于斗争的意识。 教学设计思路：教学设计思路： 由未成年人合法权益被侵犯的案例导。