一年级上册语文教案-12

1、课题12雪地里的小画家,第一课时,教材分析雪地里的小画家描写了雪地里一群,小画家,画画的场景,是一首富有儿童情趣,又融汇了科普知识的儿歌,全文语言浅显易懂,排列整齐又错落有致,气韵生动,充满儿童情趣,首句,下雪啦,重复出现,旨在营造冬日雪景。

2、12雪地里的小画家一,教材分析雪地里的小画家是一首融合儿童情趣与科普知识为一体的,富有儿童情趣的朗朗上口的儿童诗,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地作画的故事,诗歌采用拟人的手法,运用形象的比喻,精确而又饶有趣味地描绘了4种小。

3、12,雪地里的小画家教学目标,1,会读11个生字词,会写,几,用,等五个生字,2,正确,流利地朗诵课文,背诵课文,3,了解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物的爪,蹄,子的不同形状以及青蛙冬眠的特点,教学重点难点,1,第三句是理解。

4、一年级雪地里的小画家教学设计一,教学目标,1,认识11个生字,2,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物的爪,蹄,子的不同形状及青蛙冬眠的特点,3,通过课文学习,培养孩子对动物的喜爱之情,4,正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,二,教学重点。

5、雪地里的小画家学习目标,1,认识11个生字,会用,几,用,鱼,3个字,认识两个偏旁,虫,目,2,正确,流利地朗读课文,背诵课文,3,理解课文内容,知道小鸡,小狗,小鸭,小马这四种动物爪,蹄,子的不同形状以及青蛙冬眠的特点,教学重难点,本课的。

6、雪地里的小画家第二课时教学设计表一,基本信息学校课名雪地里的小画家教师姓名学科,版本,语文,人教版2016,章节第八单元第12课学时第二课时年级一年级二,教学目标1,知识与能力,1,认识课后11个生字,会写,几,用,竹,马,牙,5个生字,并。

7、12雪地里的小画家教学要求,1,认识10个生字,读准多音字,着,的字音,会写几,用等五个字和横折弯钩一个笔画,2,正确流利地朗读课文,背诵课文,感受,小画家,雪地作画的快乐之情,3,结合插图,知道小动物脚印的不同形状,了解青蛙冬眠的特点,教。

8、雪地里的小画家教学设计一,教材简析及设计理念雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书,人教版,语文一年级上册中的一篇课文,本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣,儿歌设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小。

9、人教版一年级上册语文12雪地里的小画家教学设计,教学目标,1,认读,识记,群,竹,牙,用,几,步,为,参,加,洞,着,11个生字,会写,竹,牙,马,3个字,重点,2,正确,流利地朗读课文,感受,小画家,在雪地里作画的快乐之情,重点,3,了解。

10、交互式电子白板互动课堂教学实践设计表学校课题雪地里的小画家教师姓名学科,版本,语文,人教版,章节第12课学时第一学时年级一年级教学目标1,通过多种方法,认识11个生字和,虫,目,两个偏旁,2,会写,鱼,几,字,3,正确流利地朗读课文,4,了。

11、雪地里的小画家,人教版,语文一年级上册知识与技能,1,认识,群,竹,牙,用,等11个生字,学习多音字,着,会写,竹,牙,马,用,几,这5个字,认识,横折弯钩,这个笔画,2,正确流利地朗读课文,背诵课文,3,理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗。

12、雪地里的小画家教学设计教学目标1,认识小鸡,小鸭,小狗等16个词语,2,借助图片认识小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物的爪,蹄,子的形状,3,通过教师简单介绍,让学生了解青蛙冬眠的特点,感受和体会课文轻快活泼的语言,教学重,难点1,理解课文知。

13、一语备课组时间,月日中心发言人,课题,12雪地里的小画家第2,3课时总计第节教学目标1,复习巩固生字读音,交流识字方法,会写,竹,牙,马,3个字,2,背诵课文,教学重难点1正确书写,竹,牙,马,2背诵课文,教学过程,一,复习巩固1有感情地朗。

14、第七单元儿童生活树叶油亮的绿色里藏着光的秘密,风儿呼啸的身影里藏着气流的秘密,蟋蟀精巧的家里藏着建筑学的秘密,在大自然中,那些非同寻常的秘密总是隐藏在平凡而细小的事物之中,只有细心观察的小朋友才能发现它们,我们一起走进大自然吧,在动物小画家。

15、一语备课组时间,月日中心发言人,课题,12雪地里的小画家第1课时总计第节教学目标1,认识,群,竹,等10个生字,读准多音字,着,的字音,正确书写,几,和,用,掌握新笔画,乙,2,正确,流利地朗读课文,感受,小画家,雪地作画的快乐之情,3了解。