教科版四年级上册呼吸与消化单元4.4.一天的食物一天的食物猜一猜一粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋，引得饥肠咕噜噜。底下平平，上面圆圆，白白香香，松松软软。麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。民以食为天。说一说：你吃了哪些食物？一日三餐食物统计表一日三餐食物统
一天的食物Tag内容描述：
1、4 一天的食物一天的食物 学习目标 1.会利用记录表统计一天中我们都吃了哪些食物。 2.能根据不同的标准给食物分类。 重点:会利用记录表统计一天中我们都吃了哪些食物。 难点:能根据不同的标准给食物分类。 一、知识广场 1.食物的分类方法有多种,可以按_______和_______来分,也可以按 _______和_______来分,还可以按_______和_______来分。 2.按照______。
2、教科版小学科学课件 教科版四年级上册呼吸与消化单元 4.4.一天的食物一天的食物 猜一猜 一粒粒，像珍珠，白灿灿， 锅里铺，煮熟香气飘满屋， 引得饥肠咕噜噜。 底下平平，上面圆圆， 白白香香，松松软软。 麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。 人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 民以食为天。 说一说：你吃了哪些食物？ 一日三餐食物统计表一日三餐食物统计表 月月 日日 姓名：姓名： 早餐早。
3、1 四四年级科学上册年级科学上册一天的食物一天的食物习题习题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、一、填空题。填空题。 1.除了呼吸之外，____________是我们从外界获得能量的又重要活动。 2.为了方便记录一天中吃的食物， 我们可以按照____________、 ____________、 ____________的顺序来回忆一天中吃过的食物。 3.根据食物。
4、4 一天的食物 科学四年级上册 新知导入新知导入 民以食为天民以食为天 观 看 视 频 新知导入新知导入 相声报菜名相声报菜名 观 看 视 频 新知讲解新知讲解 一天的食物 观 看 视 频 新知导入新知导入 人为什么要呼吸呢？人为什么要呼吸呢？ 除了呼吸之外，除了呼吸之外，饮食饮食是我是我 们从外界获得能量的又一重要们从外界获得能量的又一重要 活动。我们每天要吃各种各样活动。我们每天。
5、1 一天的食物一天的食物 【教学目标】 1.我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康。 2.食物可以根据一定的标准分成不同的类别。 3.使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和 描述。 4.通过统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。 5.在对食物的记录与分类活动中细致地进行思考、筛分。 6.在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。 7.认识到。
6、早 餐 早餐有几种食物？早餐有几种食物？ 早 餐 水饺 猪 肉 白 菜 面 粉 葱 食品食品 食物食物 回忆自己前一天所吃的食物，回忆自己前一天所吃的食物，记录在活动手册中记录在活动手册中。 提示：提示：1. 1. 按照一日三餐的时间顺序记录。按照一日三餐的时间顺序记录。 2. 2. 将食品拆分成具体的食物。将食品拆分成具体的食物。 记录一。
7、4.4.一天的食物一天的食物 【教材简析】【教材简析】 一天的食物一课是呼吸与消化单元消化部分的起始课，学生通过记 录一天吃的食物，在已有的经验基础上学习收集和整理有用信息，有意识地注意 自己的一日三餐以及其他各种各样的食物。在记录、整理和分类活动中，使学生 发现我们每天吃的食物是丰富多样的，为后续探究食物的营养，合理饮食健康生 活做铺垫。 聚焦板块展示的食物图片隐含着人的食物构成是“丰富的。
8、教科版四年级上册呼吸与消化单元 4.4.一天的食物一天的食物 猜一猜 一粒粒，像珍珠，白灿灿， 锅里铺，煮熟香气飘满屋， 引得饥肠咕噜噜。 底下平平，上面圆圆， 白白香香，松松软软。 麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。 人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 民以食为天。 说一说：你吃了哪些食物？ 一日三餐食物统计表一日三餐食物统计表 月月 日日 姓名：姓名： 早餐早餐 午餐午餐 晚餐晚餐。
9、新教科版四上科学新教科版四上科学呼吸与消化呼吸与消化 猜一猜 一粒粒，像珍珠，白灿灿， 锅里铺，煮熟香气飘满屋， 引得饥肠咕噜噜。 底下平平，上面圆圆， 白白香香，松松软软。 麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。 人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 民以食为天。 说一说：你吃了哪些食物？ 一日三餐食物统计表一日三餐食物统计表 月月 日日 姓名：姓名： 早餐早餐 午餐午餐 晚餐晚餐 记录一。
10、4.4.一天的食物一天的食物 【教材简析】【教材简析】 一天的食物一课是呼吸与消化单元消化部分的起始课，学生通过记 录一天吃的食物，在已有的经验基础上学习收集和整理有用信息，有意识地注意 自己的一日三餐以及其他各种各样的食物。在记录、整理和分类活动中，使学生 发现我们每天吃的食物是丰富多样的，为后续探究食物的营养，合理饮食健康生 活做铺垫。 聚焦板块展示的食物图片隐含着人的食物构成是“丰富的”，呈。
11、2.4 一天的食物练习一天的食物练习题题 一、填空题一、填空题 1、按食物的来源分，食物分为___________和__________。 2、人体所需要的营养是从_______中得到的。 3、番茄炒鸡蛋是______种食物。 4、我们的各项生命活动都与_____有关。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打 1、记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（ ） 2、牛奶是食物，矿泉水不是。
12、第二单元 第 4 课 一天的食物 教学目标： 科学概念目标： 1.我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康。 2.食物可以根据一定的标准分成丌同的类别。 科学探究目标： 1.使用多种方法对食物迚行分类，并通过记录的方式将分类的结果迚行整理呾描述。 2.通过统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。 科学态度目标： 1.在对食物的记录不分类活动中细致地迚行思考、筛分。 2.在独立思考的基础上。
