粤教花城版二年级下册音乐第十三课

1、小兔乖乖古筝基础教学设计小兔乖乖古筝基础教学设计 一、教材分析一、教材分析 1、教学内容、教学内容 勾托抹托组合练习是扬州大学王小平教授的古筝基础教材第一册中第十二课，内容 包括：练习曲和乐曲小兔乖乖的弹奏。 2、教学目标：、教学目标： 这一课的教学目标是通过教师的教学和学生的练习，让学生初步掌握连托的夹弹法 和提弹法的连贯弹奏。 3、教学重点：、教学重点：连托夹弹和提弹的连贯弹奏。 4、教学难点：、教学难点：托提弹和夹弹指法转换时，手型的稳定。 二、二、教学教学法法 本节课根据学生的学习特点，我将采用以下几。

2、管弦乐曲乌龟和律动音乐蹦蹦跳跳的小兔子管弦乐曲乌龟和律动音乐蹦蹦跳跳的小兔子 教学内容：教学内容： 1、管弦乐曲乌龟。 2、律动音乐蹦蹦跳跳的小兔子。 教学目标：教学目标： 1、能在音乐形象中听辨出双簧管的音色和圆号的音色。 2、感受音乐“快”与“慢”的对比。 3、了解管弦乐和律动音乐。 教学重点：教学重点： 1、调动学生主动参与音乐、表现音乐。 2、培养学生的爱心。 教学准备：教学准备： 多媒体课件。 教学过程：教学过程： 1、导入： 请同学讲述龟兔赛跑的故事。 2、 创设情景： 学唱龟兔赛跑，从音色上感受角色。请第一。

3、终终曲曲 教学目标：教学目标： 1、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。 2、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。 教学重、难点：教学重、难点： 感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色（单簧管、大管）所表现的不同音乐形象 （兔子、乌龟）。 教具准备：教具准备：多媒体课件。 教学过程：教学过程： （一）师：上节课我们知道了兔子和乌龟比赛的结果，比赛结束了，他们表演的怎样？你 们想对乌龟、兔子说些什么呢？ 生：我想对小兔子说，骄傲使人落后！ 生：我想对乌龟说，虽然你赢了，但是也不要骄傲。 生：我想对小兔。

4、走进音乐世界二年级下册 第第 13 课课 儿童歌舞剧儿童歌舞剧龟兔赛跑龟兔赛跑 教学教学目标：目标： 一、情感、态度、价值观 1. 通过学习儿童歌舞剧龟兔赛跑 ，丰富学生情感体验，培养 对生活的积极乐观态度。 2. 通过学习儿童歌舞剧龟兔赛跑 ，培养学生音乐兴趣，提高 初步的音乐审美能力。 二、过程与方法 1.通过听赏管弦乐曲乌龟和律动音乐蹦蹦跳跳的小兔子 ， 体验音乐的不同速度表现出来的不同音乐形象， 并用肢体动作模仿和 创意表现。 2.在学习儿童歌舞剧龟兔赛跑的表演中，学习与他人合作， 体验合作表演的快乐。 三、知识与技能 。

5、运动会开幕式的礼号运动会开幕式的礼号 教学目标：教学目标： 1、认识不同的乐器。 2、通过欣赏运动会开幕式的礼号，让学生了解运动会开幕式的流程。 教学重、难点：教学重、难点： 感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色（单簧管、大管）所表现的不同音乐形象 （兔子、乌龟）。 教具准备：教具准备：多媒体课件、乌龟和兔子头饰。 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好。 2、演唱与律动： 以 C 音开头，以半音逐次移調。鼓励学生随着规律节拍自由律动。（现在我们一起来演唱 找朋友，老师在开头时会告诉你小动物的名字。

6、1 儿童歌舞剧龟兔赛跑教学设计儿童歌舞剧龟兔赛跑教学设计 一、一、教学内容：教学内容：花城版音乐二年级下册第十三课儿童歌舞剧龟兔赛跑 二、二、教学年级：教学年级：二年级 三、三、教学理念：教学理念： 教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新课程标准的 实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教 育新天地。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂 教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味 和充满情感的情境中轻。

7、音乐故事龟兔赛跑 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏龟兔赛跑，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所 表现的不同音乐形象（乌龟和兔子） 2、通过创编、表演音乐剧，让学生当众展示自己的表演才能，培养学生的 想象力、创造力。 3、通过欣赏音乐故事使学生获得思想情感上的教育，让学生懂得骄傲使人落 后，做事情要有毅力，要坚持不懈，并能及时承认自己的错误等道理。 教学重点教学重点：创造教学情境，指导学生欣赏歌曲，从而理解和表现音乐中动物 的音乐形象。 教学难点教学难点：学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐。

8、广东花城版广东花城版 小学一年级下册音乐小学一年级下册音乐 第第 1313 课儿童歌舞剧课儿童歌舞剧龟兔赛跑龟兔赛跑 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、情感目标:通过欣赏小歌舞剧龟兔赛跑,使学生懂得做事情要有毅力, 要有坚持不懈的精神. 2、能力目标:能够与他人合作，用小打击乐器、角色扮演等方式表演小歌舞 剧龟兔赛跑。 3、过程目标:能在表演中关注音乐，当速度、力度、情绪等音乐要素发生变 化时能做出不同的反应。 重点难点重点难点： 感受各段音乐要素与音乐形象和场景，选择合适的方法参与小歌舞 剧的表演。 教学准备教学准。

9、龟兔赛跑龟兔赛跑 教学内容分析：儿童歌舞剧龟兔赛跑由 6 个乐段组成： 开幕式的礼号、啦啦队加油音乐、描绘小兔子赛跑的歌曲、 描绘小乌龟赛跑的歌曲、颁奖音乐与终曲，通过短短 3 分钟 的曲子，在朗诵、音乐、演唱等形式下生动的演绎了经典的 童话故事龟兔赛跑的整个过程。作为歌舞表演用音乐、 作品的每个段落音乐形象鲜明， 音乐要素丰富， 节奏的疏密、 速度的快慢、力度的强弱、人声的音色变化等综合要素的运 用， 对刻画每一个角色的心理、 场景、 形象都起了重要作用。 教学目标：能够与他人合作，打击小乐器、角色扮演等方式 表。

10、赛跑曲赛跑曲 教学目标：教学目标： 1、情感目标:通过欣赏音乐赛跑曲,使学生懂得做事情要有毅力,要有坚持不懈的精 神。 2、能力目标:通过欣赏音乐赛跑曲,感受兔子和乌龟的两种不同主题音乐,从音乐的节 奏、速度、旋律,以及不同乐器的音色去体会不同音乐形象。 3、过程目标:通过欣赏音乐赛跑曲,激发学生的想象力和学习兴趣,能用动作表现音乐 的情绪,理解乐曲所表现的内容。 教学重点教学重点: : 指导学生欣赏,把乐器所表现的角色音效贯彻始终,突出乐曲中的角色性格特点。 教学难点教学难点: : 学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐。

11、1 赛跑曲赛跑曲教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏乐曲，感受音乐速度中“快”与“慢”所表现的不同音 乐形象，并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。 3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。 教学重难点：教学重难点： 通过音乐中不同的速度所表现的动物形象， 加强对音乐速度的感 受与识别；在美的音乐中建立对动物的爱心，以及对一切美好事物的 热爱之情。 教学准备：教学准备：电子琴、多媒体、道具奖杯 教学过程：教学过程： 一、猜谜语、说形象一、猜谜语、说形象 1、猜。

12、龟兔赛跑音乐教学设计龟兔赛跑音乐教学设计 【编写意图】【编写意图】 本课的小歌舞剧龟兔赛跑，是以孩子们非常熟悉的儿童故事本课的小歌舞剧龟兔赛跑，是以孩子们非常熟悉的儿童故事 为题材， 目的是让学生在音乐学习中以及与他人合作进行小歌舞剧的为题材， 目的是让学生在音乐学习中以及与他人合作进行小歌舞剧的 表演活动中，感知音乐的要素变化，进行综合性艺术表演。表演活动中，感知音乐的要素变化，进行综合性艺术表演。 【教学目标】【教学目标】 1. 聆听管弦乐曲乌龟和律动音乐蹦蹦跳跳的小兔子，能配聆听管弦乐曲乌龟和律动音。

13、儿童歌舞剧儿童歌舞剧 龟兔赛跑龟兔赛跑 听两首乐曲听两首乐曲 说说是谁来参加赛跑？说说是谁来参加赛跑？ 为什么？为什么？ 试试用你的肢体动作模仿小乌龟的动作试试用你的肢体动作模仿小乌龟的动作 试试用你的肢体动作模仿小兔子的动作试试用你的肢体动作模仿小兔子的动作 听音乐故事听音乐故事龟兔赛跑龟兔赛跑 学习歌舞剧表演学习歌舞剧表演。

14、终曲 小 快 板 我们知道了兔子和乌龟比赛的结果， 比赛结束了，他们表演的怎样？你 们想对乌龟、兔子说些什么呢？ 我们来听一听，乌龟怎么说？ 这次比赛我胜利了，但我还要继 续努力！ 小兔子是怎样承认错误的呢？ 这次比赛我失败了！是由于我 的骄傲自满，我以后不再骄傲 了，要学习乌龟坚持不懈的精 神，请大家看我的实际行动吧！ 小朋友们都说得很好！老 师想和同学们说，我们要 学习乌龟坚持不懈的精神， 也要学习兔子知错就改的 态度。 乌龟胜利了，小兔子失败了，大 家为乌龟得胜表示祝贺，也为小 兔子承认了错误而感到欣慰，让 我。

15、“嗨！小朋友们好！欢迎大家来 参加我们的第二场比赛，比赛规 则很简单，仔细听清楚我提出的 每一项任务，谁能出色而顺利地 完成每一项比赛任务，谁就能得 到我们颁发的小奖品。希望你们 有好的表现哦！加油吧！” 猴子裁判的第一项任务： “刚刚兔子和乌龟比赛时分别有 两段音乐，我现在要考考你们， 当听到兔子跑的音乐时就要有节 奏地拍手，听到乌龟行走的音乐 时就要轻轻地跺脚，看看谁模仿 得最好！” 猴子裁判的第二项任务： “小朋友们，既然你们对这两段 音乐都这么熟悉了，那么为这两 段音乐伴奏一定难不倒你们，对 吗？来吧，看。

16、招募对象：招募对象： 主角一号：小白兔主角一号：小白兔 主角二号：乌龟主角二号：乌龟 主持人：大象主持人：大象 裁判长：猴子裁判长：猴子 号手：熊猫号手：熊猫 小狗小狗 拉拉队员：长颈鹿拉拉队员：长颈鹿 小山羊小山羊 龟兔赛跑龟兔赛跑一共有六部分组成，分别是：一共有六部分组成，分别是： 1、运动会开幕式的礼号、运动会开幕式的礼号 2、赛跑曲、赛跑曲 3、兔子赛跑歌曲、兔子赛跑歌曲 4、乌龟赛跑歌曲、乌龟赛跑歌曲 5、颁奖音乐、颁奖音乐 6、终曲。、终曲。 主持：主持： 欢迎各位尊敬的来宾，欢迎各位尊敬的来宾， 今天，请。

17、赛跑曲 兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他 回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔 子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉让子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉让 他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就 追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的 嘛！嘛！ 再说乌龟，爬得。

18、欣赏下面两段音乐，请分欣赏下面两段音乐，请分 别说出表现的是什么动物？别说出表现的是什么动物？ A.A. B.B. 乌龟乌龟 蹦蹦跳跳的小兔子蹦蹦跳跳的小兔子 究竟谁得了第一，谁捧走了金杯？究竟谁得了第一，谁捧走了金杯。

19、管弦乐曲乌龟管弦乐曲乌龟 律动音乐蹦蹦跳跳的小兔子律动音乐蹦蹦跳跳的小兔子 乌龟 蹦蹦跳跳的小兔子 下面请同学们来欣赏两首好听的曲 子！ 管弦乐曲乌龟和律动音乐蹦 蹦跳跳的小兔子 听完这两首乐曲，大家能感 受到音乐的“快”与“慢” 吗？ 管弦乐曲乌龟慢，律动音乐 蹦蹦跳跳的小兔子快。 音乐也像乌龟和兔子一样，有的速度慢 有的速度快。 你们能听辨出这两首曲子分别是 由什么乐器演奏的吗？ 双簧管和圆号。 双簧管 圆号 小朋友们，今天我们学习了两首好 听的曲子，还认识两种新的乐器， 大家的收获真不少，下课可以和其 他小朋友。

20、运动会开幕式的礼号 小动物们要开运动会了，参 赛者都有谁呢？我们一起来 看看吧！ 我们先一起来听听 运动会开幕式的礼 号，感受一下运动 会的氛围！ 运动会开幕式的礼号 主持人大象 裁判员小猴子 啦啦队小山羊、小狗熊等 参赛者乌龟、小兔子 主持人大象宣布：欢迎各 位尊敬的来宾前来参加森林运 动会，下一个项目是小白兔和 乌龟赛跑。 裁判长小猴子发出起跑 命令：“各就各位，预备 跑”。 啦啦队小山羊、小狗熊 随赛跑曲即兴敲击。 同学们，你们先来猜一下，这 次的比赛谁会是冠军呢？ 答案我们下节课再来揭晓! 同学们，这节课我们了解。

21、赛跑运动员小乌龟、小白兔 主持人大象 裁判长小猴子 啦啦队小山羊、小马、小牛、小蜜蜂 小号手小熊猫 小狗 欢迎各位尊敬的来宾。 今天，请大家来观看 这个小小的运动会， 看乌龟和小白兔赛跑。 大象主持人 现在比赛开始，各就现在比赛开始，各就 各位，预备各位，预备跑！跑！ 猴子裁判长猴子裁判长 速度变化速度变化 歌曲歌曲 速度速度 兔子赛跑曲兔子赛跑曲 乌龟赛跑曲乌龟赛跑曲 慢慢 快快 渐快渐快 渐慢渐慢 大象主持人：究 竟谁得了第一， 谁捧走了金杯。

22、赛 跑 曲 猜谜语猜谜语 椎子尾，橄榄头，椎子尾，橄榄头， 最爱头尾壳内收，最爱头尾壳内收， 走起路来慢又慢，走起路来慢又慢， 有谁比他更长寿。有谁比他更长寿。 红眼睛，白皮袄，红眼睛，白皮袄， 长耳朵，真灵巧，长耳朵，真灵巧， 爱吃萝卜爱吃草，爱吃萝卜爱吃草， 走起路来跳呀跳。走起路来跳呀跳。 同学们！龟兔赛跑的故事你们都听过 吧，谁来把这个故事描述一遍？ 作品欣赏 赛 跑 曲 小兔小兔子的音乐子的音乐 乌乌 龟龟 的的 音音 乐乐 课堂小结 音乐带我们进入一个美妙的动物世界，音乐带我们进入一个美妙的动物世界， 它的快。