正比例图像

1、,正比例图像,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,正比例和反比例,课堂练习,3,也随着变化,比值,正比例关系,相关联,两种（ ）的量，一种量变化，另一种量（ ），如果这两种量中相对应的两个数的（ ）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做（ ）。 笔记本单价一定，数量和总价成（ ）比例。 工作效率一定，工作时间和工作总量成（ ）比例。 一袋大米的质量一定，吃了的和剩下的（ ）比例。,不成,1.填空。,正,正,情境导入,返回,2.判断下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？ 少年先锋报的单价一定，总价与订阅的数量。 小明。

2、苏教版 数学 六年级 下册 正比例图像正比例图像 时间时间/ /时时 路程路程/ /千米千米 情境导入情境导入 图中的各点图中的各点 表示什么意表示什么意 思？有什么思？有什么 规律呢？规律呢？ 探究新知探究新知 图中图中A A点表示什点表示什 么？么？B B点表示什点表示什 么？其他各点呢？么？其他各点呢？ 时间时间/ /时时 路程路程/ /千米千米 正比例的图像正比例的图像 是一条直线。是一条直线。 连线图中各连线图中各 点，你有什点，你有什 么发现？么发现？ 根据图像判断，根据图像判断， 这辆汽车这辆汽车2.52.5 小时行驶多少小时行。

3、 1 邗江区学校小学数学集体备课教案 主备人主备人: _ 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 正比例图像正比例图像 课课 时时 授课时间授课时间 教学教学 内容内容 教材第 58 页例 2、 “练一练” ，完成练习十第 3、4、5 题 教教 学学 目目 标标 1.使学生经历根据正比例关系描点画图的过程，初步认识正比例的图像是一条直线，进一步认识成 正比例的量的变化规律。 2.使学生能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。初步体会正比例图像的 实际应用，进一步培养观察能力和估计能力。 3.使学生进一步体会数。

4、公众号：凤凰教师正比例图像正比例图像1.一种钢笔的单价是 5 元，先把下表填写完整，再在图中描出各点。1哪一个量没有变化2钢笔数量和钢笔总价有什么关系3连接各点，你有什么发现2.面粉的袋数和总质量如下表。1把统计表补充完整。2将下图补充完整。

5、公众号：凤凰教师6.2 正比例图像1.订阅少年天地的份数与总价的情况如下表。1把上面的表格填写完整。2根据表中数据，在下图中描出份数和总价所对应的点，再把这些点依次连起来。3订阅少年天地的总价和份数成正比例吗为什么4从图像中可以知道，订阅 。