自然选择

-1-第2节自然选择与适应的形成-2-第2节自然选择与适应的形成课前篇自主预习课堂篇探究学习学习目标1.通过归纳、比较掌握拉马克和达尔文的进化理论的贡献和局限性锻炼科学思维。2.理解自然选择学说的核心要点运用自然选择学说解释生物的适应性和多样性的形成。-3-第2节自然选择与适应的形成课前篇自主预习课

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1、语言建构语言建构 一读准字音一读准字音 一一单音字单音字 迁迁徙徙 x 哺哺 乳乳b 二二多音字多音字 1组词辨析法组词辨析法 1曾曾 曾 曾 经经c ng 曾曾 祖祖zng 2解解 押 押解解 ji 浑身浑身解解 数数xi 解解 放放ji。

2、同步练习课时同步练习课时 十三十三 基础运用层基础运用层 阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成 13 题。题。 除了人会为了理想奔波迁徙以外除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己很多动物也有着自己的迁徙盛举。的迁徙盛举。 冬季来。

3、第6章 生物的进化 第第1节节 生物有共同祖先的证据生物有共同祖先的证据 第第2节节 自然选择与适应的形成自然选择与适应的形成 课内探究课内探究名师点睛名师点睛 指点名津指点名津拨云见日拨云见日 教材问题教材问题解疑答惑解疑答惑 巩固训练巩固训练课堂达标课堂达标 夯基提能作业夯基提能作业 基础知识基础知识双基夯实双基夯实 返回导航 第6章 生物的进化 生物学(必修2遗传与进化RJ) 课程要求。

4、1- 第2节 自然选择与适应的形成 -2- 第2节 自然选择与适应的形成 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 学习目标 1.通过归纳、比较,掌握拉马克和达尔文的进 化理论的贡献和局限性,锻炼科学思维。 2.理解自然选择学说的核心要点,运用自然选 择学说解释生物的适应性和多样性的形成。 -3- 第2节 自然选择与适应的形成 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 课前篇自主预习 一、适应的普遍性和相对性。

5、粤教科技版 小学科学 六年级上册 第四单元 遗传与进化 第第21课课 自然选择自然选择 这个小岛的昆虫翅膀为什么会出现这两种分化现象?这个小岛的昆虫翅膀为什么会出现这两种分化现象? 这个小岛的昆虫 真奇怪,要么翅膀 非常发达,要么就 没有翅膀。 这是什么原 因造成的? 马德拉群岛在大西洋上,常年刮着强风。科学 家发现岛上有550多种昆虫,其中有200多种昆虫的 翅膀几乎完全退化,不能。

6、粤教科技版科学六年级上册 教学设计 1 第21课自然选择教学设计 一、教材分析 自然选择是科学六年级上册第4单元遗传与进化的第5课。生物繁殖的后 代虽然大都具有与亲代相似的特征,但同时后代与亲代之间,以及后代的个体之间, 又存 在着一些差异,这就是生物的变异现象。没有遗传,就没有相对稳定的生物界;没有变异, 生物界就不能进化和发展。生活中遗传和变异现象比比皆是,小学生在日常生活中不乏感 性认。

7、粤教科技版科学六年级上册 教材分析1 第21课自然选择教材分析 本课的任务驱动情境,是四个主题人物到一个小岛上旅行,他们正在野外捕捉昆 虫。波波发现这个小岛的昆虫真奇怪,要么翅膀非常发达,要么就没有翅膀。这种特殊 的现象与学生平时认知的昆虫翅膀的情况不一样,这是什么原因造成的?由此,引出了一 个探究任务:通过模拟实验,探究强风环境对马德拉群岛的昆虫的翅膀出现分化的影响。 自然选择 21 这是什么原。

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