人教版第四册第六单元 租船问题租船问题 说课稿说课稿 各位老师,大家好! 今天我说课的内容是二年级下册第六单元的除法解决 问题-即租船问题。下面我分几个方面来进行阐述。 一、分析教材,制定教学目标。本课内容是在学生学习 了表内除法、用竖式计算除法、余数的意义后教学的。学生 可以比较自如解决用除法计
租船问题Tag内容描述:
1、识,解决“剩余”的实际问题。
根据本节课 的内容和特点。
我们确定了如下学习目标: 1、知识目标:感知“进一”和“去尾”两类问题能够对 比辨析得出它们的区别和联系并正确解答。
2、能力目标:利用情景引入课题通过讨、论对比辨析等 方法得出问题的区别与联系并能采取相应的方法解决问题, 能正确的写出商和余数的单位名称。
3、情感态度目标:使学生感受到数学与生活的联系,并 在对比辨析中,感悟数学方法。
在教学过程中穿插对学生进 行必要的安全教育。
教学重点:1、理解“进一”何和“去尾”两类问题中的 关键词“至少”和“最多” 。
2 对比辨析得出进一和去尾的区别和联系。
3、能够正确解决进和去尾这两类实际问题. 教学难点:1、理解“进一”和“去尾”两类问题中的 关键词“最多”和“至少” 2、能够正确区分这两类问题。
二,根据本班特点,确定教法学法. 二年级学生生性活泼,容易对好玩的事情感兴趣,因此 本课采用“创设情境” “组织实践” “同桌讨论”等方式方法 来组教学。
在学坐方面,我们采用“自主探索” “合作交流” 等学习方法参与到数学活动中。
1、创设情境,激发兴趣。
教师创设“春游租船”的情境,巧妙。
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5、人教版四年级下册数学教案 租船问题 课题租船问题课时安排1课型新授教学方法启发引导课前准备课件课时目标1情境创设,灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识.2在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见;通过。
6、课 题1.5租船问题课时1授课时间 月 日 星期 第 节教学目标知识与技能引导学生通过对租船费用问题的研究,掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法,培养学生的应用知识解决实际问题的能力.过程与方法经历自主探究租船费用最省的过程,感受。
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