作业表单

1、游戏观察与评价游戏名称好玩的积木观察对象部分幼儿幼儿年龄大班所在区角集塑区观察时间区域活动时间观察教师张园园教师单位恒星幼儿园游戏背景小班区域活动中,幼儿的自主性较差,他们选择区域时往往是,随大流,在玩的过程中,规则意识也较差,常常将玩具扔。

2、游戏观察与评价游戏名称沉沉浮浮的回形针在游戏挖掘探究的深度观察对象大班幼儿幼儿年龄5岁所在区角科学探究区观察时间2017年12月28日观察教师王文彩教师单位西平县第二幼儿园游戏背景开学初,我们在区域中创设了关于沉浮的探究游戏,并引导孩子猜测。

3、游戏观察与评价游戏名称装饰画观察对象万金呈,方梦婷幼儿年龄6岁所在区角美工区观察时间2017,9观察教师闫亭教师单位口前镇中心幼儿园游戏背景小朋友们都喜欢美工区,他们喜欢动手制作各种作品,今天孩子们选择了装饰画,首先,我在美工区给孩子们提供。

4、游戏观察与评价游戏名称沉浮观察对象小宝,土豆幼儿年龄5岁所在区角科学区观察时间2017年11月观察教师肖超群教师单位湖北省罗田县河铺镇中心幼儿园游戏背景我们班在区域中创设了关于沉浮的探究游戏,并引导孩子猜测,回形针放在水里会怎么样,有的孩子。

5、游戏观察与评价游戏名称好吃的串串观察对象刘易洋焦恩熙幼儿年龄5岁半所在区角角色区观察时间2017年11月观察教师张园园教师单位巩义市康店镇恒星幼儿园游戏背景由于家乡汝南是一个文化名城,有很多的名吃和名胜古迹,值得学习和传承,由此,我们幼儿园。

6、观察物体,二,教学设计学习内容分析学习目标描述1,通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何体的形状和相对位置,2,借助用正方体搭建立体图形的活动,经历观察,想象及验证的过程,培养学生的空间观念和推理能力,3,激发。

7、感恩主题班会设计班会主题我感恩我快乐设计教师周敏班级263设计理念体验中懂得感恩他人设计目的1,让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩,2,让学生懂得怎样去感恩,活动准备感恩卡片,视频活动过程一,播放歌曲感恩的心,导入班会主题,我们每一个。

8、感恩主题班会设计班会主题感恩教育设计教师李海林班级初三78设计理念生命是宝贵的,生活是美好的,世界上也没有谁应该无条件的对你付出,学会感恩周围的一切,学会感恩那些对自己关怀的人,设计目的为了让学生懂得感恩,学会感恩,做一名知恩图报,勇于担当。

9、如何设计调查问卷教学设计学习内容分析学习目标描述1,通过本堂课,让学生认识调查问卷,知道调查问卷的基本结构,2,掌握设计调查问卷的方法,并通过小组合作学会设计一份完整的调查问卷,3,通过活动培养学生的团队意识和合作精神,学习内容分析提示,可。

10、单课教学设计模板课题20蜘蛛开店课型新授课章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他教学设计教学内容分析提示,分析本课时教学内容在单元中的位置,核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析,蕴含的正确价值观念,已学内容与本课内容的关。

11、部编教材重难点分析表单学生前测重难点提示,只填一个点,因为重难点是重点中的难点,既是重点也是难点,理解课文所蕴含的做人的道理,包括道德修养,理想抱负,珍惜时间和学习方法态度,并能把所学知识道理运用于实际生活,重难点前提提示,分析学生掌握该难。

12、单课教学设计模板课题14,我要是葫芦课型新授课章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他教学设计教学内容分析提示,分析本课时教学内容在单元中的位置,核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析,蕴含的正确价值观念,已学内容与本课内容。

13、部编语文教材教学设计学习内容设计教学目标1,理解文章内容,揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格和思想感情,2,朗读课文,品味雪后西湖奇景,体会白描的写景手法,3,赏析课文融叙事,写景,抒情于一炉的写作特色,教学重点1,理解文章内容。

14、单课教学设计模板课题雪地里的小画家教案设计课型新授课R章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他教学设计教学内容分析提示,分析本课时教学内容在单元中的位置,核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析,蕴含的正确价值观念,已学内容与。

15、部编语文教材重难点分析表单学生前测重难点提示,只填一个点,因为重难点是重点中的难点,既是重点也是难点,重难点前提提示,分析学生掌握该难点需要什么知识,技能,情感基础或前提等前测题提示,说明用什么题目或问题来检测学生是否具备这些基础或前提等结。

16、部编教材重难点分析表单学生前测重难点提示,只填一个点,因为重难点是重点中的难点,既是重点也是难点,学习本文抓住景物的主要特征进行形象生动描写的方法,体会作者寓情于景的艺术手法,重难点前提提示,分析学生掌握该难点需要什么知识,技能,情感基础或。

17、部编小学语文教材新在哪里举例说明,友情提示,请从识字写字,汉语拼音,口语交际等方面举例说明教材哪些地方体现了人文精神,哪些地方突出了语文学科特点,哪些地方体现了人文精神部编教材的编写,让一岗多版变得简洁统一,教材兼顾了人文精神以及语文学科特。

18、单课教学设计模板课题济南的冬天课型新授课R章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他教学设计教学内容分析提示,分析本课时教学内容在单元中的位置,核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析,蕴含的正确价值观念,已学内容与本课内容的关。

19、单课教学设计模板课题七七事变与全民族抗战课型新授课教学设计教学内容分析提示,分析本课时教学内容在单元中的位置,核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析,蕴含的正确价值观念,已学内容与本课内容的关联,可用结构图示呈现教材分析本课以,卢沟桥事变。