作业设计

1、第一单元第一单元 声音声音 1.21.2 声音是怎样产生的声音是怎样产生的 课堂练习课堂练习 一、一、填空填空。 1、声带越（ ），发出的声音越（ ），声带越（ ），发 出的声音越（ ）。 2、赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的（ ）而产生的。 3、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动， 这个物体就是一个（ ）物体。 4、拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋。

2、第一单元第一单元 声音声音 1.21.2 声音是怎样产生的声音是怎样产生的 课堂作业课堂作业 一、一、填空填空。 1、 当我们发声时， 声带变 （ ） ， 并快速 （ ） ， 产生 （ ） 。 2、口琴是靠（ ）振动发出声音的。二胡是靠（ ）振 动发出声音的。 3、一个物体在力的作用下，不断重复做（ ）运动，这种运动称为 振动。 4、我们不时地听到各种（ ），自已也（。

3、第一单元第一单元 声音声音 1.21.2 声音是怎样产生的声音是怎样产生的 作业设计作业设计 一、一、填空填空。 1、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官（ ）。 2、发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的（ ）。 3、黄河咆哮是（ ）的振动发出声音的。 4、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（ ）。 5、轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋再放开，皮筋就会发出。

4、第一单元第一单元 声音声音 1 1. .1 1 听听声音听听声音 作业设计作业设计 1、选择。 (1)下列描述声音的词语不合适的一组是( ) A.高低、高兴 B.悦耳、动听 C.刺耳、难听 (2)下列音阶中音最高的是( ) A.哆 B.啦 C.索 (3)( )不是自然界中的声音。 A.风声 B.琴声 C.雷声 2、填空。 (1)我们生活在一个充满( )的世界里。 (2)我们。

5、www.163wenku.com 精品教育资源文库= 我的前后、左右作业设计我的前后、左右作业设计 一一、 在在 的的( )面。面。 在在 的 （的 （ ） 面。） 面。 在在 的 （的 （ ） 面） 面 在在 的 （的 （ ） 面。） 面。 二二、 1、一共（、一共（ ）个图形。）个图形。 把右边的把右边的 3 个圈起来。把最左边的一个圈起来。把最左边的一 个图形涂上颜色。个图形涂上颜色。 2、 在在 的的( )面。面。 在在 的（的（ ）面。）面。 的右面是（的右面是（ ） ，左面是（） ，左面是（ ） 。 3、你还知道（、你还知道（ ）在）在（ ）的（）的（ ）面。