1、 简单的数据统计（简单的数据统计（2 2） 数学冀教版 六年级下 激趣导入 上节课我们复习了收集数据的方式，那么整 理数据除了制作统计表之外，还有什么方法？ 绘制统计图 知识梳理 我们学过的统计图有哪些？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 统计图 复式条形统计图 单式条形统计图 复式折线统计图 单式折线统计图 知识梳理 各类统计图的特点 概念： 条形统计图一般简称条形图，也叫 做长条图或直条图。 从条形统计图中，很容易看出各种 数量的多少。 条形统计图是用条形的长度来代表 数量的大小，便于比较。 当我们需要比较多个数量的大小多 少时，通常选择条形统计图。 知识梳理 折线统计图 折线统计图丌但
2、可以表示出数量的 多少，而且能够清楚的表示出数量 增减变化的趋势。 当我们需要研究某些量的变化情况 不趋势时，通过选择折线统计图 （如：股票文化不温度变化等） 典题训练 例2：下表是2012年“中秋”“十一”长假 期间某景点接待游客的人数。 日期日期 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 人数 （万人） 2.5 3.7 4.8 5.6 3.9 2.8 1.9 1.1 选择合适的统计图表示上面的数据 典题训练 条形统计图可以清楚的表示 每天有多少名游客。 5.6 4.8 3.7 3.9 2.5 2.8 1.9 1.1 7 6 5 4 3 2 1 0 人数（万人） 第一天
3、 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 典题训练 折线统计图可以反映这几 天游客人数的变化情况。 7 6 5 4 3 2 1 0 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 2.5 3.7 4.8 5.6 3.9 2.8 1.9 1.1 用自己的语言描述这8天游 客人数的变化 如：前四天游客人数每天递增； 后四天游客人数每天递减 知识梳理 议一议：我们学过的统计图，它们 在表示数据时各有什么特点？ 统计图 条形统计图：能清楚地表示数据多少 折线统计图：丌仅能看出数据多少 而且清楚表示数据变化趋势 扇形统计图：清楚各部分和整体的关系 典题训练 例3：下面是某
4、城市1999年到2001年部分年份的人 口统计结果 年年 份份 1999 2001 2003 2006 2007 2009 2011 人口（万人） 8.6 13.8 24.6 33.2 34.8 40.1 52.2 （1）用折线统计图表示上面的数据 （2）分析该城市人口的变化情况，预测5年后该城 市可能会有多少人？ 新知讲解 人口（万人） 年份 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1999 2001 2003 2006 2007 2009 2011 预计5年后该城市的人口约为85万人 典题训练 1.下图是某市上半年降水量统计图 （1）这是一幅（ ）统计图。 （2
5、）（ ）月降水量最多，（ ）月降水量最少。 （3）第一季度总降水量是（ ）毫升。 （4）六月份降水量比五月份多50%，六月份降水是（ ）。 条形 六 一 270 135 典题训练 2、下图是某汽车公司去年汽车生 产量和销售量情况 （1）该公司去年全年的生产和销售情况如何？ （2）该公司的发展前景如何 （1）该公司去年经营状况很好，四季度销量猛增。 （2）该公司的发展前景非常好。 知识梳理 扇形统计图 扇形统计图可以让一些杂乱无章的 数据变得清晰透彻，使人看上去一 目了然，利于计算各种数据，变得 更加方便、快捷。 扇形统计图可以很清楚地表示出各 部分数量同整体（总数）之间的关 系。 当我们需要一
6、些部分量不整体的关 系时，通常选择扇形统计图。 典题训练 某商场各品牌电视机的一月份销售情况统计图。 如果该商场一月份共销售彩电200台， 各品牌电视的销量是多少？ A：20020%=40台 B：20015%=30台 C：20010%=20台 D：2008%=16台 其他：20047%=94台 知识梳理 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特 点 用一个单位长度表示一定的数量。 用整个囿面积表 示总数单位 “1”，用囿内 的扇形面积表示 各部分占总数的 百分数。 用直条的长短 表示数量的多少。 用折线的起伏 表示数量的增减 变化。 作 用 从图中能清楚 地看出各数量的 多少，便于相互 比较 从
7、图中能清楚 地看出数量增减 变化情况，也能 看出数量的多少。 从图中能清楚 地看出各部分不 总数的百分比， 部分不部分之间 的关系。 如何看统计图 典题训练 例4：读统计图 2006至2011年我国农村居民人均纯收入及其实际增长速度 从上面的统计图中，你了解到哪些信息，发现了什么问题？ 在计算比上年实际增长时，要扣除价格因素 年份 收入 元 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 2006 2007 2008 2009 2010 2011 3578 4761 4140 5153 5919 6977 5 10 15 20 7.4 9.5 8.0 8.5 1
8、0.9 11.4 农村居民人均纯收入 比上年实际增长 典题训练 （1）根据例4统计图中我国农村居民每年的 人均纯收入，算出比上年增长速度，填在下 表中 年年 份份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 比上年实际增比上年实际增 长（长（%） 7.4 9.5 8.0 8.5 10.9 11.4 比上年增长（比上年增长（%） 15.4 15 8.2 14.9 17.9 典题训练 （2）把上表中的数据用统计图表示出来 典题训练 （3）从上面的数据中你发现了什么， 想到了什么？ 除了2009年以外，其他年份比上年实 际增长的百分点要比增长的百分点小。 2008年物价波动趋于平稳。 课堂小结 种类 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特 点 表示每组中 的具体数据 易于比较数 据多少 表示数量多 少 易于清楚的 看出数量的 增减变化和 发展趋势 表示部分在 总体中的百 分比。 易于显示数 据相对总数 的大小
