1、新高三入学定位考试新高三入学定位考试 记叙文记叙文 育新学校 董雪娇 理工附中 李中江 科大附中 张京宇 见字如面是一档由实力文化联合黑龙江卫视、环球网以及腾讯视 频共同制作的网络综艺节目，以明星读信为主要形式，旨在用书信打 开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去 触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情 怀与生活智慧。节目邀请了林更新、何冰、张国立、王耀庆、归亚蕾 等担任嘉宾，于2016年12月29日在腾讯视频播出，2016年12月31日 在黑龙江卫视播出。 2018年1月7日，获得首届金鲛奖2017年度十佳 网综。已经播出四季。 24写作（50分）
2、 请以“见字如面见字如面”为题，联系现实生活，展开联想或想象， 写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书 写清晰。 平均分33.27 剧本 高三复习之初帮助学生分辨优势文体 围绕“见字如面”展开论证，运用事实、 道理论据阐释核心概念，并重点追因 分析出“见字如面”的本质。 围绕“见字如面”择取现实生活中的人 事物，依托人、事、物抒发对“见 字如面”这句话的感悟与情愫。 见字如面 记叙文 散文 议论文 虚构一个“见字如面”的故事，反映一 些社会现象，传播人世间的真情或 道理。 讲述自己生活中“见字如 面”的经历。 为什么要培养学生写记叙文？为什么要培养学生写记叙文？ （
3、立德树人（立德树人 全人教育）全人教育） 健康的身健康的身+聪明的脑聪明的脑+温暖的心温暖的心 对话为主 题目解析尊重题面的每一句话 请请以“见字如面”为题以“见字如面”为题，联系现实生活，展开联想或想象，联系现实生活，展开联想或想象， 写一篇写一篇记叙文记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅， 书写清晰。书写清晰。 以“见字如面”为题以“见字如面”为题 命题作文，文要对题，以题为线命题作文，文要对题，以题为线 联系现实生活 素材、情感、目的来源于现实，可以高于现实 展开联想或想象 写实，虚构均可；自己、他人均可；有无“我” 写
4、一篇记叙文 以记叙、描写为主要表达方式，写人记事，写景 状物的文章。 思想健康 深刻或单纯均可，只要合乎社会主义核心价值观、 中国社会主流价值观 内容充实，有细节描写 有素材，不单薄；有描写，不干瘪；有人物、故 事，有场景、画面。有微小且有意味的细节 语言流畅，书写清晰 文从字顺，文面整洁 类别类别 主题主题 人物人物 故事故事 描写描写+细节细节 一类文一类文 （42-50） 紧紧紧紧围绕围绕“见字如面见字如面” 设计设计主题鲜明主题鲜明的故事，的故事， 字与面有必然内在联系字与面有必然内在联系。 对社会人生有较为深入对社会人生有较为深入 的思考。的思考。 人物形象人物形象生动丰满生动丰满，
5、能，能 通过通过“见字如面见字如面”的故的故 事塑造人物。表达了事塑造人物。表达了情情 感或精神品质，感或精神品质，有感染有感染 力。力。 紧紧围绕见字如面紧紧围绕见字如面 设计故事，设计故事，情节有情节有 发展变化或场景画发展变化或场景画 面生动面生动，巧妙呈现，巧妙呈现 主题。主题。 对于人物或故事情节描写对于人物或故事情节描写 细腻，能够根据需要恰当细腻，能够根据需要恰当 设计语言、动作、神态、设计语言、动作、神态、 服饰或环境等细节，且能服饰或环境等细节，且能 凸显主题。凸显主题。 二类文二类文 （33-41） 能能围绕围绕“见字如面见字如面”设设 计一个计一个主题明确主题明确的故事，
6、的故事， 见字和如面能产生联系，见字和如面能产生联系， 对社会人生有一定思考。对社会人生有一定思考。 人物人物设计合理设计合理，能讲述，能讲述 “见字如面见字如面”的故事表的故事表 现现真实鲜活真实鲜活的人物形象。的人物形象。 人物有人物有性格特点性格特点。 围绕见字如面设计围绕见字如面设计 故事，故事，叙事清楚、叙事清楚、 合理、完整。合理、完整。故事故事 能反映主题。能反映主题。 叙述清楚有序，描写具体叙述清楚有序，描写具体 充分，有一处以上的细节充分，有一处以上的细节 描写，能扣合主题。描写，能扣合主题。 三类文三类文 （25-32） 有主题，有主题，对见字如面的对见字如面的 内涵理解不
7、足，内涵理解不足，主题浅主题浅 显显，缺少社会性思考。，缺少社会性思考。 比较幼稚。比较幼稚。 人物形象人物形象有所设计有所设计，具具 体可感体可感。能通过事件表。能通过事件表 现人物。特点不够鲜明。现人物。特点不够鲜明。 能讲述一件关于见能讲述一件关于见 字如面的故事，字如面的故事，故故 事对主题呈现不足事对主题呈现不足， 基本完整。基本完整。 有叙述，描写略显不足，有叙述，描写略显不足， 缺少细节。缺少细节。 四类文四类文 （24以下）以下） 讲述的事件与讲述的事件与“见字如见字如 面面”关系不大，关系不大，主题模主题模 糊不清糊不清。套作。套作。 没有人物塑造，或人物没有人物塑造，或人物
8、 形象形象碎片碎片化。化。 不能讲述故事，或不能讲述故事，或 故事与主题关系不故事与主题关系不 清，清，叙事不完整叙事不完整。 叙述不清，缺少描写，没叙述不清，缺少描写，没 有细节刻画。有细节刻画。 合题性 文体特征 主题鲜明主题鲜明 文体特征不对文体特征不对 文体特征鲜明，主题不鲜明文体特征鲜明，主题不鲜明 字 面（人） 情感/精神 见 如 汉字（外文） 书信、短信、微信、日记、赠 言、字条、墙上标语等 书法（印章） 诗词曲赋文章名著 什么内容 写下字的人，给的人，与字内容 相关的人 亲人（夫妻 兄妹 父母子女 祖孙） 同学、朋友、发小 英雄 平凡劳动者 新闻人物 历史人物 文人诗人 名著中
9、人物 虚构人物 见人格、见人品、见精神、 见魅力，见思念、见牵挂、 见深情 写实 写虚 年年 议论文议论文 记叙文记叙文 2012 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路大山深处的独自巡 视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛，这一个个场景带给你怎样 的感受和思考？ 2013 科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象? 2014 北京过去有许多老规矩 老规矩被重新提起并受到关注， 这种现象引发了你哪些思考？ 2015 深入灵魂的热爱（文体自选） 假如我与心中的英雄生活一天 2016 老腔何以令人震撼 神奇的书签 2017 说纽带 共和国，我为你拍照 2018 新时代新青年谈在祖国发 展中
10、成长 绿水青山图 2019 2020 文明的韧性 每一颗都有自己的功用 2019的色彩 一条信息 年年 议论文议论文 记叙文记叙文 海淀期中 赶考精神 一枚奖章的故事 十二月考 打磨人生的精度 长满故事的 （ ） 海淀期末 参差百态与整齐划一的美 留一把光阴的钥匙 北京适应性考 三字经里说：养不教， 父之过。教不严，师之惰。 春节 西城一模 应对 在路上 海淀一模 文化互鉴 我也在现场 海淀二模 大学第一课 录取通知书 免疫力 见字 如面 见人 见情感 见精神 见文化 见审美 什么时间 什么地方 什么情况下 谁看 看见什么字 字什么内容 谁写的 好像看见谁 看见ta干什么怎么了 为什么见字就想
11、起ta 是字形 还是字的内容 为什么见不着人 Ta的品格精神 tad 人格魅力 看字人与ta之间 的情感 文化人物 名著 书法 记叙文的层次感与深度 外物线索 人物故事 （单薄孩子）主题内涵（深厚孩子） 标杆文 7号文 35分 高考作文评分标准 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （4250分） 符合题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以46分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有 文采的作文可得48分以上。 二类卷 （3341分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以37分为基准分浮动。 符合
12、二类卷的基本要求，其中某一方 面比较突出的作文可得39分以上。 三类卷 （2532分） 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以29分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方 面较好的作文可得31分以上。 四类卷 （240分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以24分为基准分浮动。 归类归类 分档分档 赋分赋分 一类文 一类上 48、49、50 一类中 45、46、47 一类下 42、43、44 二类文 二类上 39、40、41 二类中 36、37、38 二类下 33、34、35 三类文 三类上 30、31、32 三类中 27、28、29 三类下 25、26 四类文 24分以下 说明： 作文没有题目，扣2 分。 每3个错别字减1分 ，重复的不计。 字数不足，每少50 个字减1分。 感谢大家！ 辛苦了！ PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 阅卷地址 用户名称：姓名 初始密码：111111
