1、 1 第三第三单元单元 第七课第七课 青蒿素：人类征服疾病的一小步青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程 一、一、语言语言基础知识积累基础知识积累 给下列加点字注音并解释成语 青蒿 素 疟 疾 精髓 肆虐 羟 基 撒手人寰 衍 生物 拯 救 砒霜 相悖 馈 赠 秘 鲁 沧海一粟： 畏葸 不前： 二、阅读鉴赏二、阅读鉴赏 (一一)阅读下面的文字阅读下面的文字, 完成完成 1-3 题。题。 南山风格南山风格 钟南山，广州呼吸疾病研究所所长、中国工程院院士、著名的呼吸病专家。早年从英 国学成回国后，在中国的土地上，一步一步走出了“奉献、开拓、实干、合群”的“南山风
2、 格” ，成为中国知识分子的杰出代表。 “全国人民都会记住你，感谢你！ ”“全国人民都会记住你，感谢你！ ” 2003 年春天，中国突发 SARS 疫情，这种严重的呼吸道传染疾病首先令医护人员陷入 被传染的险情， 有战友在钟南山身边倒下， 但他自始至终站在抢救病人的第一线， 并且勇敢、 诚实、科学地观察、研究这一突发的不明疫情。2003 年 2 月 18 日，当国家有关权威部门公 布“SARS 的病原体是衣原体”时，钟南山明确提出质疑，认为“典型的衣原体可能是致死 的原因之一，但不可能是致命的原因” 。 有朋友悄悄问他： “你不怕判断失误吗？丝毫的不妥，都会影响院士声誉的。 ”钟南山平 静地说
3、： “科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者” 。 3 月 6 日，钟南山再次通过媒体对衣原体之说提出疑问。他明确表示，在临床治疗过程 中按衣原体思路进行治疗是无效的。 在钟南山等专家的坚持下， 广东省 SARS 临床治疗方案 并没有按衣原体的思路走，这令广东省 SARS 患者在全国死亡率最低、治愈率最高。在紧张 2 地抢救病人的同时， 钟南山和他的研究团队日夜攻关， 终于在短时间内摸索出了一套行之有 效的救治办法，就是世人皆知的“三早三合理” ，即“早诊断、早隔离、早治疗”和“合理 使用皮质激素、合理使用呼吸机、合理治疗并发症” 。临床实践证明，这套方法大大提高了 危重患者的成功
4、抢救率，降低了死亡率，且明显缩短了患者的治疗时间。 5 月 21 日，钟南山在全美胸肺学会（ATS）2003 年国际学术研讨会上，作了中国重 症急性呼吸综合症（SARS）的发病情况及治疗的专题学术报告，向各国与会专家学者介 绍中国防治 SARS 的经验。他的发言，有力消除了长期以来外界对中国政府在防治 SARS 上的一些怀疑，引起各国专家和国外传媒的广泛关注。温家宝总理高度评价钟南山说： “你 在抗击非典斗争中始终战斗在最前列，作出重要贡献，全国人民都会记住你，感谢你！ ” 医者父母心医者父母心 在抗击非典中的突出贡献令钟南山名满天下，其实，早在更多的人认识这位敬业、高尚 的医生之前，钟南山的
5、名字早就一一印在了他救治过的患者的心上。 他的病人们谈论着这样一件件事： 每到冬天， 他给病人检查前， 一定会先搓暖自己的手； 他对病人永远带着亲切的笑容；每次看专家门诊，为了满足更多病人请他看病的愿望，他总 是提前一个小时开诊，到晚上八九点才结束；省内外不少医院常请他去会诊急救，无论白天 黑夜，无论高官百姓，他从不推诿；他去查病房，不管病人病得多重，身上的异味多大，他 都会和蔼地拉着病人的手问候，上前耐心地倾听病人的诉说 广州市邮政局女工阿琼一说起钟南山院士就会说： “假如不是遇上钟院长，我早就没命 了。 ”8 年前，阿琼反复咳嗽、气喘了好长时间，吃了很多药也不见效，病越来越重，后来 慕名找
6、到了钟南山。根据阿琼的病史和症状，钟南山给她做了哮喘检查，结果呈阳性。一般 而言，诊断已经明确，剩下的就是对症下药了。而钟南山却不放心，继续细心地观察了一段 时间，终于从一个细微的症状里发现了新问题，怀疑是气管肿瘤。钟南山亲自为她做了支气 管纤维镜检查，得到证实后，又亲自安排了手术。术中一看，好险，那隐蔽得很深的肿瘤竟 已堵住气管的 4/5，什么时候填满了，阿琼就没命了。 有一位潮州农村的病人住进了病房。他反复咳血，心理负担很重，非要见钟南山不可。 钟南山出差回来听闻此事，马上去看望了这位重病人，并亲自主持了 7 次会诊，制订手术方 案。之后钟南山到北京开会期间一直惦记着，几次打长途电话回医院
7、询问病情，回来后又立 马上病房看望。这位病人十分感动： “我与钟院长无亲无故，他待我却比亲人还好。 ” 医学教育的忠厚长者医学教育的忠厚长者 用“著述等身” 、 “声名显赫”这样的词形容钟南山并不过分，在自己重点研究的医学攻 关项目中，他都取得了卓越的成绩，先后获得了国家、省市各级科研成果 20 多项，在国内 外医学杂志发表论文 70 多篇，他的著述有英中日图解医学辞典 、 现代呼吸病进展 、 3 Asthma 医学科研设计 、 传染性非典型肺炎临床诊断与治疗等。他主编的传染性 非典型肺炎临床诊断与治疗荣获第六届国家图书奖特别奖。 十几年来，钟南山无论是担任呼研所所长，还是担任医院院长、学院院
8、长，走到哪儿， 都有计划地建立技术骨干和人才梯队，花费大量心血培养他们成长。一次，钟南山看完专家 门诊后，顾不上吃饭就审改起学生的一份实验报告。他发现这份报告有多处马虎的地方。于 是，一直等出去吃饭的学生回来。学生回来后，没想到这么晚了，老师还在等他。听钟南山 一一指出报告中的疏漏之处时，又是佩服又是惭愧。他从此记住了钟南山的话： “科学来不 得半点马虎” 。 钟南山培养出来的学生， 有扎实的基础， 较强的科研和教学能力， 以及良好的人文素质， 其中很多已成为研究所或医院的业务骨干， 先后有多人的医学成果获得国家级、 省市科技进 步奖。 (搜狗百科节选) 1.什么是“南山风格”？“南山风格”对
9、青年学生有哪些直接的影响?(4 分) 2.“科学来不得半点马虎。 ”这句话在钟南山身上有哪些具体表现?试概括表达。(5 分) 3.文中多处引用钟南山、温家宝和一些病人的话，有什么表达效果?试简析之。(6 分) (二二)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 46 题。题。 蛙眼阅世蛙眼阅世 4 詹克明 自然的启示一书说道： “青蛙只有在昆虫运动的情况下才袭击它们。苍蝇即使与青 蛙并排待着，也绝不会引起青蛙注意。但是只要苍蝇一动弹，就有立即陷入蛙腹的危险。所 以，青蛙即使蹲在死苍蝇堆里，也有饿死的可能。 ”可见，蛙眼看世界总是“以静观动，见 动不见静” ，为的就是吃活食！ “历史”是“吃活食”的
10、。 “史”乃“记载过去事迹的书” ，在亿亿万万千千业已逝去的 事迹中，它只能择其要者，搜寻“变故” ，无视“恒常” ，所记述的都是突发变动过程中的大 事。那些周而复始，循规蹈矩，按部就班的日常之事很难入史家法眼。世间一有变动，马上 为史家捕捉，载之史册。 干新闻更是 “吃活食” 的。 青蛙觅 “蚊” 与记者追 “闻” 本质上没什么两样， 都是在 “动” 中讨生活。新闻全在一个“新”字，无“新”之闻绝对无人问津。越是刚出炉的“热闻” ， 越是不怕烫嘴，眼疾手快抢入腹中，这才是你的“独家新闻” 。没修炼出一双特灵的“蛙眼” 又怎么行。 科学也是这样，它逐新不问旧。跻身科学探究就必须全力捕捉前所未有
11、的最新发现。那 些过往的发现全部留给教授们编教科书用了。 纵使满腹经纶， 一肚皮学问， 逮不到 “新发现” 的科学家，其处境就像那只伏在“死苍蝇”堆里的青蛙，只是还不至于“饿死” 。 蛙眼主“静” 。这是一种极其冷峻的“静观” 。宋代程颢秋日偶成曰： “万物静观皆 自得，四时佳兴与人同。 ” “静”中观“动”也许更加敏锐，如同暗夜可观微弱荧光。蛙眼唯 有对“静止”毫无响应方可保证其对“动态”的高度敏感。 “日理万机”固然可敬，闲庭踱 步做些长远的战略思考也不可或缺。 诸葛先生 “草堂春睡足， 窗外日迟迟” 却独能大梦先觉， 未出茅庐，先定三分天下。此皆静中所得也。 当代人普遍地失“闲”少“静”
12、 ，缺的就是一双“静观自得”的蛙眼。倘以蛙眼阅世， 少些盲动，少些浮躁，这个世界定会安静得多。如今传媒过剩，搅得周天烦躁，上百频道争 抢一双眼球，媒体人要想在喧嚣嘈杂中“搏出位” ，就得“搞怪” “尖叫” “浪骂” “大声说” 。 更有胆大如斗之徒，深谙“窃钩者诛，窃国者侯”之秘籍：你若是抄袭一篇小文，被人逮着 必是声讨一片；干脆你大张旗鼓地抄莎士比亚，抄得满城风雨，抄得家喻户晓把莎翁的 一只“大蚊子” ，涂上中国特色，丹麦国王改扮成中国皇帝，再加点庸俗作料，换个华文剧 名，开动一切宣传机器狂轰滥炸，大肆炒作必定赚得盆满钵满，外加骂声一片。其实骂 也是“福” 。 “骂” ，繁体为“罵” ，四马
13、也。春秋时代四马牵一车谓之一“乘” ，如今君得“四 马”已有一乘，正好载金装银。 一个静不下来的民族是没有希望的！ 最爱齐白石蛙声十里出山泉 ，满纸不见一蛙，山溪中几只蝌蚪频频抖动尾鳍，顺着 清流蜿蜒而下，寥寥几笔，饶有童趣，着实让人喜爱。此画与深山藏古寺有异曲同工之 妙，后者画面上满山林木葱茏，不见一角庙宇，唯见两小僧山下溪边汲水。 5 青蛙其实活得也很潇洒。它可不是“劳碌命” ！ “工作”时以静待动，毕竟少耗体力。平 日里看似安闲却是神经紧绷，飞虫来了该出舌时就出舌，一点不耽误。休闲时夜夜笙歌，整 晚的“月下歌会” ，以歌会友，以歌求偶。薛大公子在冯府家宴上唱的新曲儿哼哼韵 ： “一 个蚊
14、子哼哼哼，两个苍蝇嗡嗡嗡” ，其实是一首以捕蚊猎蝇为乐的蛙族小调。蛙族身为“两 栖” ，偶尔“三栖” ：上得陆地，下得湖河，还有客串浮空的。集水陆空三栖于一身，舍我其 谁耶！ 呱、呱、呱，呱呱呱呱呱。呱、呱、呱、呱、呱呱呱 4.赏析文章开头第一段，说说它在全文中的作用。 5.赏析文章的结尾段。 6.文章通过一系列事例介绍、说明，目的是想说明什么道理？ 三、当堂练习三、当堂练习 表格一表格一 梳理屠呦呦大事年表梳理屠呦呦大事年表 时间时间 事件事件 1967 年年 6 1969 年年 1971.10.04 1972.11.08 1973 年年 1977 年年 1979 年年 1986 年年 20
15、02 年年 2011 年年 2015 年年 表格二表格二 梳理鱼人世界与科学精神梳理鱼人世界与科学精神 鱼的世界鱼的世界 人的世界人的世界 科学精神科学精神 表格三表格三 梳理爱因斯坦、我、妈妈事件与精神品质梳理爱因斯坦、我、妈妈事件与精神品质 人物人物 爱因斯坦爱因斯坦 我我 妈妈妈妈 事件事件 科学精神科学精神 7 第三第三单元单元 第七课第七课 青蒿素：人类征服疾病的一小步青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程 一、语言一、语言基础知识积累基础知识积累 青蒿 ho 素 疟 n疾 精髓 su 肆虐 n 羟 qing 基 撒手人寰 hu n 衍 yn 生物
16、 拯 zhng 救 砒 p霜 相悖 bi 馈赠 ku 秘鲁 b 沧海一粟：粟：谷子，即小米。 大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 畏葸 x不前：畏惧退缩，不敢前进。 二、阅读鉴赏二、阅读鉴赏 (一一)阅读下面的文字阅读下面的文字, 完成完成 1-3 题。题。 【参考答案】 1 答：“南山风格” 就是中国知识分子的杰出代表钟南山在工作和科研道路上表现出来的 “奉 献、开拓、实干、合群”精神。 （2 分） “南山风格”对青年学生的直接的影响是：钟南山培 养出来的学生，有扎实的基础，较强的科研和教学能力，以及良好的人文素质，很多已成为 研究所或医院的业务骨干。 （2 分） 2答： “科学来不得半点马虎
17、。 ”这句话在钟南山身上有这些具体表现： （1）当国家有关权 威部门公布“SARS 的病原体是衣原体”时，钟南山明确提出质疑，认为“典型的衣原体不 可能是致命的原因” 。 （2）钟南山在明确提出质疑后，在紧张地抢救病人的同时，和他的研 究团队日夜攻关，终于在短时间内摸索出了一套行之有效的“三早三合理”救治办法，大大 提高了危重患者的成功抢救率，降低了死亡率。(3)在为广州市邮政局女工阿琼做了哮喘检 查，结果呈阳性后并未就此“对症下药” ，而是继续细心地观察，终于发现了新问题气 管肿瘤，亲自安排手术排除了险情。 （4）在审改学生的实验报告时发现这份报告有多处马虎 的地方，于是一直等出去吃饭的学生
18、回来再一一指出报告中的疏漏之处。 （答对 1 点 1 分， 答对 2 点 3 分，答对 3 点满分） 3.答：文中多处引用了钟南山、温家宝和一些病人的话，分别从正面和侧面表现了钟南山的 为人品格和取得的成绩，丰富了钟南山的形象，增强了文章内容的真实性和感染力，给人以 可信感。 （2 分）如引用钟南山的话： “科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是 8 患者。 ”表现了钟南山严谨的科研态度和强烈的责任心。而引用温家宝总理的话“你在抗击 非典斗争中始终战斗在最前列，作出重要贡献，全国人民都会记住你，感谢你！ ”则从侧面 表现了钟南山取得的成绩和作出的巨大贡献。 （正面和侧面的分析各占 2
19、分） (二二)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 46 题。题。 【参考答案】 4.段首中“可见，蛙眼看世界总是以静观动，见动不见静 ，为的就是吃活食！ ” ，一句巧 妙自然承上“青蛙只有在昆虫运动的情况下才袭击它们”的现象，启下“历史” 、 “新闻” 、 “科学” 、 “军事”，从“此”一个到“彼”一类。信手拈来，这就是文章给读者的阅读 味道。 5.作者以（寄调忆江南 ）的词牌节奏，模拟了青蛙叫声的节奏和频率，有想象力，语言 丰富幽默，给读者以视觉、听觉的享受！ 6.青蛙主“静”一段，鞭辟入里诠释了“静” 的内涵， “静” 的哲思。并且由此引出全文 的主旨句：当代普遍失闲少净，缺少的就是一双静观自得的蛙眼， 倘以蛙眼阅世，少些盲 目，少些浮躁，这个世界定会安静的很多。正是小青蛙，大世界；小故事，大道理。
