1、第四课 揭开情绪的面纱 青春的情绪 1.1. 了解情感与情绪的联系与区别，知道情了解情感与情绪的联系与区别，知道情 感与情绪紧密相连。感与情绪紧密相连。 2.2. 了解情感的分类，知道情感具有复杂性了解情感的分类，知道情感具有复杂性 的特点。的特点。 3.3. 了解情感对我们成长的作用，培养美好了解情感对我们成长的作用，培养美好 情感。情感。 学习目标 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 运用你的经验 教材教材3434页页 明天我和家人要 去野外郊游。 下课铃响了，老 师还在拖堂。 过生日收到
2、好朋 友的礼物。 提醒同学别喝生 水，遭同学白眼。 在学校住宿，不 能经常回家。 妈妈总想帮我收 拾书包，顺便检 查我的作业。 情绪面面观 1.1.情绪是什么？情绪是什么？ 情绪情绪是一种综合表现出来的是一种综合表现出来的生理和生理和 心理状态心理状态，包括，包括内在体验内在体验、外显表情外显表情和和 生理激活生理激活三种成分。三种成分。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 2.2.人的情绪具有什么特点？人的情绪具有什么特点？ 复杂 多样 喜 哀 惧 怒 害羞 内疚 厌恶 焦虑 当我们得到父母戒老师的夸奖时，我们会非常高兴； 当我
3、们的学习成绩明显退步时，会感到忧愁； 当我们面临危急情况时，会感到惊恐； 当我们看到令人气愤的事情时，会感到愤怒 这说明我们有这说明我们有丰富多样丰富多样的情绪感受。的情绪感受。 3.3.影响情绪的因素有哪些？影响情绪的因素有哪些？ 个人的生理周期；个人的生理周期； 对某件事情的预期；对某件事情的预期； 周围的舆论氛围；周围的舆论氛围； 自然环境等。自然环境等。 4.4.情绪有哪些作用？情绪有哪些作用？ 情绪的作用非常神奇，影响着我们的情绪的作用非常神奇，影响着我们的 观念和行动。观念和行动。 积极：积极：激励我们克服困难、努力向上激励我们克服困难、努力向上 消极：消极：让我们因为某个小小的挫
4、败而止步让我们因为某个小小的挫败而止步 不前不前 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 综合课文中的情境，说说默默和小冲面对 考试的情绪有什么不同。 探究与分享 教材 教材3535- -3636页页 对考试的态度 情绪 表现 结果 默默 小冲 试卷发下来后，冷静试卷发下来后，冷静 地分析，改正错题地分析，改正错题 平和平和 精力充沛，学精力充沛，学 习劲头十足习劲头十足 考试中撕了试卷考试中撕了试卷 伤心伤心 生病生病 在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影 响智力发挥戒身体健康的事情？ 有一次我参加乒乓球比赛，因为紧张， 正常的水平
5、没有发挥出来，本来可以戓胜 对手，结果却输了。 情绪的青春色调 进入青春期，随着身体发育加快和生活经进入青春期，随着身体发育加快和生活经 验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发 生着变化，表现出青春期的情绪特点。生着变化，表现出青春期的情绪特点。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 1.1.青春期的情绪有哪些特点？青春期的情绪有哪些特点？ 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 课文中的情境分别体现了青春期的哪些 情绪特点？ 探究与分享 教材 教材3737页
6、上页上 左上图片：激情、热情；左上图片：激情、热情； 右上图片：闭锁、烦躁；右上图片：闭锁、烦躁； 左下图片：平静、细腻；左下图片：平静、细腻； 右下图片：波动、不稳定。右下图片：波动、不稳定。 反思自己在日常生活中的情绪表现，说说 自己的情绪特点。 2.2.怎样看待青春期的情绪特点？怎样看待青春期的情绪特点？ 要善于激发正面情绪要善于激发正面情绪 青春期的情绪特点体现了青春的活青春期的情绪特点体现了青春的活 力，它带给我们不同的感受。善于激发力，它带给我们不同的感受。善于激发 正面的情绪感受，可以让我们的生活更正面的情绪感受，可以让我们的生活更 加绚烂多彩。加绚烂多彩。 要积极面对负面情绪要
7、积极面对负面情绪 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。 学习积极面对这些负面情绪，同样是我学习积极面对这些负面情绪，同样是我 们成长过程中需要经历的。们成长过程中需要经历的。 请你根据以下提示，充分发挥想象力，编 写出吸引人的小故事（可以二选一）。 探究与分享 教材 教材3737页下页下 提示一：我是一个对生活充满热情的提示一：我是一个对生活充满热情的 人。有一天人。有一天_ 提示二：我是一个感情细腻的人。有提示二：我是一个感情细腻的人。有 一天一天_ 把你编写的故事与同学分享。 陈玲为什么会有这些情绪变化？ 探究与分享 教材 教材3838页页 上学路上未被理睬，陈玲心
8、情失落；好上学路上未被理睬，陈玲心情失落；好 朋友取得了好成绩，她内心妒忌；被踩到手朋友取得了好成绩，她内心妒忌；被踩到手 和被班主任老师批评，她很愤怒。这说明一和被班主任老师批评，她很愤怒。这说明一 个人的情绪受多方面因素的影响，随着周围个人的情绪受多方面因素的影响，随着周围 环境的变化，情绪也会发生变化。环境的变化，情绪也会发生变化。 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点？ 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 陈玲这些情绪表现体现了情绪反应陈玲这些情绪表现体现了情绪反应 强烈、波动与固执、细腻性等青春期情强烈、波动与固执、细腻性等青春期情 绪特点。绪特点。 状元成才路 状元成才
9、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 青 春 的 情 绪 青 春 的 情 绪 情绪面面观情绪面面观 情绪的青春色调情绪的青春色调 情绪复杂多样情绪复杂多样 影响情绪的因素影响情绪的因素 情绪的作用情绪的作用 青春情绪的特点青春情绪的特点 积极面对正面情绪感受积极面对正面情绪感受 积极面对负面情绪积极面对负面情绪 课堂小结 课堂练习 1.1. 情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。 情绪的作用有（情绪的作用有（ ） 情绪会影响我们的观念和行动情绪会影响我们的观念和行动 情绪可能激励我们克服困难、努力向上情绪可能激励我们克服困难、努力向上 情绪只会给我们的生活带来负面影响情绪只会给我们的生活带来负面影响 情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止 步不前步不前 A.A. B.B. C.C. D.D. 2.2. 青春期是情绪发展的一个特殊时期，青少青春期是情绪发展的一个特殊时期，青少 年的情绪也有自身的特点。下列不属于青年的情绪也有自身的特点。下列不属于青 少年青春期情绪特点的是（少年青春期情绪特点的是（ ） A.A.情绪反应强烈情绪反应强烈 B.B.情绪波动与固执情绪波动与固执 C.C.情绪比较稳定情绪比较稳定 D.D.情绪的表现性情绪的表现性 C C
