1、部编人教版 三年级下语文,语文园地四,习 作,我做了一项小实验,写自己做过的一项小实验。,写的时候，用上“先接着然后最后”，把经过写清楚，也可以写做实验时的心情、发现等；,写完后，互相读一读，评一评。,思维导图, 实验准备,实验过程,实验结果,分析原因,我从一本书上看到，针能漂浮在水面上，觉得很不可思议，就想亲自做个实验，证实一下。 在做实验前，我先准备了实验需要的物品：一杯清水、一根针、一把镊子、一瓶洗洁精。,?习作例文,实验用品交代得非常清楚。,漂浮的针,实验开始了。我先把杯子倒满清水，然后，用镊子把针竖着插入水中。还没等我来得及仔细观察，针刺溜一下就沉下去了。 我不禁感到奇怪，难道书上说
2、错了？在一旁观看的爸爸说：“你再试着平着放。” 我先取出针擦干净，接着用镊子夹住针，小心翼翼地把针平放在水的表面，然后，慢慢移开镊子。结果，我惊讶地发现针竟然真的稳稳地浮在水面上，没有沉下去。,第一次实验失败了。“刺溜一下”写出了小作者的猝不及防。,用“先接着然后” 的句式，把做小实验的经过写得 非常清楚。,实验到这里并没有结束。我先把针取出来，接着往杯子里滴了一滴洗洁精，然后用镊子小心翼翼地把针平放在水面上，最后轻轻移开镊子。可是这次，针竟然一下子沉入了水底。 这是为什么呢？原来，是水的表面张力托住了针，使针漂浮在水面上。而往水中加入洗洁精，水的表面张力被破坏了，针就沉下去了。 多么有趣的实
3、验啊！,“小心翼翼”“轻轻”写出了小作者做实验时非常小心。“一下子”说明实验结果非常明显。,小作者完整地记叙了一次做小实验的过程：实验准备、实验过程、实验结果和原因分析。条理非常清晰。使用“先接着然后最后”的句式，把做小实验的经过写得非常清楚。,名师点评,交流内容,1. 举例说明关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 2. 举例说明有时候需要对关键语句进行改造。 3. 举例说明关键语句可能在一段话中的不同位置。,交流平台,交流展示,关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，小虾中的“缸里的小虾十分有趣”这句话，直接写出了第3自然段的大意。,有时候，需要对关键语句进行改造。如，花钟第 1 自然段的第
4、 2 句是关键句， 把这句话改为“不同的花开放的时间是不同的”，就能概括出这段话的大意。,关键语句可能在一段话中的不同位置。 如，花钟第 1 自然段的关键句是第 2 句话，第 2 自然段的关键句是第 1 句话。,词句段运用,这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？,观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。,大海每天涨潮，每天退潮，这是为什么呢？ 向日葵的花盘总是跟着太阳转动，到底是什么原因
5、呢？,示例：,下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。,它,子,的,我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了， ，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。,增高产品质量。,提,提高产产品质量。,产,改正,删除,增补,对调,提高品质量。,认真经验总结。 认真验结经总。,日积月累,滁（ch）州西涧（jin） 唐韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。,【注释】 独怜：唯独喜欢。 深树：枝叶茂密的树。 春潮：春天的潮汐。 野渡：郊野的渡口。 横：指随意漂浮。,我喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。,【诗意】,韦应物，唐代诗人。 诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。,【作者】,
