1、上课前，我们先来猜个谜语吧！“驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台中，全身红彤彤。”（打一动物） 对了，是小虾。你观察过小虾吗？它的性格怎样？它怎样玩耍？怎样打架？快到文中来看看吧！,课文导入,15 小虾,RJ 三年级下,学习目标,1.会认9个生字。,2.朗读课文，体会小虾的活泼可爱和作者养小虾的 乐趣。,3.借助关键语句概括第3自然段的段意。（重点）,4.积累写得细致生动的语句。（重点）,一口缸 空隙 掀开 末端 那副钳子 搏斗 较大 腹部,一口缸 空隙 掀开 末端 那副钳子 搏斗 较大 腹部,字词学习,我会读,x,n,xin,m,b,jio,f,f qin,左右 结构,副,缸,钳,隙,较,搏,
2、独体 结构,末,左中右 结构,掀,生字归类,识字方法,加一加：车+交=较 缶+冈=缸,字理识字：,末,指事字。表示树梢部位。,末,m,巧记：末尾下短未下长,“横”上长下短,易写错,钳,qin,不要少写一“横”。,钳子,用来夹住或夹断东西的器具。,空,空隙,空间,背,后背,背负,葡萄架的空（kng）隙里露出一角湛蓝的天空（kng）。,kng,kng,bi,bi,看着爸爸背（bi）着行李的背（bi）影，我禁不住流下泪来。,激烈 快乐,和缓,痛苦,这真是一场（猛烈 激烈）的足球比赛。 暴风雨来得非常（猛烈 激烈）。,空隙 独自 追逐 安静 舞动 激烈,间隙,单独,追赶,宁静,猛烈,挥舞,词语扩展,你
3、知道哪些“一一”式的词语？,一张一张 一翘一翘 一突一突 一眨一眨 一闪一闪 一鼓一鼓,【空隙（x）】 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。 【洒落】 分散地落下。 【通体】 全身；浑身。 【甚至】 强调突出的事例（有更进一层的意思）。,【追逐】 追赶。 【舞动】 挥舞；摇摆。 【搏（b）斗】 徒手或用刀、棒等激烈地对打。 【激烈】（动作、言论等）剧烈。,同学们边朗读课文边思考下面的问题：,整体感知,这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？,第一部分（1）,第二部分（2）,第三部分（3）,写缸里的小虾十分有趣。,第四部分（4）,写“我”和阿成哥照顾小虾。,第五部分（56）
4、,写小虾的繁殖情况。,写院子里有一口缸闲着，“我”想用来养小鱼小虾。,写“我”和阿成哥捉小虾并观察了小虾的样子。,我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。,课文解读,【句解：“跑”“掀”“伸”“捉” “带”“养”，一连串表示动作的词语写出了“我们”捉小虾时的兴致勃勃。,这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。,句解：这句话描写了小虾的外形特点。“我”能把小虾描写得这么具体，说明“我”观察得特别仔细。,第3自然段主要写了什么？,缸里的小
5、虾十分有趣。,这是本段的关键句，概括了本段的主要内容。,有趣,略写：,详写：,向安静的角落蹦去 舞动细长的脚 钳子一张一张的 胡须也一翘一翘地摆动着 眼珠子也一突一突的 搏斗很激烈,有的独自荡来荡去 有的互相追逐 有的紧贴住缸壁,三种情态,生气的样子,答：我了解了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况。,读了这篇课文，你了解了小虾的哪些知识？,结构梳理,小虾,想养小虾,捉小虾,照顾小虾,一口缸闲着,才长大的、千年虾,放金鱼草、石块,看小虾,小虾繁殖,腹部藏着许多圆圆的卵,许多小小的虾,有的有的有的,像生了 气似的,一张一张,一突一突,一翘一翘,搏斗激烈,十分有趣,本文记叙了“我”养小虾的经历，生动地写出了小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况，表达了“我”对小虾的喜爱之情。,主题归纳,随堂练习,?我们是祖国的未来，背（bi bi )负着民族的希望。,?这幅画用蓝天作背（bi bi )景，更加烘托出人物内心的宁静。,1、选择正确的读音。,2、 本文介绍了小虾的_、_、_等方面的知识，通过对小虾休息、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好的特性，抒发了“我”对小虾的_之情。,外形特点,生活习性,繁殖情况,喜爱,课外作业,把你觉得课文中生动形象的句子抄写下来，仔细品读。,
