1、1 / 3 玩小球玩小球 【学习目标】【学习目标】 科学知识：科学知识： 1知道直线运动、曲线运动等物体常见运动形式的特点。 2能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。 3能对不同的运动形式进行比较，能够举例说明各种运动的形式和特征。 科学探究：科学探究： 1能用图示、文字等方式描述物体运动的状态与过程。 2 能收集、 记录实验现象， 并根据实验现象得出研究结论， 表达自己的研究过程与结论， 并进行反思、评价与修正结论。 科学态度：科学态度： 1在科学实践过程中，善于运用不同的方法、不同的实验来收集实验证据。 2能主动听取他人的意见，能积极参与合作探究性学习。 【学习重点】
2、【学习重点】 能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。 【学习难点】【学习难点】 能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论，表达自己的研究过程与结论，并 进行反思、评价与修正结论。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1_运动的轨迹是一条直线。 2_运动的轨迹是圆。 3运动员沿着环形跑道在跑步，是在做_运动。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 打乒乓球时，乒乓球是 怎样运动的？ 2 / 3 2 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1
3、让乒乓球做不同的运动，把它们的运动形式画下来。 2分析不同的运动形式，把它们的主要特点记录下来。 运动形式 主要特点 （二）理解与应用。 1打乒乓球时，乒乓球是怎样运动的？ 2看图说一说这些运动形式的主要特点。 3 / 3 3看图描述图中的物体或人在做什么？然后判断各图分别属于哪种运动形式？ 【学习小结】【学习小结】 通过学习知道了直线运动、 曲线运动等物体常见运动形式的特点并能举例说明各种运动的 形式和特征。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1蹦蹦床上，上下跳动的人是在上下振动。 （ ） 2荡秋千属于圆周运动。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1折线运动的轨迹是（ ） 。 A直线 B折线 C圆 2 （ ）运动属于旋转运动。 A荡秋千 B蹦蹦床上，上下跳动的人 C运动员绕着环形跑道在跑步
