1、What colour is your bag？ Lesson9 教学目标 1、学生能听懂、认读并运用 “white,yellow,red,green,blue,black”等几个颜色词汇描述物品 颜色。 2. 学生能正确指认、朗读 a leaf、a lion、a kitten 以及 a king 四个词汇。 3. 学生能正确指读并书写 Kk 和 Ll,并感悟 Kk 和 Ll 在单词中的发 音。 4. 学生能听懂、会用“what color is your.?” “its.” 询问物品颜色并作出应答。 学情分析 教学背景: 本课教学内容为北京版小学英语一年级下册第三单元 What Color
2、is Your Bag.中的第 9 课(本单元第一课时)。本单元话题是谈论物 品颜色及表达自己喜欢的颜色。本课是该单元的第一个学习课,在第 一单元“its cute”“its big”等用语的基础上,学习新的交际 用语“what color is your/my.” “its.”。 本课授课对象是我校一年级一班的学生。经过半个多学期的小 学生活,大多数学生形成了良好的课堂常规,并具备一定的英语基础, 能够用英语进行简单的交流。一年级的学生思维活跃、积极性极高, 对英语具有极强的好奇心和浓厚的兴趣。在一年级上学期攀登英 语的学习中,接触过“yellow,red,green,blue,black”
3、等几个颜 色词汇以及“What color is it? Its white”等对话,因此大多 数学生对颜色词汇以及询问物品颜色有了简单的了解。 重点难点 教学重点: 1. 学生能听懂、认读并运用“white,yellow,red ,black”等几个 颜色词汇描述物品颜色。 2. 学生能正确指认、朗读 a leaf、a lion、a kitten 以及 a king 四个词汇。3. 学生能听懂、会用“what color is your.?” “its.”询问物品颜色并作出应答。 教学难点:正确指读并书写 Kk 和 Ll,以及 Kk 和 Ll 在单词中的发音。 【活动】一、warm up 导
4、入环节（3Min） 运用实物球和攀登课堂所学歌曲视频(the color song),引入本课颜 色主题。复习“yellow,red,green,pink”等词。 【讲授】二. Presentation 呈现环节（15Min） 评论 利用图片、演示文稿以及动画视频进行。首先引导学生观察图一的 非文本信息,学生观察图中呈现的情景并回答老师提出的问题。此时, 教师继续提问,学生带着问题观看视频,在视频演示结束后回答老师 的问题。接着,继续对图二进行观察,辨别场景。学生带着问题观看 对话,理解对话并回答问题。最后,新课呈现后,学生翻开书本,回归 教材,指读课文。 活动 3【活动】三、Practice
5、 操练环节（5Min） 利用人物图像,通过小组合作练习以及男女生分角色表演对话,为每 个学生提供开口说英语的机会。 【练习】四、Production 输出环节（3Min） 教师引导学生将课内所学内容运用到实际生活中。创造大的情境,让 孩子们将自己获得的新文具拿出来,并互相询问对方文具的颜色,操 练所学句型。 活动 5【讲授】五、Listen，repeat and trace。 利用图片,四线三格和视频进行字母 Kk 和 Ll 的教授。通过视频让学 生学习两个字母的读法。让学生跟着教师,用书空的形式书写字母, 初步掌握写法。通过播放自然拼读视频,让学生感知“K 和 L”在单 词里的发音并通过拼读单词来巩固。 活动 6【活动】六、吟唱韵文。 通过运用教学视频,培养语感,增强课堂有趣性。 活动 7【作业】homework 读课文三次,讲本课单词每个写四个
