1、 大 家 好 ！ 大 家 好 ！ 我 是 樱 桃 小 丸 子 我 是 樱 桃 小 丸 子 稍息 立正 站好 聆听歌曲聆听歌曲 请同学们听一听：请同学们听一听： 这首歌曲唱了什么内容？这首歌曲唱了什么内容？ 这首歌曲的情绪、节拍、速度具有怎样的特点？这首歌曲的情绪、节拍、速度具有怎样的特点？ 你们听到这首歌曲有没有想跳舞的感觉？你们听到这首歌曲有没有想跳舞的感觉？ 当今孩子盼望长大又无法克服自己缺点的矛盾当今孩子盼望长大又无法克服自己缺点的矛盾 心理心理 情绪：欢快情绪：欢快 活泼活泼 充满活力充满活力 节拍：节拍：2/42/4 速度：中速稍快速度：中速稍快 聆听歌曲聆听歌曲 欣赏第一段，听听歌
2、曲中都描述了哪些行为欣赏第一段，听听歌曲中都描述了哪些行为? 同学们，你们平时有哪些习惯呢？同学们，你们平时有哪些习惯呢？ 对于这些习惯，你们怎么看待呢？对于这些习惯，你们怎么看待呢？ 学唱歌曲学唱歌曲 0 | | | | 让我们一起边读歌词边打节奏吧！让我们一起边读歌词边打节奏吧！ 下列节奏型在歌曲中出现了几次？下列节奏型在歌曲中出现了几次？ 稍稍 息息 立立 正正 站站 好好 噼噼 里里 啪啪 啦啦 呼呼 噜噜 哗哗 啦啦 做 事 不 能 一 团 糟 0 | | | | 0 | | | | 深入欣赏深入欣赏 体会情感体会情感 1.1. 同学们，请你们以组为单位，创编同学们，请你们以组为单位，创编稍息立正站好稍息立正站好的韵律操！的韵律操！ 2. 2. 请个别同学上台展示舞蹈！请个别同学上台展示舞蹈！ 小结小结 好习惯，让我们受好习惯，让我们受 益终身，坏习惯，益终身，坏习惯， 我们应该及时改正我们应该及时改正! !
