1、【人教部编版】小学二年级下册语文晓出净慈寺送林子方优质课课说课稿【人教部编版】小学二年级下册语文晓出净慈寺送林子方优质课课说课稿 第 1 页 共 4 页 晓出净慈寺送林子方说课稿晓出净慈寺送林子方说课稿 一、说教材 晓出净慈寺送林子方一诗，作者抓住了那满湖的荷叶、荷花 作为描写对象。 那碧色连天的荷叶和在阳光照射下格外娇润红艳的荷 花，美丽动人。表达了诗人对西湖的热爱和赞美之情。 二、说教学目标 1. 知识与技能 （1）借助注释理解诗的意思，体会作者的感情。 （2）感受是词中的意境，培养学生热爱大自然的感情。 2、过程与方法 （1）引导学生抓住诗中重点句分析。 （2）在理解诗内容的基础上，想象
2、诗中描写的画面。 3.情感态度与价值观 感受杭州西湖的美，增强学生热爱家乡的思想感情。 三、说教法： 创设情景法、自读自悟法、情感诵读法、想象理解法。 四、说学法 自读自悟、合作探究、感情朗读。 【人教部编版】小学二年级下册语文晓出净慈寺送林子方优质课课说课稿【人教部编版】小学二年级下册语文晓出净慈寺送林子方优质课课说课稿 第 2 页 共 4 页 五、说教学过程 （一）激兴趣，导新课 1、我们的祖国幅员辽阔，风景如画。从白雪皑皑的北国到诗 情画意的江南，从茫茫无垠的草原，到郁郁葱葱的林海，每一幅山水 都是一副美丽的画。 2、我们的祖国不仅山美、水美、诗也美，千百年来，许多脍 炙人口的诗句，陶冶
3、了一代又一代中国人的心灵。我们班的同学爱读 诗，也爱背诗，你们愿意背几首吗？望庐山瀑布 咏柳 小池 饮湖上初晴后雨。 3、这几首诗都是写景的，都歌颂了壮丽的山河。今天我们再 来学习一首写景的诗晓出净慈寺送林子方。 二、知诗人、解诗题 1、齐读诗题 2、介绍作者 杨万里：字廷秀，吉水人。他平时力主抗金，秉性刚直， 立朝廉洁，遇事感言。他作诗主张师法自然，构思新颖奇特，笔调幽 默诙谐，语言通俗活泼，风格爽朗轻快，人称“诚斋体”。他工于奇 绝，以写景咏物见长，著有诚斋集。 3、解诗题 早晨从净慈寺出来送别林子方。 三、读诗句、识新词 【人教部编版】小学二年级下册语文晓出净慈寺送林子方优质课课说课稿【
4、人教部编版】小学二年级下册语文晓出净慈寺送林子方优质课课说课稿 第 3 页 共 4 页 1、自由朗读 2、理解词语的意思 毕竟：到底 四时：四季，这里指六月以外的其他季节。 接天：一直铺到水天相接的地方。 映日：阳光照射 四、抓字眼，明诗意 1、“诗情画意”我们要融入诗情，感悟画意，先要把诗 读懂，请同学们看注释，想象每句诗的意思，再和同学交流。 2、小组合作学习 3、汇报自学情况 到底是西湖的夏日， 风景与其他季节完全不同。 远远望去， 在阳光照射下， 满湖碧绿的荷叶， 衬托着鲜艳的荷花， 真是美丽极了！ 4、读全诗，体会每句诗的意思 5、诗是最凝练的语言，让我们插上想象的翅膀，看一看诗句 的风光吧！ 五、想画面、入诗境 我们在西湖的一只游船上，来欣赏优美的景象。 六、课堂小结 风景迷人的西湖， 孕育了这千古流传的诗句， 这首诗的流传， 给西湖的景色增添了光彩。我们的祖国，江山如此多娇，让我们用最 美的语言描述她，用最美的诗句吟诵她，用最美的歌歌唱她吧！ 【人教部编版】小学二年级下册语文晓出净慈寺送林子方优质课课说课稿【人教部编版】小学二年级下册语文晓出净慈寺送林子方优质课课说课稿 第 4 页 共 4 页
