人教部编版语文五年级下册第二单元《快乐读书吧》教案+课件+预习单+检测(全套4份文档打包).zip

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第 1 页 第二单元第二单元 快乐读书吧快乐读书吧 读古典名著,品百味人生读古典名著,品百味人生 教学目标教学目标 1. 借助西游记对古典名著产生兴趣,了解主要人物和主要故事情节,感受 人物形象,品读精彩故事。(重点) 2. 借助西游记初步感受古典名著的文体特点、语言特点。(重点) 3. 学习阅读名著故事的方法,并实际运用到课外阅读中。(难点) 教学过程教学过程 1、回顾交流,走近西游故事。 1. 在刚刚学过的名著单元中,我们结识了许多活灵活现的人物(课件出示名著 中与典型人物有关的事件图片)有足智多谋,运筹帷幄的诸葛孔明;武艺 高超,勇猛无畏的武松;神通广大,有七十二般变化的孙悟空;以及大观园里 多愁善感的林妹妹。同时我们也对四大名著有了初步的了解。 课件出示: 在本学期的快乐读书吧中,我们将继续漫步在中国古典名著长廊,走近这些人 物,品读精彩故事。 2. 走近西游记。 (1)出示猴王出世第 1 自然段。教师提问:还记得这段文字吗,这个故事 选自哪部作品?作者是谁? (2)简要介绍作者和西游记。(课件出示作者简介和西游记相关介绍) (3)想一想,西游记主要讲了一个什么故事? 名著名著作者作者时代时代 水浒传施耐庵元末明初 三国演义罗贯中元末明初 西游记吴承恩明 红楼梦曹雪芹清 第 2 页 小结:漫漫取经路上,有妖魔鬼怪,有刀山火海,也有师徒四人坚定的背影和 永不停歇的脚步。现在,就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净的脚步, 体验西游记中险境迭出的取经之旅。 二、浏览回目,了解故事内容。 1.读回目,知文体特点。 (1)请大家翻开西游记,浏览目录部分,你有怎样的发现呢? (2)西游记是章回体小说,共有 100 回。每一回都有一个题目,我们称它 为“回目”。回目在形式上是一个工整的对句,字数相等,对仗工整。(课件 出示小贴士) 2.读回目,览全书概要。 西游记这 100 回是怎么连起来串成一个长篇故事的呢? 3. 读回目,猜故事内容。 (1)课件出示小贴士 (2)猜故事。(课件依次出示回目,猜一猜:每回主要讲了什么故事?) 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 4. 读回目,明关键信息。 我们知道了可以通过看回目来猜测故事内容。请大家浏览目录,找一找唐僧在 何处收谁为徒? 课件出示: 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 三、品读文段,感知名著特点 1.观看电视剧片段 (1)播放电视剧“悟空三调芭蕉扇”片段 (2)这是哪个故事?请你在书中找到相关回目。(猪八戒助力败魔王 孙行者 第 3 页 三调芭蕉扇) 2.品读文段。 原著中是如何描述孙悟空和牛魔王斗法的情形的呢?课件出示:(播放录音) 这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅, 钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者 变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤,专 一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖 抖翎毛,又变作一只丹凤,高呜一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷 的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃草。行者 认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手 脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌, 又变作一只金眼狻猊,声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急, 又变作一个人熊,放开脚,就 来擒那狻猊。行者打个滚,就变做一只赖象,鼻 似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。 选自明代吴承恩的西游记第六十一回 (1)用你学过的阅读方法读懂这段文字,说说这段文字主要写了什么。 回顾学过的阅读名著故事的方法(课件出示交流平台)点拨:海东青、嗛、 乜乜些些、金眼狻猊等词,可以联系上下文,通过字形猜意思等方式大概了解 词意。 (2)孙悟空和牛魔王各有几次变化,每次分别都变作了什么? (3)从这段文字中,孙悟空和牛魔王分别给你留下了什么样的印象?作者是怎 么写的呢? 小结:在西游记中,这样的百般变化还有很多,因此,丰富的想象力和曲 折的故事情节是西游记的一个显著的特点。 3.这是“孙行者三调芭蕉扇”中的一个片段,现在我们来读读“孙行者一借芭 蕉扇”的片段。 课件出示(原文) 那罗刹出门:高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老 孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!” 第 4 页 (1)提问预测:孙悟空为什么把铁扇公主称作“嫂嫂”? 阅读验证:课件出示(原文) 那罗刹出门:高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老 孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道: “尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正, 安得不以嫂嫂称之!” (2)提问预测:既然有兄弟之亲,铁扇公主为何不肯借芭蕉扇? 课件出示(原文) 那罗刹出门:高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老 孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道: “尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正, 安得不以嫂嫂称之!”罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子? ”行者佯问道:“令郎是谁?”罗刹道:“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王 红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!” (3)提问预测:孙悟空第一次借芭蕉扇的结果怎样? 阅读验证:课件出示(原文朗读视频) 5. 小结:“一借”芭蕉扇是礼借,结果孙悟空被铁扇公主扇跑了;二借是逼借, 结果铁扇公主给了孙悟空一把假扇;三借是骗借,结果牛魔王知道了,找孙悟 空斗法。课本上节选的就是二人斗法的片段。借芭蕉扇的故事一波三折,这也 是西游记的另一个特点:情节曲折。 4、梳理方法,指导课外阅读 1. 回顾阅读方法 回顾一下,本节课我们是怎样读西游记的? 课件出示: (1)读回目,猜猜故事情节。 (2)结合看过的影视剧理解内容。 (3)适当跳读,把握文章大意。 (4)遇到不懂的词句,猜猜大致的意思,然后继续往下读。 (5)一边读,一边预测。 第 5 页 在接下来的时间里,我们要一同阅读整本西游记,要注意用上这些方法。 2. 制定阅读计划。 古典名著篇幅较长,要想真正按部就班地阅读,还需要制定详细的阅读计划。 可以先读一个章回记录下自己所用的时间,然后大约估计读完整本书的时间。 当读完整本书后,有兴趣的同学还可以绘制一份西游路线图,还可以制作西游 人物名片。 课件出示表格: 第几周活动时间阅读回目 第 周月 日 月 日 第 周月 日 月 日 第 周月 日 月 日 3. 出示“相信你可以读更多”图片 希望大家都能充分利用时间,读一读古典名著,了解动人的情节,结识精彩的 人物,感悟美好的情感。猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 播放视频第 1 页 快乐读书吧快乐读书吧测试题含答案测试题含答案 一、中国四大名著我知道。请你写出书名和作者。 ____________ ____________ ____________ ____________ 二、根据描写,猜猜写的是哪部名著中的哪个人物? 1、面若中秋之月,色若春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。 虽怒时而若笑, 即瞋视而有情。 ( ) 2、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,漂漂然有神仙之态。 ( ) 3、身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万 夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。 ( ) 三、古典名著的语言与现在的不太一样,读起来有些难度。判断: 1、可以根据上下文猜测语句的意思。 ( ) 2、遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,知道大致意思就行了。( ) 3、读古典名著的历史背景,更好地理解故事的内容。( ) 4、古典名著的语言太难懂了,我们不用看书,只看电影、电视剧就行了。( ) 5、读古典名著,一定要把所有的字、词、句都弄懂。( ) 6、遇到不认识的字或词语,可以查字典弄懂它的读音和意思。( ) 7、在读整本名著时,我们可以根据回目大致了解这一回的主要内容。( ) 四、根据四大名著的内容填空。 1、(1) 是( )代作家( )所写。他曾这样介绍过自己的作 品:“披阅十载,增删五次”。这部作品又称 和 ,主要 讲了( )、史、薛、王四大家族的兴衰。这部作品的作者题记中,“满纸 荒唐言”的下一句是( )。 (2)请你将这部作品中的人物与其雅号匹配起来。 第 2 页 贾宝玉( ) 林黛玉( )薛宝钗( )史湘云( )李纨( )探春( ) A.潇湘妃子 B.蘅芜君 C.枕霞旧友 D.蕉下客 E.稻香老农 F.怡红公子 2、(1)“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在, 几度夕阳红。”这是我国古典名著 的开篇词,作者是( )代的( )。全书以描写( )为主要题材,塑造了以宋江为首的梁山英雄共( )人,揭示了当时的社会矛盾。 (2)请你将这部作品中的人物与绰号相互匹配。 宋江( ) 林冲( )武松( )花荣( )张顺( )李逵( )鲁智深( ) A.花和尚 B.小李广 C.及时雨 D.黑旋风 E.浪里白条 F.行者 G.豹子头 (3)以下故事与主要人物匹配不当的是( )。 A.鲁智深,拳打镇关西 B.武松,血溅鸳鸯楼 C.李逵,大闹野猪林 D.林冲,风雪山神庙 3、 (1) “夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者 也。 ”这段关于“英雄”的见解,出自我国古典文学名著 ,它的作者 是( )代的( ) 。这部小说开始于( ) 、 ( ) 、 ( )桃 园三结义,结束于王浚平吴,描写了东汉末年和三国时代( ) 、 ( ) 、 ( )三国之间的军事、政治斗争。 (2)我们学过的草船借箭是一个典型的以少胜多的战役,这部作品中另一 个以少胜多的战役是( ) 。 (3)匹配下列歇后语。 曹操南下( ) A.面不改色心不跳 诸葛亮立军令状( ) B.尽是计谋 鲁肃上了孔明的船( ) C.有借无还 诸葛亮开口( ) D.糊里糊涂 草船借箭( ) E.来得凶败得惨 4、 (1)四大名著中的 是一部神话小说,作者是( )代的( ) ,全书讲述了唐僧师徒四人:机智灵活的( ) 、憨态可掬的( ) 、 忠诚老实的( )和白龙马一同去西天取经,历经( )难最终取得真经 的故事。 (2)这部名著中有许多脍炙人口的故事,如三打( ) ;真假( ) ;三借( ) 。 (3)唐僧是如来佛祖的弟子____ __转世投胎作状元__ ____之子,出家后法名 ______,修成正果后被封为____________。 (4)孙悟空的第一个师傅是_________,他的兵器原是大禹治水的_________, 又唤_________,大闹天宫后被如来佛祖压在_________下。后皈依佛门,唐僧 为他取名______。为西天取经立下汗马功劳,后被封为____________。 (5)猪八戒又叫______,原为管理天河水兵的______,获罪下凡,误投猪胎, 曾占______为妖,后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为_________。 (6)沙僧也叫_________,原为天宫中的_________,被贬下界,在_________ 第 3 页 为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为_________。 (7)白龙马原是_________的三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作 白马驮负唐僧取经,被封为_________。后在化龙池中得复原身,盘绕在大雷音 寺的_________上。 答案:答案: 1、西游记 吴承恩;水浒传 施耐庵;红楼梦 曹雪芹;三国演义 罗贯中 2、1、红楼梦 贾宝玉; 2、三国演义 诸葛亮; 3、水浒传 武松 三、 四、1、 (1)红楼梦 清 曹雪芹 石头记 风月宝鉴 贾 一把辛酸泪 (2)F A B C E D 2、 (1)水浒传 元末明初 施耐庵 农民起义 108 (2)C G F B E D A (3)C 3、 (1)三国演义 元末明初 罗贯中 刘备 关羽 张飞 魏 蜀 吴 (2)官渡之战 (3)E A D B C 4、 (1)西游记 明 吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙和尚 八十一 (2)白骨精 美猴王 芭蕉扇 (3)金蝉子;陈光蕊;玄奘;旃檀功德佛 (4)菩提老祖;定海神针;如意金箍棒;五行山;行者;斗战胜佛 (5)悟能;天蓬元帅;云栈洞;净坛使者 (6)悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉 (7)西海龙王;八部天龙;擎天华表柱第 1 页 快乐读书吧快乐读书吧自主预习单自主预习单 1、课前热身 (1)浏览西游记的封皮,我知道西游记的作者是 ,通过查 找资料,我了解到,他是 时期的小说家,他字 ,号 。翻 开西游记的目录,我知道了这部小说共有 回。通过查找资料我了 解到,这部书内容上可以分成三部分,分别是 。 (二)请你阅读选段,回答问题。 却说自古道“山高必有怪,岭峻却生精” ,果然这山上有一个妖怪。他在云 端里踏着阴风,看见长老坐在地下,就不胜欢喜道:“造化,造化!几年家人 都讲东土的唐和尚取大乘,他本是金蝉子化身,十世修行的原体。有人吃他一 块肉,延寿长生。真个今日到了。 ”那妖精上前就要拿他,只见长老左右有八戒、 沙僧互持,不敢拢身。妖精说:“等我且戏他一戏,看是怎么。 ”好妖精,停下 阴风,在那山凹里,摇身一变,变做个月貌花容的女儿,左手提着个青砂罐儿, 右手提着个绿瓷瓶儿,从西向东而来。三藏见了,叫:“八戒、沙僧,悟空才 说这里旷野无人,你看那里不走出一个人来了?”八戒道“等老猪去看看来。 ” 那呆子放下钉耙,摆摆摇摇,充作个斯文气象,一直迎着那女子。 联系课文内容,解释下列词语的意思。 那妖精上前就要拿他: 不敢拢身: 那呆子放下钉耙: 2、相信你可以读更多 1、浏览水浒传的封皮,我知道这部作品的作者是 ,通过查找资 料,我了解到,他是 时期的小说家,他字 ,号 。翻开目 录,我知道了这部小说共有 回。我能写出书中的三个人物及绰号:人 物 2、浏览红楼梦的封皮,我知道这部作品的作者是 ,通过查找资 料,我了解到,他是 时期的小说家,他字 ,号 。翻开 红楼梦的目录,我知道了这部小说共有 回。 3、浏览三国演义的封皮,我知道这部作品的作者是 ,通过查找 资料,我了解到,他是 时期的小说家,他字 ,号 。翻开 目录,我知道了这部小说共有 回。我能想到一个这部名著中的小故事: 。 问题清单 第 2 页
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