1、第三课 手拉手 雁群飞 人音版一年级下册 第1课时 累计7节 课 型 新授课 重点难点关键重点难点关键 教学目标教学目标 教学准备教学准备 板书设计板书设计 教学反思教学反思 教学过程教学过程 备课模块备课模块 课件课件 掌握弱起节奏的演唱和教学方法，掌握歌曲中的咬字吐字 方法。 通过发声练习、作品分析和演唱，建立良好的歌唱状态。 了解歌曲的创作背景以及内容，深刻理解抗战期间普通民 众质朴的爱国情怀和对忠贞爱情的坚守。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 教教 学学 准准 备备 教学课件、光盘教学课件、光盘 关关 键键 重重 点点 保持声音的贯通， 在
2、气息的支持下准 确把握弱起节奏。 难难 点点 教学重点、难点和关键教学重点、难点和关键 从教学模式上则更 侧重于集体练习解 决共性问题。 弱起节奏演唱时既 要保持声音的连贯 性又要注重气口的 处理。 教学过程 创设情境创设情境 导入新课导入新课 课堂小结课堂小结 把握重点把握重点 探索发现探索发现 掌握新知掌握新知 巩固练习巩固练习 拓展延伸拓展延伸 课后作业课后作业 熟练运用熟练运用 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 （一）练声导入、巩固技巧 练声是学生养成良好的发声习惯、 建立正确的歌唱状态的重要环节。 通过本节课的发声练习，使学生 在准备练习中解决难点，为顺利 演唱作品打基础。 1.
3、哼鸣练习(半音上移) 2/4 12 34 54 321 m 欣赏图片大雁， 练习发声。 学 生 活 动 学习咬字吐字方法。练习激起的 吸气方法，口、鼻同时吸气，吸 气的同时打开喉咙，做到良好的 喉、咽状态，并全面扩张胸廓， 认真体会小腹的张力。 做好准备 计划用时 5分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 一解析歌曲雁群飞，感受作 品 二演唱作品，表达情感。 三教唱歌曲第一步，总结学生出 现的问题。第二步，教师示范解 决难点，针对学生演唱中出现的 问题例如：弱起小节的呼吸，和 “雁”、“南”、“声”、等字 的咬字吐字方法。 学 生 活 动 学生建立对作品的整体感性认识， 个别练习，相互纠错
4、，个别同学 就难点乐句进行演唱，其他同学 认真听辨，指出存在问题并提出 解决方法。 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教播放乐曲，引导学生分小组讨 论交流听后的感受。 学 生 活 动 学生分小组交流感受。 计划用时 10分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 作品将音乐发展与情绪变化紧密 联系，恰如其分地表现出男女主 人公依依惜别的内心情感。作品 是音乐与诗词的结合体，歌词美 和旋律美温暖着声乐艺术的情感 创作。引领学生充分挖掘歌词、 旋律中蕴藏的情感要素。 学 生 活 动 学生充分挖掘歌词、旋律中蕴藏 的情感要素，在情感的支配下演 唱作品，至始至终沉浸在艺术美 的
5、表达和享受当中。 找出旋律，进 行简单的简谱 学习 。 计划用时 3分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 学生聆听音乐，教师要求学生用 心聆听。 学 生 活 动 学生聆听乐曲。搜集关于动物的 乐曲听听。 计划用时 2分钟 第三课 手拉手 雁群飞 1.哼鸣练习(半音上移) 2/4 12 34 54 321 m 要求：气息均匀流动，嘴唇放松，喉咙吸开， 调动鼻咽腔的共鸣。 猜谜语猜谜语 1 2 3 4 排队远征 纪律严明 春到北方 深秋南行 （打一鸟类） 大雁 大雁的习性： 大雁是一种群居动物，它们每到秋天快 要结束，冬天快要来临的时候就会成群结队 地往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成 个
6、人字，到了来年春暖花开的时候，它们又 会回到原来居住的北方。在路上，它们相互 帮助，互相友爱，是一个温暖的大家庭。 今天，老师就带领大家学习一首关于 大雁的歌曲雁群飞。 初听歌曲感知作品，在教学开始用幻灯为学 生出示聆听时的问题。（多媒体课件播放作品） 认真聆听歌曲，并随歌曲律动，思考： 1、这首歌曲的情绪怎么样？ 2、这首歌曲好听在哪里？你可以从歌 词、旋律中来找一找。 雁群飞（一年 级音乐教材歌 曲）_视频在线 观看 - 答一答： 认真跟随老师学唱，自由讨论后回答： 1、这首歌曲的情绪怎么样？ 优美、抒情 2、这首歌曲好听在哪里？你可以从歌 词、旋律中来找一找。 歌词简单但形象生动，旋律欢快。 有相同旋律的两句“晴天高，白 云飘，西风起，雁群飞”和“好像我， 哥哥弟弟，相亲相爱不分离”（引导） 学生在完整演唱歌曲以后，为了进一 步巩固所学，通过课件的展示和作品的播 放，学生模仿雁群飞的动作，通过边演唱 边表演使学生对雁群的团结合作友爱的精 神有更真切的理解。 最后一个环节是小结评价。然后学生 在优美的歌声中学着雁群飞的动作走出音 乐教室。 再见再见！
