1、 教科版道德与法治三年级教科版道德与法治三年级 1919 善待动物朋友善待动物朋友 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 善待动物朋友 第一课时 单元 第五单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，自觉保护动物。 2、能力目标：能够通过调查的方式了解动物的状况，并从中分析动物受到伤害的原因。 3、知识目标：认识人与动物之间的关系，知道动物对人类的好处，和人类对动物的伤害， 树立人与自然和谐相处的观念。 重点 认识人与动物之间的关系，知道动物对人类的帮助。 难点 了解人类对动物的伤害，树立人与自然和谐相处的观念。 教学过程 教学环节 教师活动
2、学生活动 设计意图 导入新课 1、 猜谜语大竞赛：猜动物谜语。 2、 导入语：天空中掠过的飞鸟，水沟边搬家的蜗 牛，爱唱歌的青蛙，会跳舞的蜜蜂各种各 样的动物朋友是大自然的一部分。 讲授新课 1、 小活动：选择你家周围的一块农田、一个水塘、 一片树林、一块草地，看看那里有哪些动物朋 友，考查它们和我们的生活有什么关系。 （1） 树林里的小动物：啄木鸟。 （2） 草地里的小动物：蚯蚓 （3） 农田里的小动物：蜻蜓 总结：许多的动物能够为人类提供许多的帮助， 是人类的好朋友，与人类相互依存。 2、 动物的心声：对大自然中的朋友，我们是不是 真正给予了朋友般的呵护？我们一起来听听它 们的心声吧！ （
3、1） 乱砍滥伐不仅使小鸟失去了家，也使人类 失去了美好的自然环境。 （2） 乱捕滥杀不仅伤害了野生动物的生命，最 终也将伤害人类自己。 3、 爱唱歌的小青蛙：是谁破坏了小青蛙的家呢？ 在你身边还有类似的行为发生吗？ （1） 人类制造的大量垃圾破坏动物生存环境。 思考。 认识到身边的小 动物，以及这些 动物对人类的好 处。 让学生认识到动 物与人类相互依 存。 了解人类伤害动 （2） 用放毒、爆炸等方式捕鱼。 （3） 捕食野生动物。 （4） 用动物皮毛制作大衣。 小提示：我们的身边存在着许多伤害动物的行 为，这些行为不仅是对动物的伤害，最终还会对人 类造成巨大的伤害。 4、 小调查：问问爷爷奶奶、爸爸妈妈：你们身边 哪些动物越来越少了？哪些动物越来越多了？ 为什么？ 5、 白鹭回来了： （1） 为什么在爸爸小时候白鹭离开了富屯溪 呢？ （2） 后来，为什么白鹭又回来了？ （3） 怎样才能让富屯溪成为白鹭永远的家？ 小提示： 保护动物生存的环境 不随意猎杀动物 与动物和谐共处 课前调查。 思考。 物的行为，并懂 得伤害动物，最 终伤害的还是人 类自己。 课堂小结 动物是人类的好朋友，与人类相互依存，我们应该 与动物和谐相处，保护动物。 总结提升 板书 善待动物朋友 第一课时 1、动物是人类的好朋友 2、呵护动物朋友
