湘少版四年级下册-Unit 6 What's Anne doing -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：c18d4).zip

Lets sing and dance. Walking walking Super Simple Songs - Walking Walking.mkv Unit 6 WhatWhatss Anne doAnne doinging? ? Game（游戏）（游戏）: Cross the river（过河）（过河） eat drink play watch draw dance cook sleep read write eating drinking playing watching drawing dancing cooking sleeping reading writing Peter The dog is writing. is sleeping. Peters mother Peters sister is cooking. is reading. Its________. Whats the cat doing? playing painting Whats he doing? Hes_________. dancing What are they doing? Theyre __________. running Whats she doing? Shes ___________. run swimming Whats he doing? Hes ___________. swim skipping Whats the lion doing? Hes __________. skip football basketball table tennis playing football What are they doing? They re_______________. playing table tennis What are they doing? They re__________________. playing basketball What are they doing? Theyre__________________. running skipping playing basketball playing table tennis playing football swimming boys: What s he/she doing? girls: Hes/Shes . running playing basketball Whats she doing? playing football What are they doing? skipping 摘摘 苹苹 果果 Part A Lets listen and anwer. 1、What s Anne doing? 2、Whats Benny doing? 3、What are the boys doing? Shes skipping. Hes running. Theyre playing basketball. Watch the video. Listen and repeat. Lets learn Part A （看录像，跟读句子。）（看录像，跟读句子。） Whats Anne doing? Shes skipping. Whats Benny doing? Hes running. What are they doing? Theyre playing basketball. Doing, doing.Whats Anne doing? Skipping, skipping.She is skipping. Doing, doing.Whats Benny doing? running, running.He is running. Doing, doing.What are they doing? playing, playing.They are playing basketball. lets chant. Show time Love life ,love sports!(爱生活,爱运动!) Game1 做动作 老师说一个单词，同学们根据单词的老师说一个单词，同学们根据单词的 意思做出动作。意思做出动作。 老师做一个动作，同学们根据动作快老师做一个动作，同学们根据动作快 速反应出该单词。速反应出该单词。 Game2 猜一猜 group work:小组合作小组合作 小组表演你喜欢的运动或喜欢小组表演你喜欢的运动或喜欢 做的事情，其他同学来猜一猜做的事情，其他同学来猜一猜 吧！看谁猜得又快又准哦吧！看谁猜得又快又准哦。 Game3 演一演 教师出示卡片，参与游戏的教师出示卡片，参与游戏的 小组一人看卡片做动作，后小组一人看卡片做动作，后 一人迅速根据班上的其余同一人迅速根据班上的其余同 学的提问做答。以此类推，学的提问做答。以此类推，1 分钟内完成问答最多的一组分钟内完成问答最多的一组 为胜。为胜。 take exercise and build up your body 锻炼身体 增强体质 Homework: 1、听、听Unit 6A、B部分，部分， 并背诵并背诵A、B部分。部分。 2、模仿、模仿A部分的内容，部分的内容， 和同伴一起创编新的对话，和同伴一起创编新的对话， 并表演出来。并表演出来。Whats Anne doing?教学设计 学情分析：四年级的学生已经有了一定的英语基础，本课的内容比 较贴近生活，我创设了一个比较有趣的情境导入，激发学生的兴趣， 使学生能够快速的被课堂吸引，提高学生的积极性，结合以前学过 的知识，一步步的引入本课新知识，使学生更加快速地理解并掌握 本课内容。 一、教学目标 1.听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis 2.能听懂说读句型 Whats doing? He/She is ing.询问 某人正在做某事 3.能听懂，会说 A 部分对话 4.情感目标：让孩子们爱生活、爱运动；锻炼身体，增强体质。 二、教学重难点 1.听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis。能听懂说读句型 Whats doing? He/She is ing.询 问某人正在做某事 2.难点：动词原形变 V-ing 形式的规则，特别是需要双写最后一 个辅音字母再加 ing。 三、教学过程 Step 1 Warming up 1，师生问候 2，Sing and dance.walking walking. 通过歌曲和舞蹈既调动了孩子们的积极性，又自然而然的导入 了现在进行时态。 Step 2 Presentation and drill 1. game Cross the river. First,lets review those words, I say eat,you say eating,Are you clear? OK,lets go!(复习前) 2.Review Lets review unit 5.Peter is writing. The dog is sleeping. 在复习中从而进入新课学习。 3.操练句型 Ask and anwer :“Whats he/she doing?” “He/SHe is ” What are they doing? They are 4.新单词教授 出示图片及实物 football，让学生跟读及开火车读。 （同样教授新单词 basketball and table tennis） 5.练习句型 Ask and anwer ,在动态图片 PPT 中，进一步掌握本课重点及难点。 6.Chant 通过朗朗上口的歌谣和请学生上台通过动作表演，让学生初步感知 本课。 7.带着问题，听 A 部分录音，然后请学生回答 8.观看 A 部分视频并跟读，模仿其语音语调。 然后 请学生齐读，分小组朗读比赛。 Step 3 PracticeShow time 1.师生互动操练单词 师说单词，生做动作 师做动作，生说单词 2. 小组合作,做动作,记单词,练句型： Whats___doing?HeShe is ____. 3.教师出示卡片，参与游戏的小组一人看卡片做动作，后一人迅速 根据班上的其余同学的提问做答。以此类推，1 分钟内完成问答最 多的一组为胜。 Step 4 Consolidation 1、听 Unit 6A、B 部分，并背诵 A、B 部分。 2、模仿 A 部分的内容，和同伴一起创编新的对话，并表演出来