1、李清照 学习目标 1、了解诗人的人生际遇及词的风格，体会其作品中的别样愁情 2、背诵全词，把握通过意象分析情感的能力 3、对学生进行 艺术的熏陶以及 积极的人生观和思想的引导 初读课文 李清照大事记 1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金 石书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。 1127年： 金灭北宋 ，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚 为灰烬。 1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，8月18日去世，终年49 岁，李清照时年46岁。 1130年：在越州、台州、黄岩、温州之间 漂泊 。 1131年：居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。 1134年：整理完成
2、赵明诚遗著金石录。 1151-1156年：凄然一身，离开人世。无人知道死于何时，葬 于何处。 愁从中来 指导： 语调低沉、凄婉； 节奏不能太快 抓住意象，品味情感 正所谓：一般愁字别样情，敏感的诗人往往是“感时花溅泪，恨 别鸟惊心”，请找出词中奠定“愁”的感情基调的句子并分析。 思考讨论 这个句子的特点是什么？如果把几个词的顺序颠倒一下行吗？ 为何作者这样安排？ 思考讨论 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁李白 对酒当歌，人生几何 。譬如朝露，去日苦多 曹操 秋风萧瑟，洪波涌起 曹操 风急天高猿啸哀杜甫 词的开头由外而内，写出了作者郁积于心的愁，当作者把满怀 忧愁的目光投注于世界时，整个世界都染上了忧愁。她看到了 什么呢？ 思考讨论 词的开头由外而内，写出了作者郁积于心的愁，当作者把满怀 忧愁的目光投注于世界时，整个世界都染上了忧愁。她看到了 什么呢
