1、部编版四语下 1. 古诗词三首古诗词三首 读一读 1. 正确、有感情地朗读古诗词。 2. 圈画出古诗词中自己不理解的字词。 查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人、词人。 （1）杨万里（11271206），字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先 生”，与陆游、尤袤、范成大并称为“南宋四大家”。 （2）范成大（11261193），字至能，号石湖居士，南宋名臣，文学家。他 的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 （3）辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，与苏轼合 称“苏辛”。 生字 新词 4. 我会给下面这些生字注音。 徐篱疏杂锄剥 5. 比一比，再组
2、词。 6. 解释下面标红字词的意思。 （1）树头新绿未成阴阴：_ （2）四时田园杂兴四时：_杂兴：_ （3）最喜小儿亡赖亡赖：_ （4）白发谁家翁媪翁媪：_ 7. 读读记记。 篱落蜻蜓蛱蝶茅檐鸡笼翁媪莲蓬 诗词 理解 8. 宿新市徐公店描写的是什么时候的景色？诗人描绘了哪些画面？ 9. 四时田园杂兴中诗人描写了哪个地方哪个季节的景物？具体写到了什么 场景？ 10. 清平乐村居这首词描写了怎样的场景？词中刻画了哪些人物？重点刻 画了谁？ 11. 这三首古诗词分别表达了作者怎样的思想感情呢？ 我会做 12. 你觉得这三首诗词之间的相同点有哪些？不同点又有哪些？ 13. 搜集描写乡村生活的古诗句，读
3、一读。 （1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 范成大四时田园杂兴（其三十一） （2）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。王安石书湖阴先生壁 疏（） 蔬（） 茅（） 矛（） 稀（） 希（） 蜓（） 挺（） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 2. 乡下人家乡下人家 读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 生字 新词 3. 我会给下面这些生字注音。 构芍朴素倘附捣绘谐 4. 给下面的多音字注音，并组词。 5. 比一比，再组词。 6. 一字组多词。 序_例_ 绘_寄_ 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 装饰照例时令率领耸着捣衣天高地阔
4、别有风趣 课文 理解 8. 读课文，说说作者描写了乡下人家的哪些场景。 9. 作者描写的这些场景的独特迷人之处是什么？ 10. 作者通过描写乡村风光，表达了什么样的思想感情？ 我会做 11. 通过读课文，我们看到了、感受到了作者心中的田园风景画，那么你心中有 没有一幅独特的田园风景画呢？试着动手画一画吧！ _ （） _ （） 冠冠率率 _ （） _ （） 构（） 购（） 蹲（） 尊（） 倘（） 淌（） 谐（） 楷（） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 3. 天窗天窗 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过
5、上网或查阅资料书，了解诗人、词人。 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名文学家，是新文化运动的先驱者。 主要作品有短篇小说林家铺子春蚕，长篇小说子夜等。 生字生字 新词新词 4. 我会给下面这些生字注音。 慰藉瞥 5. 比一比，再组词。 6. 一字组多词。 慰_滩_ 霸_鹰_ 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 慰藉猛厉扫荡阔达锐利奇幻闪闪烁烁 课文课文 理解理解 8. “天窗”指的是什么？它有什么用呢？ 9. 孩子们透过天窗看到了什么？想象到了什么？ 10. 想一想，为什么小小的天窗会成为乡下孩子们唯一的慰藉？ 我会做我会做 11. 你有在夜晚透过窗户看月亮的经历吗？当时的你看到的景
6、象是怎样的？心 里在想些什么？和爸爸妈妈分享分享吧！ 藉（） 籍（） 锐（） 悦（） 帐（） 账（） 蝙（） 编（） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 4*. 三月桃花水三月桃花水 读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 生字 新词 3. 我会给下面这些生字注音。 绮谈纤茵 4. 给下面的多音字注音，并组词。 5. 写出下面词语的近义词。 绮丽（）明洁（）沉醉（） 6. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 明洁绮丽回旋应和纤细抖落沉醉 课文 理解 7. “三月桃花水”是什么？ 8. 课文是从哪些方面来写“桃花水”的？ 9. 读了课文
7、后，你觉得“三月桃花水”美在哪里？ 我会做 10. “三月桃花水”是春天的明镜，作者从这个明镜里看见了燕子、垂柳想 一想，你从“明镜”里看到过什么呢？ _ （） _ （） 和和旋旋 _ （） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 语文园地一语文园地一 交流 平台 1. 找一找本单元课文中的抒情句、议论句或含义深刻的句子，说一说你读后的 感受。 示例 1：啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉！（三 月桃花水） 通过读这句话，我体会到了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。 示例 2：小小的天窗又是你唯一的慰藉。（天窗） 通过读这一句话，我体会到天窗对于孩子们的重要性，以及天窗能给孩
8、子们 带来快乐。 词句段 运用 2. 查字典，了解下面词语的意思。 繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌 肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻 【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。有时也用于形容人或其他的事物。 【静谧】安静。 【炊烟袅袅】形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 【鸡犬相闻】鸡鸣犬吠的声音都能听到，指人烟稠密。 3. 通过对上面词语的理解，结合实际，说一说你体会到的城市生活和乡村生活 的不同。 4. 用自己的语言描述下面图画中的景象。 日积 月累 5. 读一读毛泽东的卜算子咏梅，说一说词句的意思。 6. 试着将毛泽东的卜算子咏梅背给爸爸妈妈听吧。 7. 找到陆游的卜算子咏梅
9、，比一比这两首词有什么相同的地方和不同的 地方。 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 陆游卜算子咏梅 公众号：凤凰教师 部编版四语下 5. 琥珀琥珀 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解什么是琥珀。 琥珀是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一 种树脂化石，是一种有机的石矿物。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初 树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。琥珀既可 入药，
10、亦可做装饰品。 生字生字 新词新词 4. 我会给下面这些生字注音。 琥珀嗡脂拭渗俯番埋澎湃 5. 给下面的多音字注音，再组词。 6. 比一比，再组词。 7. 一字组多词。 脂_辣_ 餐_刷_ 8. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 约莫飒飒柔嫩拂拭澎湃前俯后仰 黏稠推测怒吼挣扎冲刷淹没三番五次 课文课文 理解理解 9. 文中的这块琥珀形成的过程是怎样的？ 10. 结合课文内容，想一想：琥珀形成的必要条件有哪些？ 11. 文中的这块琥珀是怎么被发现的？有什么研究价值？ 怒（） 恕（） 拭（） 试（） 测（） 侧（） 详（） 祥（） _ （） _ （） 划划挣挣 _ （） _ （） 公众号：
11、凤凰教师 部编版四语下 6. 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 生字生字 新词新词 3. 我会给下面这些生字注音。 钝仅描隧衍吨斤颅膨捷栖辟崭 4. 比一比，再组词。 5. 一字组多词。 笨_末_ 描_态_ 斤_肢_ 6. 写出下面词语的近义词。 支撑（）繁衍（）敏捷（） 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 迟钝翱翔后裔繁衍欣喜若狂毫不相干 敏捷描绘隧道鸟翼茹毛饮血形态各异 课文课文 理解理解 8. 文中提到的恐龙和鸟各有什么特点呢？ 9. 科学家发现恐龙经过漫长的演化最终变成凌空翱
12、翔的鸟儿的依据是什么？ 10. 哪一种恐龙经过演变飞向了蓝天？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？ 我会做我会做11. 搜集一些有关恐龙的资料。 我会我会 积累积累 12. 将你认为的本课中的好词好句抄写在下面的横线上。 _ _ 钝（） 纯（） 毫（） 豪（） 膨（） 澎（） 辟（） 避（） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 7. 纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边 读读 一一 读读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 生生 字字 新新 词词 3. 我会给下面这些生字注音。 乒乓拥杀菌臭蔬碳癌症疾灶 4. 给下面的多音字注音，再组词。 5
13、. 比一比，再组词。 6. 一字组多词。 拥_箱_ 钢_隐_ 康_疾_ 防_需_ 7. 写出下面词语的近义词。 新奇（）结实（）无能为力（） 8. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 兴起纳米微米显微镜病灶检测预防释放 课课 文文 理理 解解 9. 读课文，说一说什么是纳米技术。 10. 课文第三自然段中，作者列举了哪些事例来说明纳米技术就在我们身边？ 11. 纳米技术是怎样让人们更加健康的？ 我我 会会 做做 12. 发挥想象，说一说纳米技术还可以运用在生活中的哪些地方呢？把你的想法和爸 爸妈妈一起分享分享吧。 纳（） 呐（） 蔬（） 疏（） 碳（） 炭（） 健（） 键（） 率率 _ （
14、） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 8*. 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 读一读读一读 1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 生字生字 新词新词 3. 我会给下面这些生字注音。 揽焰驱践党施懈宛碑 4. 给下面的多音字注音，再组词。 5. 写出下面词语的近义词。 探索 （）鼓舞 （）宛若 （） 6. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 遨游鲲鹏先驱代价实践震撼 苍穹震耳欲聋绮丽里程碑 课文课文 理解理解 7. 读课文，说一说“千年梦圆在今朝”指的是什么。 8. 读课文的第二到七自然段，说一说千年的飞天梦是怎么圆的呢。 9.课文热
15、情赞扬了中国航天工作人员怎样的精神？ 我会做我会做10.查资料，了解一下如今我国航天事业的发展现状。 我会我会 积累积累 11. 将你认为的本课中的好词好句抄写在下面的横线上。 _ _ 奔奔 _ （） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 语文园地二语文园地二 交流 平台 1. 想一想： 我们自己在进行课外阅读的时候， 遇到不懂的问题应该怎么解决呢？ （1）联系上下文，结合生活实际。 （2）查阅资料。 （3）请教他人。 2. 想一想，你在自主预习的过程中，有没有积极思考，提出自己的问题呢？ 识字 加油站 3. 我会给下面这些生字注音。 宾吉咸兆廷予肿阶趾巩政浏 4. 你有见过汇款单吗？看看
16、书上的汇款单， 说一说汇款单上都需要填上哪些重要 信息呢。 词句段 运用 5. 查字典或上网搜索，理解下面词语的含义。 云技术多媒体互联网克隆 （1）云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起 来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。 （2）多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图 像、动画、视频等。 （3）互联网：指由若干计算机网络相互连接而成的网络。 6. 下面这些词语原来的含义是什么？现在又有了什么新的含义呢？ 桌面窗口潜水文件夹 7. 你知道哪些说明文的说明方法呢？你能试着用作比较的说明方法介绍一种事 物吗？ 日积 月累 8. 读一
17、读杜甫的江畔独步寻花，说一说古诗的大意。 9. 试着将杜甫的江畔独步寻花背给爸爸妈妈听吧。 公众号：凤凰教师 部编版四语下 9. 短诗三首短诗三首 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌。试着将这三首短诗背下来。 2. 圈出诗歌中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 冰心， 原名谢婉莹， 福建省福州市长乐区人 ， 中国民主促进会 （民 进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动 家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作有：繁星 春水寄小读者再寄小读者等。 生字生字 新词新词 4. 我能给下面加点的生字注音。 漫 灭藤 萝
18、膝 盖 5. 比一比，再组词。 6. 一字组多词。 繁_灭_ 藤_萝_ 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 漫灭思潮清响波涛藤萝 课文课文 理解理解 8. 读完诗句“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，你会想象到 怎样的画面呢？ 9. 第二首短诗，表达了诗人怎样的情感？ 10.读完第三首短诗， 我知道， 第一个 “风雨” 指的是_； 第二个“风雨”指的是_。 我会做我会做11.找一找繁星春水中的其他小诗来读一读。 漫（） 慢（） 膝（） 漆（） 涛（） 滔（） 躲（） 射（） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 10. 绿绿 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌。试着将这首
19、诗歌背下来。 2. 圈出诗歌中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。现当代文学家、诗人。 1933 年第一次用笔名发表长诗大堰河我的保姆。1932 年 在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935 年，出版 了第一本诗集大堰河。曾任中国作家协会副主席、国际笔会中心 副会长等职。1985 年获法国文学艺术最高勋章。主要作品有大堰河 我的保姆艾青诗选。 生字生字 新词新词 4. 我能给下面加点的生字注音。 挤 压交叉 墨水瓶 5. 一字组多词。 瓶_挤_ 叉_挥_ 6. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 出奇重
20、叠节拍交叉指挥整齐飘动 课文课文 理解理解 7. 诗人为什么会说“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的， 阳光也是绿的”？你是怎么理解的？ 8.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，结合本诗说说读完这 句后你的感受。 9.从这首诗中我们可以体会到诗人怎样的思想感情？ 我会做我会做10.读一读课后所出示的宗璞 西湖漫笔 的语段， 说说你读后的感受。 公众号：凤凰教师 部编版四语下 11. 白桦白桦 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2. 圈出诗歌中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 叶赛宁 18951925） ， 俄罗斯田园派诗人。
21、1914 年发表抒情诗 白 桦，1915 年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一 部诗集亡灵节。 主要作品有诗集莫斯科酒馆之音苏维埃俄 罗斯等。 生字生字 新词新词 4. 给下面的生字注音。 绣潇绽朦胧晖徜徉 5. 比一比，再组词。 6. 一字组多词。 涂_穗_ 寂_霞_ 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 毛茸茸潇洒花穗流苏朦胧徜徉姗姗来迟白雪皑皑 课文课文 理解理解 8. 白桦的“外在形象美”和“内在气质美”分别是怎样的？ 9. 通过诗人的描写，说说白桦给你留下了怎样的印象。 10. 从这首诗中我们可以体会到诗人怎样的思想感情？ 我会做我会做11. 找一找与植物有关的
22、诗歌，读一读。 茸（） 耸（） 潇（） 啸（） 抹（） 沫（） 绣（） 锈（） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 12*. 在天晴了的时候在天晴了的时候 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2. 圈出诗歌中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。后曾用笔 名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国现代派象征主义诗人、翻译家 等。代表诗作有：雨巷寻梦者单恋者 烦忧我的记 忆等。 生字生字 新词新词 4. 给下面的生字注音。 炫垢怯曝赤涉 5. 给下面的多音字注音，再组词。 6. 写出下面词语的近义词。 凉爽
23、（）温柔 （）胆怯 （） 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 炫耀尘垢阴霾晕皱闲游小径 课文课文 理解理解 8. 诗人在初晴的小径中看到了什么？ 9. 小径中的这些景物美在哪里呢？ 10.从这首诗中我们可以体会到诗人怎样的思想感情？ 我会做我会做11. 试着自己写一首小诗，表达对某一季节的喜爱吧。 晕晕 _ （） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 语文园地三语文园地三 交流交流 平台平台 1. 你喜欢读诗歌吗？试着把本单元学的绿背给爸爸妈妈听吧。 2. 根据你的理解，你能说一说诗歌有什么样的特点吗？ 诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象；语言凝练而形象性 强，具有鲜明的节奏，
24、和谐的音韵，富于音乐美；语句一般分行排 列,注重结构形式的美。 识字识字 加油站加油站 3. 给下面的生字注音。 屈渊孟甫韩愈禹锡仲龚 4. 上网或查资料，了解下面的诗人。 屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍 词句段词句段 运用运用 5. 你积累过哪些描写颜色的句子呢？把它摘抄在下面的横线上吧。 _ _ 6. 读一读，注意加点的部分，再仿照着说一说。 这些事春天的早晨， 是永不漫灭的回忆；怎样的可爱呢！ 月明的园中 ，融冶的风 ， 藤萝的叶下 ，飘扬的衣袖 ， 母亲的膝上 。静悄的心情 。 日积日积 月累月累 7. 读读记记这些与诗有关名言。 8. 上网或查找资料，积累一些其他的与诗有
25、关的名言。 （1）诗是无形画，画是有形诗。张舜民 （2）人的种种情感在诗中以极其完美的形式表现出来；仿佛可以用手指将 它们拈起来似的。泰戈尔 公众号：凤凰教师 部编版四语下 13. 猫猫 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解作者。 老舍，原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语 言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作品有长篇小说骆驼祥子、话剧茶 馆等。 生字生字 新词新词 4. 我会给下面这些生字注音。 忧屏蹭稿腔解闷蛇遭殃盆 5. 给下面的多音字注音，再组词。
26、6. 比一比，再组词。 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 遭殃贪玩尽职无忧无虑屏息凝视生气勃勃 解闷勇猛满月枝折花落丰富多腔没完没了 课文课文 理解理解 8. 课文围绕猫主要写了哪几层意思？ 9. 猫的性格古怪表现在哪些方面？试着在文中找出相关语句用 “_” 画出来。 10. 课文中作者用了哪些词来表现猫的叫声？ 11. 你能从中体会到作者什么样的情感？ 虑（） 虚（） 蹭（） 赠（） 遭（） 糟（） 贪（） 贫（） 折折 _ （） _ （） 屏屏 _ （） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 14. 母鸡母鸡 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序
27、号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 生字生字 新词新词 3. 我能给下面加点的生字注音。 欺侮 警 戒消瘦 啄 食啼 叫 4. 给下面的多音字注音，再组词。 5. 一字组多词。 讨_忠_ 警_绩_ 掘_伏_ 6. 写出下面词语的反义词。 欺侮（）忠厚（）信赖（） 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 如怨如诉颤颤巍巍趁其不备欺侮啼叫凄惨慈爱 凄惨警戒疙瘩消瘦尖锐 课文课文 理解理解 8. 刚开始“我”对母鸡的态度是怎样的？从文中画出相关句子读一读。 9. 后来“我”对母鸡的态度是怎样的？“我”的态度发生转变的原因是什么？ 10. 分别找出文中描写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句
28、子，读一读。 我会做我会做11. 母爱是伟大的，学完这篇课文之后，你有什么想对妈妈说的吗？写一写。 恶恶 _ （） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 15. 白鹅白鹅 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解作者。 丰子恺，原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，以中西融合画法 创作漫画以及散文而著名。丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音 乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。代表作品有：缘缘堂随笔缘 缘堂再笔随笔二十篇画中有诗等。 生字生字 新词新词 4. 给下
29、面的加点字注音。 侍 候（）急促 （）叫嚣 （）引吭 （） 窥伺 （）奢侈 （）郑 重（）狂吠 （） 5. 给下面的多音字注音，再组词。 6. 比一比，再组词。 7. 一字组多词。 促_剧_ 馆_敏_ 8. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 奢侈譬如侍候敏捷局促不安脾气窥伺一丝不苟引吭大叫 课文课文 理解理解 9. 作者是从哪几个方面来描写白鹅的高傲的？ 10. 鹅的叫声有什么特点？用文中的词语来概括。 11. 鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面？ 12. 鹅吃饭时令人发笑原因是什么？ 譬（） 璧（） 侍（） 待（） 脾（） 碑（） 符（） 附（） 看看 _ （） _ （） 供供 _ （）
30、_ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 语文园地四语文园地四 交流交流 平台平台 1. 读书中所给的三个句子，仔细观察这三个句子，你发现了什么？ 这些句子都用了“反语”的修辞方法，这样使得表达更有力，语气更强烈， 情感更充沛，给人的印象也更鲜明。 2.试着运用这种写法，写一个句子。 识字识字 加油站加油站 3. 给下面的生字注音。 肝秆俏峭哺浦抡沦焕涣俊峻 4. 读一读下面的词语。注意标红生字的读音。 肝脏麦秆俏丽陡峭哺育黄浦江 沦落抡拳涣散焕发英俊严峻 词句段词句段 运用运用 5. 读下面词语，上网或查找工具书，理解这些词语的意思，并完成填空。 千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂 纸老虎变色龙
31、铁公鸡应声虫哈巴狗 （1）小气，吝啬，一毛不拔的人我们可以用（）来形容。 （2）妈妈每天要做很多家务，像一只（）。 （3）（）用来比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。 6. 上网查资料了解冒号的用法，再说一说教材句子中冒号的用法。 7. 读句子，句子中的加点词都是什么词？在句子中有什么作用呢？ 书写书写 提示提示 8. 我们在书写一段话的时候应该注意哪些事情呢？参考教材右边的提示，自己 试着抄写本单元你最喜欢的语段吧。 日积日积 月累月累 9. 读一读罗隐的蜂，说一说古诗的大意。 10. 试着将罗隐的蜂背给爸爸妈妈听吧。 公众号：凤凰教师 部编版四语下 16. 海上日出海上日出 读一读读一读 1. 正
32、确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解作者。 巴金（19042005），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。巴金是中国现代 文学史上的著名作家之一，具有世界影响。他创作的长篇小说“爱情三部曲” （雾雨电）和“激流三部曲”（家春秋）蜚声中外。 此外，他还写出大量的中篇小说、短篇小说、童话、散文、报告文学、回忆录， 翻译了许多外国文学名著。 生字生字 新词新词 4. 我会给下面这些生字注音。 扩镶努紫替 5. 给下面的多音字注音，再组词。 6. 比一比，再组词。 7. 读读记记。 扩大范围灿烂努力一刹那夺目分辨奇
33、观 课文课文 理解理解 8. 课文是按照什么样的顺序来描写海上日出的？ 9. 课文主要描写了哪几种天气下的海上日出的景象？ 10. 课文描写海上日出的变化时主要是从哪几个方面来具体表现的？找出相关 句子读一读。 镶（） 壤（） 努（） 怒（） 紫（） 繁（） 范（） 犯（） 荷荷 _ （） _ （） 刹刹 _ （） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 17. 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解作者以及双龙洞。 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶
34、，现代作家、教育家、文学出版家和 社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 双龙洞距金华市区约 8 公里，坐落在海拔 350 - 450 多米的北山南坡，是著 名的国家级风景名胜区。2019 年 11 月，入列 5A 景区预备名单。 生字生字 新词新词 4. 我能给下面加点的生字注音。 蜿蜒 漆 黑竹笋 一簇 臀 部 5. 比一比，再组词。 6. 一字组多词。 窄_移_ 陆_源_ 7. 写出下面词语的反义词。 聚集（）崎岖（）漆黑（） 8. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 漆黑杜鹃一簇气势石笋变化多端 孔隙稍微蜿蜒臀部额角石钟乳突兀森郁 课文课文 理解理解 9. 理清作者游览双龙洞的顺
35、序，将下面的路线图补充完整。 路上（）（）（）（）出洞 10. 洞口有什么特点？从哪些地方可以看出来？ 11. 孔隙有什么特点？从哪些地方可以看出来？ 肩（） 臀（） 郁（） 郎（） 额（） 领（） 杜（） 社（） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 18. 小英雄雨来（节选）小英雄雨来（节选） 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地默读课文，给每一部分的自然段标上段落序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解本文的创作背景。 1940 年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但 浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目
36、睹了年长他几岁的本 村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上 树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑 海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的小英雄雨来。 生字生字 新词新词 4. 我会给下面这些生字注音。 晋栓铅绸迈 敌趁慌胳炕 5. 给下面的多音字注音，再组词。 6. 比一比，再组词。 7. 一字组多词。 迈_栓_ 劫_趁_ 课文课文 理解理解 8. 照样子，给其他四个部分列出小标题，再说说本文的主要内容。 1游泳本领高。上夜校读书。 9. 你觉得雨来是一个怎样的孩子？ 铅（） 沿（） 炕（） 杭（） 稠（） 绸（） 慌（） 谎（）
37、 塞塞 _ （） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 19*. 我们家的男子汉我们家的男子汉 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解作者。 王安忆，当代作家、文学家。代表作长恨歌小鲍庄等。长恨歌 获得第五届茅盾文学奖。 2004 年发廊情话获第三届鲁迅文学优秀短篇小说 奖。2019 年 9 月 23 日，王安忆长篇小说长恨歌入选“新中国 70 年 70 部长 篇小说典藏”。 生字生字 新词新词 4. 读一读下面的词语，给加点字注音。 爽 气（）风靡 （）嘴唇 （）沮 丧（）
38、恍惚 （）嘱 咐（）情绪 （）嘹 亮（） 倔 强（）轮廓 （）潦 草（）拘 束（） 5. 给下面的多音字注音，再组词。 6. 写出下面词语的反义词。 沮丧（）嘹亮（）妨碍（） 7. 写出下面词语的近义词。 倔强（）恍惚（）沮丧（） 8. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 轮廓倔强嘱咐恍惚妨碍风靡全国一声不吭 潦草沮丧嘴唇嘹亮拘束妨碍抱怨日益高涨 课文课文 理解理解 9. 课文中的男子汉是指谁？课文主要从哪几个方面来介绍他的？ 10. 他对独立的要求表现在哪些方面？ 11. 他“面对生活挑战的沉着”部分主要写了哪几件事情？表现了他怎样的性格 特点？ 强强 _ （） _ （） 吭吭 _ （）
39、 _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 20*. 芦花鞋芦花鞋 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解青铜葵花。 青铜葵花主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生 活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大， 12 岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望 葵花所在那座城市的方向。 生字生字 新词新词 4. 给下面的生字注音。 搓葵祈遗憾 覆抚码污屑 5. 给下面的多音字注音，再组词。 6. 写出下面词语的近义词。
40、欣喜（）疑惑（）祈求（） 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 搓绳编织毛茸茸亮堂堂祈求污迹 疑惑遗憾倾覆映照葵花抚摸感叹不已 课文课文 理解理解 8. 读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 9. 请用小标题的形式概括各部分内容。 10. 从课文中你体会到青铜什么样的品质？ 我会做我会做11. 再找一找青铜葵花中的其他故事来读一读吧。 挑挑 _ （） _ （） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 语文园地六语文园地六 交流交流 平台平台 1. 读一读“交流平台”的内容，完成下面的预习。 （1）本单元的三篇课文分别用了什么样的方式来标示每个部分的呢？ 小英雄雨来用； 我们家的男子汉用； 芦花
41、鞋用。 （2）思考：我们可以怎样来把握长文章的主要内容呢？ 词句段词句段 运用运用 2. 想一想，我们学过的修改符号有哪些呢？ 删除号、对调号、改正号、增添号 3.你知道的关于病句的语病类型有哪些？ 4. 试着用学过的修改符号，修改下面的语段。 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六 一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁 地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得， 跟是否勤学苦练有很大的关系。 5.读课本上的两组句子，体会加点部分表达的不同情感，试着说一说它们的区 别。 6. 从下面两个句子中选择一个，运用比喻的修辞手法，改写句子。
42、她跳着轻快的舞蹈那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝 日积日积 月累月累 7. 读古诗，查阅资料，理解古诗大意。 8.说一说这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 9.试着将独坐敬亭山背给爸爸妈妈听。 公众号：凤凰教师 部编版四语下 21. 古诗三首古诗三首 读一读读一读 1. 正确、有感情地朗读古诗。 2. 圈画出古诗中自己不理解的字词，结合注释，理解诗句的意思。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 （1）王昌龄，字少伯，唐朝著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最 为著名，有“诗家天子“七绝圣手”之称。代表诗作有：芙蓉楼送辛渐 出塞等。 （2）卢纶，字允言，唐代诗人，大历十才子之一
43、。代表作有逢病军人 塞 下曲等。 （3）王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、 诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花密枝繁， 生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。 生字生字 新词新词 4. 我会给下面这些生字注音。 芙蓉洛砚乾坤 5. 比一比，再组词。 6. 解释下面加点字词的意思。 （1）平明 送客楚山孤平明：_ （2）只留清气满乾坤 乾坤：_ （3）一片冰心 在玉壶冰心：_ （4）欲将轻骑 逐骑：_ 古诗古诗 理解理解 7. 芙蓉楼送辛渐是一首送别诗，诗人送别的时间是？地点在哪儿？友人将 要去的地方是哪儿？ 8. 芙蓉楼送辛渐这首诗表达了诗
44、人怎样的思想感情？ 9. 用自己的话说一说“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的意思。 10.墨梅表达了诗人怎样的思想感情？ 蓉（） 容（） 雁（） 雇（） 砚（） 观（） 坤（） 伸（） 公众号：凤凰教师 部编版四语下 22. 文言文二则文言文二则 读一读读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。借助注释弄懂句子的意思，试着在熟读的基 础上背诵课文。 查一查查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解车胤。 车胤，字武子，湖北公安县人。东晋大臣。车胤自幼聪颖好学，因家境贫 寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增。 生字生字 新词新词 4. 我会给下面的生字注音。 恭勤焉卒囊 5. 比一比，再组词。 6. 解释下面加点字词。 （1）还卒业 卒业：（4）胤恭 勤不倦恭： （2）方 磨铁杵方：（5）太白感 其意感： （3）过是 溪是：（6）博学多通 通： 课文课文 理解理解 7. 借助注释，用自己的话说一说囊萤夜读和铁杵成针分别讲了一件什 么事。 8. 从对车胤的描写中，你感受到了他身上的什么品质？ 9. 用自己的话说一说“世传李太白读书山中，未成，弃去。”的意思。 10. 你从囊萤夜读铁杵成针这两个故事中明白了什么道理？ 我会做我会做11. 上网查阅资料，试着再找几个关于古人爱读书的故事，讲给爸爸
