1、第 1 页 共 4 页 Unit5 My Favorite ActivityUnit5 My Favorite Activity Reading and WritingReading and Writing 一、一、 教学内容教学内容：广东开心学英语班五年级下册 Unit5 My Favorite Activity (Reading and Writing) 二、二、 教材分析教材分析： 本单元主要学习邮件，通过这堂课让学生在进一步了解邮件的 用法的同时，学会计划安排好假期的事情，增强学生对生活热爱，进 一步提高五年级学生学习和使用英语的兴趣。 三、教学设计：教学设计： 本案例是 Readin
2、g，按照英语新课程标准的要求，这堂课应当 是“以任务贯穿读、听、说的活动，让学生通过感知概括应用 的思维来增长知识，发展能力” 。基于此，其教学设计的落脚点有二： 1.学生通过阅读学习，有助于提高学生的阅读能力和自主学习能力。 2.通过合作阅读进行语音处理、单词处理、短语处理和句子处理；通 过阅读进行意义建构，在与文本相互作用的过程中，在理解、思辨的 过程中培养学生的语言输出能力，即说话能力和写话能力。 四、教学目标：四、教学目标： a. 知识目标： 1. Enable to introduce some important ways to make friend. 2. Enable to
3、grasp the new words and sentences. 3. To teach students to know more about E-mail and how to use it to tell your plan to friends. Its good for their studying and using English. b.能力目标：通过阅读了解邮件的用法。 第 2 页 共 4 页 c.情感目标：注重文化意识，注意与自己亲朋戚友沟通交流，调动学 生参与语言实践的积极性。 五、教学重点：五、教学重点： 1. Enable to grasp the sentence
4、s of “I go fishing once a week” 2. Enable to grasp the new words: looking around, stay out all day 3. Enable to introduce some important ways to write E-mail. 六、教学难点六、教学难点: : 1. Enable to write a postcard to your families or friends. 2. To use the words of write your vacation plan. 七、教学资源七、教学资源: : 多
5、媒体教学课件 八、教学过程：八、教学过程： （一）热身导入（一）热身导入： 1.Greeting.师生通过问答进行口语交际. 2.Present a postcard, QQ, Weixin and a E-mail. （设计说明：阅读前先通过 Greeting 和师生问答，让学生立刻融入 到英语学习的氛围中，无形中拉近了师生之间的距离，利用本单元歌 曲活跃课堂气氛。 ） （二）课文阅读（二）课文阅读 1.1.整体感知，了解大意；整体感知，了解大意； a. During the vacation, we always want to play with our friends or share
6、 our plan to them. But how to contact with our friends? Encouraging students think about the ways to contract, and then lead in two E-mail. b. Read the text and answer questions. There are two chThere are two children ildren want to be Ewant to be E- -mail pen friends for each othermail pen friends
7、for each other. . T: Who are they? 第 3 页 共 4 页 Ss: Theyre (情境导入，吸引学生的注意力，并让学生理解 E-mail 的格式, 通过 整体感知课文内容能够帮助学生快速了解学习内容的大体意思， 能够 迅速找出课文中的关键信息即 key words。) 2.2.初读课文，回答问题；初读课文，回答问题； a.Have Ss read the first Ea.Have Ss read the first E- -mail and finish the exercises. mail and finish the exercises. Read
8、and judge. (设计意图：初步了解课文内容思考并判断 4 基础问题，能进一步帮 助学生对所学内容加深记忆。) b. Talk about the new words and phrase in the E-mail. (设计意图：评价练习的过程把相对难的知识点同时讲授，帮忙学生 更好理解。) 3.3.合作阅读，找出知识点。合作阅读，找出知识点。 a. Find more details from the E-mail, and do the exercise2. Read and answer. (设计意图：在合作中学习找出本文中的知识点能够激发学生竞争意 识与团队精神， 让学生通过互
9、相提问回答问题来加深对课文细节内容 的理解，同时加强学生听说能力的训练。) b. Read the emails and complete the table. Name Age Country Likes How often with (设计意图：小结 E-mail 的关键词完成表格，帮助学生能系统归类, 为阅读第二个邮件做准备。) 4.4.诵读课文，积累语言。诵读课文，积累语言。 a. Now lets read the Xiao fangs E-mail. Read and choose the best answer. (设计意图： 让学生整体感受邮件，根据第一封邮件的阅读方式， 完成
10、选择题。) b. Read the emails and complete the table. 第 4 页 共 4 页 （设计意图：学生根据已经掌握的阅读方法完成第二个表格，操练所 学内容，做到当堂学习、当堂巩固。) （三）拓展练习。三）拓展练习。 a.Write a E-mail. b.Share with your friends. （设计意图：通过个人展示帮助学生引导学生养成良好的写作习惯， 学习写作方法。） （四）布置作业（四）布置作业 Share with the E-mail to your friend. And then after class, send it to your friend. 十、板书设计十、板书设计 Unit5 My Favorite ActivityUnit5 My Favorite Activity Reading and WritingReading and Writing Name Age Country Likes How often with
