1、五年级下册语文期末冲刺计划 第 1 页 共 16 页 小学五年级语文复习冲刺计划（1） 一、复习目标 1、明确复习课目的:为了帮助学生系统地整理所学过的知识. 2、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道， 调动学生复习的主动性，兴趣性。 3、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作要更 密切，探究程度要更有深度。 4、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方 法。提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技 巧。 二、全册知识概况 1、本册教材继续以专题组织单元，共七组。全册共有课文 27 篇，其中略读课 1 篇。共 7 个练习： “语文与生活”、 “诵 五年级下册语文
2、期末冲刺计划 第 2 页 共 16 页 读与欣赏”、“写好钢笔字”“口语交际”四部分组成。 2、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体， 感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的 应用文。 3、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会 思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。口 语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。 三、学情分析 本年段共有五年级学生 294 人，大部分学生能按老师的要求 去做，但是学习上不肯用功，粗心者居多，还有几名学生学 习态度很差，为此复习期间抓好学生的学习习惯，不在乎复 习的多与少，而在于学生良好的倾听习惯和良好的学习习
3、惯。 四、复习方法： 先以课本为主进行单元复习，再按类型复习，最后进行综合 测试 五年级下册语文期末冲刺计划 第 3 页 共 16 页 分为：基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。 1、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出 题型重在平时的练习。 3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也 可以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类根据文本从写人、记事、参观和新闻报道来 分，也可以从命题的形式来分。 五、复习内容： (一)基础知识： 1、生字词：掌握本册要求学会的生字。读准字音，认清字 形，了解语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课
4、文中出 现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。 理解常用的词语并学习运用。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 4 页 共 16 页 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的 多音字，要重点复习。 4、诵读、欣赏、积累：熟记练习及课文中要求的成语、诗 文、新词、礼貌词等。 5、句子练习一根据七个练习上的训练点并摘取“新题 型题库”的一些句子练习) (1)要求学生掌握四种基本的句式： 陈述句、 疑问句、 感叹句、 祈使句。 (2)认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反 问、夸张、对偶等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一 点。 (3)认识关联词语。要求能用关联词语
5、造句，在句子中填上恰 当的关联词语。 (4)要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句 子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段 五年级下册语文期末冲刺计划 第 5 页 共 16 页 话的练习(标点、字、词、句等)。 (5)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子 表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使 句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。 6、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、 感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标 点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。 7、背诵、默写。主要是要求背诵的课文，课后
6、提出背诵自 己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写， 只指课本中规定的内容;会背诵并默写名言警句,格言、歇后 语、谚语 8、课文中重点段落的内容及写作方法的温习掌握 9、课外经典片段的积累;课外积累的名言警句的运用。 10、口语交际内容检测，紧密联系生活实际。 (二)阅读： 五年级下册语文期末冲刺计划 第 6 页 共 16 页 1、新课程标准提出了阅读要求，主要是：能借助词典， 理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的 积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟 文章基本的表达方法;阅读说明性文章， 联系课例， 抓住要点， 了解基本的说明方法。 2、根据课程
7、标准要求，学生在阅读中积累一般阅读的 方法和程序，找到适合于自己的最佳阅读方法，努力提高每 个学生的阅读能力，使阅读复习有的放矢，行之有效。 关 于课外阅读的拓展，也可以在考试中有所体现。 (三)写作 1、从习作的类型来看，本册以写记叙文为主。从习作的形 式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想。 从习作的内容来看，有写人、记事(记叙活动)、有参观、写 新闻报道。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、 半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有 一些具体的要求，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习 作的所有提示。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 7 页 共 16 页 2
8、、根据书本的习作要求，罗列写人写事的各种习作题和习 作要求，训练学生的审题能力和选材能力。 3、抓住习作的重点，集体研讨习作题型，确定习作训练题 目，复习期间写作训练 2 篇：写人与记事，每班老师根据班 级学情确定习作主题与要求。在学生训练后及时批改，发现 共性问题及时探讨，并及时反馈、评讲。 小学五年级语文复习计划： 一、复习总目标： 根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识 进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习， 面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能 掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识 的能力。 二、复习要求 1、巩固汉语拼音，准
9、确熟练地运用三种查字典的方法。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 8 页 共 16 页 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音 字、形近字、形近词，会进行词的归类。 3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意 思。 5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，会 概括文章的主要内容。 6、会用指定的词语造句(包括关联词)。 7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句 子。 8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理 成通顺的短文。 9、会写记事、写人、状物的记叙文，能写书信、演讲稿这 类应用文
10、。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。 能写作文提纲。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 9 页 共 16 页 10、会修改自己的作文。 11、 复习常用的十种标点符号： 句号、 问号、 逗号、 书名号 三、复习重点 1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。 2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。 3、修改病句和自己的作文。 4、能围绕中心，具体地叙述一件事。 四、复习难点 1、理解句子含义，体会作者思想感情。 2、准确概括段落意思，主要内容。 3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 10 页 共 16 页 五、复习的依据
11、依据第十册教材、进修校复习会议精神以及本班学生的实 际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用 知识的能力。 六、复习形式 总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分 类复习、分类检查。 七、复习措施 1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育， 让学生明确复习的目的，端正复习的态度。 2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 11 页 共 16 页 5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 八、复习的内容及时间安排 共 21 课时
12、。结合各种练习，分两周完成。 小学五年级语文复习计划小学五年级语文复习计划（2） 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理 所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩 固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功， 会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最 大能力的方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道， 调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 12 页 共 16 页 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要 密切，探究程度要更深沉
13、。 二、复习目标： 基础知识版块 1、生字词：掌握本册要求学生学会的 150 个生字。读准字 音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出 现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思， 理解常用的词语并学习运用。 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】 的多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟 记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、 古诗词。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 13 页 共 16 页 阅读版块： 1、
14、有一定的速度，每分钟不少于 300 字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句 子。 7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自 己的见解。 8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号 的不同用法。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 14 页 共 16 页 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。 习作版块： 1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情 真实。 2、能按一定的顺序写，根据
15、表达需要分段叙述。 3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4、书写规范， 5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 三、复习措施： 新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟 语言，运用语言，着力于培养学生的语文素。 新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识 与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经， 五年级下册语文期末冲刺计划 第 15 页 共 16 页 以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习 内容。 新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学 生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三， 掌握规律。 四、复习方法
16、： 分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个 部分。 1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。 2、积累运用总结出题型重在平时的练习。 3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可 以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来 分，也可以从命题的形式来分。 五年级下册语文期末冲刺计划 第 16 页 共 16 页 五、复习措施： 在进行总复习的过程中，注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多 帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读 和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。 在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结 果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重 点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主， 在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。
