1、单元教学初探单元教学初探 单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶” 这个主题编排。主要由猎人海力布牛郎织女（一）和牛郎织女（二） 三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故 事；提取主要信息，编写故事。 2.本单元重点： （1）了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具 体的故事情节来体现人物特点的。如猎人海力布一文中，通过“救小白蛇” “要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇 敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。牛郎织女（一）则通过详细介绍牛郎 认识织女的过程，
2、表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴 望自由的美好愿望。牛郎织女（二）通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得 胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和 勇敢。 （2）了解课文内容，创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上， 可以进行创造性地复述。 我们可以换一种人称， 可以对故事情节进行 “添油加醋” ， 为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续编故事。 内容 教学要点 课时 教学建议 9 猎人 海力布 1.在理解课文内容的基础上，分 清事情的前因后果，能复述故事。 2.抓住人物言行，细心体会人物 热心助人，舍己为人的高尚品质。 2 课 时 在反
3、复诵读的基础上 理清事情的前因后果。通 过理解重点词语把握人物 的特点。 10 牛 郎织女 （一） 1.能用自己的话讲述故事。 2.体会牛郎、织女敢于追求新 生活的决心，懂得劳动才能创造 幸福的道理。 2 课 时 在熟读的基础上把握 课文内容，并通过分析具 体事件来把握人物特点。 11 牛 郎织女 （二） 1.快速默读课文，掌握主要情节， 把握人物形象。 2.了解神话传说、民间传说，感 受它们的魅力。 1 课 时 在快速阅读的基础上 把握课文内容，了解文中 人物的性格特点。 口语交1.学习在讲民间故事时把故事讲1 课 学会通过想象和模仿 际 得更加生动。 2.在角色体验中，真切感受民间 故事的魅力与情趣，激发学习民 间故事的兴趣。 时 等方式将故事讲得更加生 动。 习作 学习缩写的方法，通过缩写， 进一步提高分析、综合、理解和 概括能力。 1 课 时 通过对原故事进行适 当删减和概括的方法缩写 故事。 语文园 地 1.学习创造性地复述故事。 2.体会相同意思的不同词语在表 达效果上的不同。 3.学会扩写段落。 4.积累古诗词。 1课时 通过比较意思相同词 语，体会不同表达效果。 通过想象扩充情节，使情 节更加生动。 积累古诗词。
