冀教版二下-Unit 4 Let's Go and Play!-Lesson 20 Traffic Lights-教案、教学设计--(配套课件编号:10139).doc

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1、1 冀教版二年级下册冀教版二年级下册 Lesson 20: Traffic lights Lesson 20: Traffic lights 教学设计教学设计 一教学目标:一教学目标: (一)知识与技能(一)知识与技能 1. 1. 知识目标:知识目标: 词汇:词汇:traffic lightstraffic lights(交通信号灯)(交通信号灯) light light (灯)(灯) wait wait (等待)(等待) 句型句型: These are traffic lights . : These are traffic lights . What do you see ? I see

2、_ .What do you see ? I see _ . 2. 2. 能力目标:能力目标: 通过本课的学习,学生能够掌握并熟练运用词汇通过本课的学习,学生能够掌握并熟练运用词汇 light light (灯)(灯) traffic lightstraffic lights(交通信号灯)(交通信号灯) wait wait (等待);(等待); 能够运用能够运用句型“句型“What do you see ? I see _ . What do you see ? I see _ . ”表达自己看”表达自己看 到的事物;到的事物; 熟练掌握本课的熟练掌握本课的 chant chant 。 (二)

3、过程与方法:注重灵活多样,丰富多彩课堂气氛的形成。通过(二)过程与方法:注重灵活多样,丰富多彩课堂气氛的形成。通过 多样的教学活动和教学评价的展开,使学生更好的掌握本课知识。多样的教学活动和教学评价的展开,使学生更好的掌握本课知识。 ( (三三) )情感态度与价值观:情感态度与价值观: 激发学生学习英语兴趣和积极性。 通过本课的学习, 进一步培养学生激发学生学习英语兴趣和积极性。 通过本课的学习, 进一步培养学生 喜欢英语,敢于开口,乐于参与的品质,同时明白每种交通灯的含义,并喜欢英语,敢于开口,乐于参与的品质,同时明白每种交通灯的含义,并 明白交通安全的重要性。明白交通安全的重要性。 二教学

4、重难点:二教学重难点: 教学重点:教学重点: 词汇:词汇: lightlight(灯)(灯)traffic lightstraffic lights(交通(交通信号灯)信号灯) wait wait (等待)(等待) 句型句型: These are traffic lights . : These are traffic lights . 2 What do you see ? I see _ .What do you see ? I see _ . 教学难点:学生能够运用句型“教学难点:学生能够运用句型“What do you see ? I see _ .What do you see ?

5、I see _ .” 来表达自己看到的事物。来表达自己看到的事物。 三教学设计思路:三教学设计思路: 设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中, 继续激发学设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中, 继续激发学 生的英语学习兴趣, 在培养学生良好学习习惯的同时, 提高与他人交往的生的英语学习兴趣, 在培养学生良好学习习惯的同时, 提高与他人交往的 能力。能力。 四、教学过程四、教学过程 1. 1. 课程导入(课程导入(Warm up and lead inWarm up and lead in) Step 1 GreetingStep 1 Greeting T T:Hello

6、Hello , children .Nice to meet you ! How are you?children .Nice to meet you ! How are you? Ss: Hello , Ms Zhang .Nice to meet you , too !Ss: Hello , Ms Zhang .Nice to meet you , too ! T T:How are you today ?How are you today ? Ss: ISs: Im fine , thank you. And you?m fine , thank you. And you? T: IT:

7、 Im finem fine,thanks. Are you ready for English class ?thanks. Are you ready for English class ? Ss: Yes! Ss: Yes! (设计意图:几句简单的问语,学生倍感亲(设计意图:几句简单的问语,学生倍感亲切、放松,他们能愉快地切、放松,他们能愉快地 进入课堂。)进入课堂。) Step 2 Lead in the new lessonStep 2 Lead in the new lesson 1.(1.(大屏幕出示汽车的图片大屏幕出示汽车的图片) ) T T:What do you see o

8、n the streetWhat do you see on the street? Ss: I see some cars .Ss: I see some cars . T: What colour are they ? Ss: They are T: What colour are they ? Ss: They are 2.Review the chant of colours .2.Review the chant of colours . red red 红红 , ,blue blue 蓝蓝, , yellow yellow 黄色真好看黄色真好看 ; pink pink 粉粉 , ,

9、purple purple 紫紫 , ,橙色橙色橙色橙色 orangeorange ; 3 g green reen 绿绿, , green green 绿绿, , green green 绿色真美丽;绿色真美丽; black black 黑黑 ,whitewhite 白白 , brown brown 棕色我最爱棕色我最爱 。 T: WhatT: Whats your favourite colour ?s your favourite colour ? S1: I like _ . S2: I like _ . S1: I like _ . S2: I like _ . ( (利用学过的颜色

10、歌谣来引出本课的内容利用学过的颜色歌谣来引出本课的内容) ) 2. 2. 呈现新课呈现新课 (Present the new lesson)(Present the new lesson) Step 1 Step 1 学习课文第一部分内容学习课文第一部分内容 Listen and say !Listen and say ! (1 1)learn the new word : light learn the new word : light ( (灯灯) ) T: WhatT: Whats this ? Ss:s this ? Ss:灯。灯。 T T:OK . Follow me : OK .

11、Follow me : LightLight ( (出示出示 light light 图片,示范发音,让学生跟读。并把图片,示范发音,让学生跟读。并把 lightlight 的图片和单的图片和单 词作为板书贴到和黑板上。词作为板书贴到和黑板上。) ) T: Who can spell the word ?T: Who can spell the word ? S: LS: L- -i i- -g g- -h h- -t ,light !t ,light ! T: Good ! (T: Good ! (和学生一起书空练习单词,并让学生开火车读单词。和学生一起书空练习单词,并让学生开火车读单词。)

12、 ) T T:Look ! Here are some lights , can you tell me what colour Look ! Here are some lights , can you tell me what colour are thare them ? (em ? (出示不同颜色的灯,单词出示不同颜色的灯,单词 light light lights lights 并向学生讲解并向学生讲解 它们的不同。它们的不同。) ) (2 2)learn the new word : learn the new word : traffic lights(交通信号灯)(交通信号灯)

13、 出示交通灯的图片,引导学生说出:出示交通灯的图片,引导学生说出:red light , green light , yellow red light , green light , yellow light light 。学习单词:。学习单词:traffic lights traffic lights (交通信号灯)(交通信号灯) 句子:句子:These are traffic lights .These are traffic lights .(这些是交通信号灯。这些是交通信号灯。) ) (3 3)利用图片让学生了解单词:)利用图片让学生了解单词:stop go wait stop go

14、wait 理解句子:理解句子:Red light .Stop . Green light .Go !Red light .Stop . Green light .Go ! Yellow light .Wait . Yellow light .Wait . Excises:Excises: This is a _ light . I _ .This is a _ light . I _ . 4 (4 4) 播放光盘第一部分课件,让学生跟读本课内容:播放光盘第一部分课件,让学生跟读本课内容: Red light .Stop . Green light .Go !Red light .Stop .

15、Green light .Go ! Yellow light .Wait .Yellow light .Wait . These are traffic lights .These are traffic lights . Excises: ItExcises: Its a green light !Go ! Its a green light !Go ! Its a s a yellow light ! Wait!yellow light ! Wait! DonDont play on the street !t play on the street ! (5 5)Play a game P

16、lay a game : I Im a policeman m a policeman ! (我是小警察)(我是小警察) Step 2 Step 2 学习课文第二部分内容学习课文第二部分内容 LetLets chant !s chant ! 播放光盘课件,让学生们跟读课文第二部分播放光盘课件,让学生们跟读课文第二部分 chantchant: Red light , red light .Stop . Stop . Stop .Red light , red light .Stop . Stop . Stop . Green light , green light .Go ! Go ! Go !

17、Green light , green light .Go ! Go ! Go ! Yellow light , yellYellow light , yellow light .Wait . Wait . Wait .ow light .Wait . Wait . Wait . 3. 3. 巩固练习巩固练习 (Practice)(Practice) (1 1)Look and say !Look and say ! ( (出示出示 6 6 幅有关交通安全的图片, 让学生判断, 并且说出对应的句子。幅有关交通安全的图片, 让学生判断, 并且说出对应的句子。 ) ) (2 2)学习课文第三部分内

18、容学习课文第三部分内容 LetLets do it ! Look and say !s do it ! Look and say ! 出示相关图片,让学生利用句型进行练习:出示相关图片,让学生利用句型进行练习: A : What do you see ? B: I see _.A : What do you see ? B: I see _. 4.4.小结,结束本课。小结,结束本课。 五五Homework .Homework . Draw a picture about trafficDraw a picture about traffic lights.lights.画一幅有关交通灯的画。画一幅有关交通灯的画。

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