1、1919、雾在哪里、雾在哪里 人教版人教版 二年级上册二年级上册 教学目标教学目标 1.1.认识认识1313个生字，会写个生字，会写8 8个生字。个生字。（重点）（重点） 2 2. .正确、流利、有感情地朗读课文，要读出雾说话时淘气、天真的语气。正确、流利、有感情地朗读课文，要读出雾说话时淘气、天真的语气。（重点）（重点） 3 3. .在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话，练习听写短句。在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话，练习听写短句。 （难点）（难点） 4.4.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解 。 （难点）（难点） 第一课时第一课时
2、新课导入新课导入 我们积累过与天气有关的谚语，我们积累过与天气有关的谚语， 说说与雾有关的知识？说说与雾有关的知识？ 春雾风、夏雾晴、秋雾阴、冬雾雪春雾风、夏雾晴、秋雾阴、冬雾雪 新课导入新课导入 结合生活经验说说你见过的雾是结合生活经验说说你见过的雾是 什么样的。什么样的。 【大雾弥漫大雾弥漫】：远处的景物模糊：远处的景物模糊 看不清；只能大约看到建筑物的看不清；只能大约看到建筑物的 轮廓；空气潮湿等。轮廓；空气潮湿等。 新课导入新课导入 雾雾 自主识字自主识字 暗暗 街街 顽顽 岸岸 淘淘 w to wn y n n ji 于于 梁梁 自主识字自主识字 切切 失失 至至 躲躲 甚甚 lin
3、g shn zh qi du sh 整体把握整体把握 想一想：淘气的雾都把什么藏了起来。想一想：淘气的雾都把什么藏了起来。 指导写字指导写字 暗淡暗淡 消失消失 板书设计板书设计 雾在哪里雾在哪里 于于 论论 岸岸 屋屋 切切 久久 散散 步步 课时作业课时作业 一、根据拼音写一写。一、根据拼音写一写。 snsn bb xioxio shsh toto lnln （散 步） （消 失） （讨 论） 二、照样子，填一填。二、照样子，填一填。 例：音（暗）（黑暗） 至（屋） （房屋） 肖（消） （消灭） 仑（论） （论点） 干（岸） （海岸） 第二课时第二课时 复习导入复习导入 认读词语：海岸、淘
4、气、悠闲、甚至、桥梁认读词语：海岸、淘气、悠闲、甚至、桥梁 雾把整个世界藏起来了，世界变成什么样了？雾把整个世界藏起来了，世界变成什么样了？ 解读课文解读课文 阅读第三至九自然段，并思考下列问题：阅读第三至九自然段，并思考下列问题： 淘气的雾把_藏了起来，无论是_，还是 _，都_。 解读课文解读课文 阅读第三至九自然段，并思考下列问题：阅读第三至九自然段，并思考下列问题： “无论是_，还是_，都_”。 解读课文解读课文 阅读课文第三、四自然段，边读边想象画面。阅读课文第三、四自然段，边读边想象画面。 练习说话练习说话 淘气的雾朦朦胧胧，像一层纱笼罩着大地，他还会把淘气的雾朦朦胧胧，像一层纱笼罩
5、着大地，他还会把 什么藏起来？会出现什么情况？什么藏起来？会出现什么情况？ 练习说话练习说话 雾，是个淘气的孩子，它把雾，是个淘气的孩子，它把_藏了起来，无藏了起来，无 论是论是_，还是，还是_，都，都_。 练习说话练习说话 雾，是个淘气的孩子，它把雾，是个淘气的孩子，它把_藏了起来，无藏了起来，无 论是论是_，还是，还是_，都，都_。 练习说话练习说话 雾，是个淘气的孩子，它把雾，是个淘气的孩子，它把 _藏了起来，无论是藏了起来，无论是 _，还是，还是_， 都都_。 板书设计板书设计 雾在哪里雾在哪里 大海大海 雾雾 天空天空 海岸海岸 自己自己 课时作业课时作业 一、根据课文内容按顺序填空。一、根据课文内容按顺序填空。 1、雾，是个淘气的孩子，它把大海藏了起来。 2、雾，是个淘气的孩子，它把天空和太阳藏了起来。 3、雾，是个淘气的孩子，它把海岸藏了起来。 4、雾，是个淘气的孩子，它把自己藏了起来。 二、我会用加点的部分造句。二、我会用加点的部分造句。 例：无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 无论是冬天，还是夏天，妈妈都会早起为我准备早餐。 今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！明天继续加油！
