1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 物理物理 年级年级/ /册册 八年级八年级/ /下册下册 教材版本教材版本 人民教育出版社 课题名称课题名称 液体的压强 难点名称难点名称 研究液体内部的压强 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 液体的内部压强比较抽象,学生很难理解。 从学生角度分析为 什么难 学生操作、观察、分析、表达能力比较弱。 难点教学方法难点教学方法 通过实验研究液体内部压强的特点。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 拿出一个瓶子,在瓶子的侧壁钻上两个孔。液体能从容器侧壁的孔中喷出,说明液体对侧壁 有压强。由于液体具有流动性,液体内部向
2、各个方向都有压强。 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 1、组装微型压强计; 2、把探头放进盛水的容器,看看液体内部是否存在压强; 3、保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看看液体内部同一深度,各个方向的压强是否 相等; 4、增大探头在水中的深度,看看液体内部的压强与深度有什么关系; 5、换用食用油,看看在深度相同时,液体内部的压强是否与液体的密度有关。 6、根据实验总结。 课堂练习课堂练习 (难点巩固)(难点巩固) 2017 年 11 月 30 日,中国 4500 米载人潜水器一一“深海勇士”号正式验收交付,4500 米深 度已经覆盖整个南海的探测,下潜、开发等方面需求。这个消
3、息激发了小芳对“探究液体内部的 压强”的兴趣,她进行的实验操作如图 1 所示。请依据所学知识解决下面几个问题: (1)实验前,应调整压强计(甲图) ,使 U 型管左右两边的液面_。 (2)比较丙、丁两图是探究液体压强与_的关系 (3)比较乙丙两图可以得出的结论是_。 (4)请举出生活中应用该实验结论的一个事例:_。 【分析】 (1)压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的,通过橡胶管中气体压强的变化来改 变 U 型管中液面高度差的,实验前,应调整压强计,使 U 型管左右两边玻璃管中的液面相平; (2) (3)根据控制变量法分析; 【详解】 (1)实验前,应调整压强计(甲图) ,使 U 型管
4、左右两边的液面相平; (2)丙、丁两图中, 深度相同、容器的形状相同,液体的密度不同,所以是要探究液体压强与密度的关系; (3)比较 乙丙两图可知,在液体密度相同时,深度不同,液体内部的深度越深产生的压强越大,可以得出 的结论是在液体密度相同时,液体内部的深度越深产生的压强越大,或液体压强与液体的深度有 关; (4)在液体密度相同时,液体内部的深度越深产生的压强越大,举例:水塔建得高,拦河坝 上窄下宽等。 【答案】 (1)相平; (2)液体密度; (3)在液体密度相同时,液体内部的深度越深产生的压强越大, 或液体压强与液体的深度有关; (4)水塔建得高。 小结小结 液体对盛载它的容器的底部和侧壁都有压强,液体内部也有压强;液体内部压强跟液体的深 度有关,深度越深压强越大;在同一深度,液体向各个方向的压强相等;液体压强还与液体的密 度有关,在深度相同的情况下,液体的密度越大,压强越大。