1、1 个人备课统计： 个人共 份课时备课 本次是第 份课时备课 本次备课得分 一、教学内容分析一、教学内容分析 一学习内容：本课主要学习一些动物名称以及他们的能力和 can 的用法。 二本课价值及学习内容的重要性：can 是英语中很重要的一个情态动词，在英语中出现 的频率很高，因此本课对学生学习英语有着很重要的作用。另外动物又是孩子们喜欢的， 学习本课能提高孩子们的学习兴趣。 二、教学目标二、教学目标 一知识与技能：1.能听说读写四会词：bird,rabbit,dance,yes,no,sing 2.听懂、会说并运用句型：A fish can swim. Can you dance? Yes,I
2、 can. No,I cant. 二过程与方法：通过听、说、拼读、游戏完成单词的学习；通过小组合作完成句子的 理解和运用。 三情感态度价值观：爱护动物，保护动物。 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 一知识与技能方面的准备：学生对动物很感兴趣，在生活中他们经常谈到动物朋友们 能做的事情。 二过程与方法方面的准备：小组的分配 三情感态度价值观方面的准备：爱护动物 四四、教学策略选择与设计、教学策略选择与设计 一本课设计的基本理念：由动物的基本技能，让学生了解动物的特性进而爱护它们。 二教学与活动策略：游戏，小组合作 三教学准备：动物图片及单词卡，PPT 五、教学重点及难点五、教学重点及难点 一
3、重点：1.能听说读写四会词：bird,rabbit,dance,yes,no,sing 2.听懂、会说并运用句型：A fish can swim. Can you dance? Yes,I can. No,I cant. 二难点：运用所学进行英语交际 六、教学过程六、教学过程（必须包含三段六步各环节，顺序可做调整） 环节设计 教师活动 学生活动 集体研课 Step1 Warm up and lead in. Step2.Aims Greeting. 师生问好 师生一起唱歌 I have a fish.A fish can swim. Do you like it? 知识目标：1.能听懂会说，能
4、 读写下列单词： 师生问好 唱歌 A farmer had a dog Yes. 认真看本课学习目标 2 Step3.Learn by yourselves. Step4.Lead to learn. 1.New words: 2.Reading Dialoge: Step5. Chant. Summary. bird,rabbit,dance,yes,no, sing 2.能理解并会运用下列句型： A fish can swim. Can you dance? Yes,I can. No,I cant. 情感目标： 爱护动物，保护动物。 指导学生自学 1.Read Lesson8 by yo
5、urselves and find out the words and sentences you dont know. 2.Discuss the problems in your group. 3.The group leaders write the problems on the blackboard. 导学生词 bird,rabbit,dance,yes,no, sing 领读 指导学生做游戏 出示动物图片 抽查 播放对话录音 领读 Can you dance? Yes,I can. No,I cant. 出示图片 I can dance. Can you? Can you? I c
6、an see. Can you? Can you? 了解本课所学重点 打开书， 自读 Lesson8,找出 不理解的词汇和句子。 小组交流探讨学习解决自 己能解决的问题 小组长上黑板写出疑难问 题 跟读 小老师领读 齐读 分组读 游戏记忆 Fish 游泳拼读 Bird 展翅飞翔拼读 Rabbit 跳跃拼读 学生看图快速读拼单词 模仿读句子 跟读 齐读 组长领读 小组内两两问答练习 看图示动作拍手 chant Dance,see,swim,sing,fly 做替换练习 七、课测卡设计七、课测卡设计 Lesson 8 一、补全单词： f_sh, b_rd, r_bb_t, d_nce,s_ng 二
7、、填词 cat,fly,swim ,rabbit,dog 3 1.A fish can _. 2.A _ cant sing. 3.A bird can _. 4.A _ can hop. 5.A _ cant fly. 八、检测反馈八、检测反馈 等级分析 优秀： 良好： 合格： 不合格： 补救措施 九、板书设计九、板书设计 Lesson 8 What Can They Do? bird,rabbit,dance,yes,no,sing A fish can swim. Can you dance? Yes,I can. No,I cant. 十、教学反思十、教学反思 十一、作业布置十一、作业布置 巩固性作业 Read books by heart. Ask and answer with “How much is ?” 前置性作业 Reread Lesson 9 and find out the new.
