1、五年级信息技术教学设计与反思 学科 信息技术 五年级 课 题 9、清晰表格加进来 1.学会在幻灯片中插入表格。 教学目标 2.能够在表格中输入文字。 3.学会编辑修改表格。 教学重点和 重点：在幻灯片中插入表格、在表格中输入文字。 难点 难点：学会编辑修改表格。 课时 1 课时 教学环境 计算机教室 教学方法 探究体验法 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导入新 伊索寓言 是流传非常广泛的寓言故事， 龟兔赛跑 课，探究新知 狼来了狐狸和乌鸦等寓言故事更是家喻户晓。 这节课我们的任务是制作一个介绍伊索寓言故事的幻 灯片，如图 9-1 所示。 通过提出任务， 激发学生的
2、学习 兴趣。 二、学习新 知、 一、 探究活动（一） (一) 插入一张新的幻灯片，并将版式修改为“标题 和内容”；为幻灯片添加标题“伊索寓言”；在幻 灯片内容区域为幻灯片添加一个 7 行 5 列的表格。 (二) 活动过程： 1. 学生学习课本 P34 页相关内容及提供的操作提 示。 2. 小组讨论交流操作方法。 3. 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究 任务。 学生通过自主探 究学习获得方法 后，再通过实践体 验来验证方法从 而获得新知。 (三) 教师总结： 1. 插入表格：在内容文本框中选择“插入表格” 工具 在打开的“插入表格”对话框中输入“行 数和列数”。 二、 探究活动（二） (
3、一) 将表格修改为如图所示的样式。 (二) 活动过程： 1. 学生自主学习课本 P35 页相关内容以及提供的 操作提示。 2. 分小组讨论交流完成任务的操作方法。 3. 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究 任务。 三、拓展迁移 (三) 教师总结： 1. 合并单元格： 学生通过自主探 究学习获得方法 后，再通过实践体 验来验证方法从 而获得新知。 四总结 选中需要合并的单元格 右击鼠标在弹出的列表中 选择“合并单元格”工具 “表格工具”中的“布局”选项 卡“合并”模块“合并 单元格”工具 学生通过练习和 体验，加深对知识 的理解与应用 2. 修改列宽：仿照在 Word 软件中修改表格列宽的
4、 方法，改变列宽。 3. 平均分布各列：选中需要平均分布的列“表 格工具”中的“布局”选项卡“单元格大小” 模块“分布列”工具。 三、 探究活动（三） (一) 参照图 9-1 所示在表格中输入文字， 并进行简 单修饰。调整文字的对齐方式，插入图片，并修改 图片大小然后将图片放置到表格中的相应位置。 (二) 活动过程 1. 学生学习课本及提供的操作提示。 2. 小组讨论交流操作方法。 3. 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务 要求。 (三) 教师总结： 1. 调整表格中文字的对齐方式：选中整个表格 “表格工具”中的布局选项卡“对齐方式” 模块选择“居中”和“垂直居中”工具。 四、 探究活动
5、（四） (一) 为了使幻灯片更加美观， 我们需要对表格的边 框和表格线进行修饰。去除表格的外边框线，将表 格内边框线修改为“深绿色”、样式为“点划线”、 粗细为“3 磅”。并利用剪贴画中的分割线美化表 格外边框。参照图 9-1。 (二) 活动过程 1. 学生学习课本及提供的操作提示。 2. 小组讨论交流操作方法。 3. 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务 要求。 (三) 教师总结： 1. 设置表格框线：选中整个表格“表格工具” 中的“设计”选项卡“绘图边框”模块修 改“笔样式”、“笔划粗细”、“笔颜色” “表格样式”模块单击“边框”工具下拉列 表“内部框线”工具。 2. 插入剪贴画：“插入”选项卡“插图”模块 “剪贴画”工具在右边“剪贴画”窗格中 选择“管理剪辑”工具在弹出的“收藏夹” 对话框中选择“Office 收藏集Web 元素分 割线” 在窗口中选择一种分割线复制并粘贴 到幻灯片中国。 五、 拓展延伸： 完成基础练习 1。 六、 师生总结 叫几名学生起来说一说今天学到了什么知识？ 教学反思 本课操作部分内容较多，所以让学生通过活动探究，自己动手 操作体验，加深对知识技能的掌握。整个课堂对于每部分的时间安 排不精确。
