教科EEC版三下-Unit1 I'm Hungry-Class 1 Textbook p.4-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：10363).zip

home 家 sick 病的 hungry 饥饿的 some 一些 sandwich 三明治 sandwiches hot dog 热狗 hot dogs great 极好的 bread 面包 Read and Speak Jack:Hi,Mom. Im home 杰克：你好，妈妈。我回来了。 Mom:Hi,Jack.Are you sick? 妈妈：你好，杰克。你不舒服吗？ Jack:No,Im not . Im hungry. 杰克：不，我没有不舒服。我是饿了。 Mom: Have sandwiches and hot dogs. 妈妈：有三明治和热狗。 Jack: Thats great! I like sandwiches. 杰克：太棒了！我喜欢三明治。 Tutu:Me,too. 兔兔：我也喜欢。 Q1:你还记得录音里的人物都是谁吗 ？ Q2：他们这是在哪里？ Q3：杰克刚回家的时候说了什么？ Q4：妈妈问了杰克什么问题？ Q5: 杰克到底怎么了？ Q6：杰克的妈妈告诉大家有什么食 物？ Q7：杰克喜欢什么食物？ Q8：兔兔是怎么说的? Listen carefully Sing a song Are you sick? Are you sick? NO,Im not. NO,Im not. Im very hungry. Im very hungry. hungry. hungry. Homework 1.Read the text .熟读课文 2.Sing the English song to your parents. 把今天所学儿歌唱给家长听 Goodbye classGoodbye classUnit 1 Im hungry 教案教案 1 1 教学目标教学目标 1. 能听、说、认读三个有关食物的单词：sandwich，hot dog，bread 2. 并能用 hungry sick 来表达自己的感觉。 3. 熟读课文内容，并在实际生活当中运用句型。 【来源：21世纪教育网】 4. 利用多元智能教学理论，针对所教内容和学生个体差异，使每个学生都得到最大限度的 发展。 www-2-1-cnjy-com 2、教学重点教学重点 让学生听、说、认读三个有关食物的单词。 三、教学难点三、教学难点 学会运用 Im hungry . 等句式来表达自己的感觉。 四、教学准备四、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、单词卡片。 五、教学过程 Step1. Warming up (1) Greetings (2) Sing a songABC songs 设计意图：听歌曲激发学生学习兴趣。 Step2 New lesson （1）依次出示幻灯片讲授本节课新授单词（home sick hungry sandwich hot dog bread great） 设计意图：用图片展示更直观 形象 （2）出示单词卡片，比谁读的快 （3）Listen to the text , then answer the teacher s questions. 设计意图：通过听录音回答问题，检验学生掌握程度 Step3 Exercises （1）Read the text 分角色朗读 设计意图：纠正读音，再次巩固本科所学知识 （2）总结本课所学知识 Step4 Homework At last, we must remember :Save from food. 板书设计 home. sandwiches. Im sick. Have some hot dogs hungry. bread.