教科EEC版三下-Unit3 How Much Is It -Class 3Textbook p.22-24-ppt课件-(含教案)--(编号：806e8).zip

白色通用 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Unit 3 How Much Is It? Do you like fruits?(你们喜欢水果吗？) pineapple A:Can I help you? B:Two pineapples,please. How much are they? A:One dollar. pineapples banana bananas A:Can I help you? B:Three bananas,please. How much are they? A:Three dollars. watermelon A:What are these? B:Theyre watermelons. watermelons orange oranges A:What are these? B:Theyre oranges. pear A:What are these? B:Theyre oranges. pears A:What are these? B:Theyre pears. Lets play a game.Lets play a game. 我来画，你来猜 Lets make a dialogue! Dialogue 1: 三人一组，一人扮演售 货员，其他两人购买水果， 创编对话。 使用本课句型：A:Can I help you? B:Three bananas,please. How much are they? A:Three dollars. Dialogue 2: 两人一组，询问所指物品是什么。 使用句型：What are these? Theyre ____. Homework 1.掌握本课新单词。 2.能用本课句型进行简单对话。 3.回家向家长介绍各种水果的英文名称。 4.与好朋友分享自己爱吃的水果。教学目标 1. 能听、说、认读单词 pineapple,banana,watermelon,orange,pear. 2. 能运用本课对话“-Can I help you?-Two pineapples,please.How much are they?-One dollar.”“-What are these?-They are watermelons.”在真实语境中与他人交流。 3. 培养学生乐于与他人分享的意识。 教学重难点 重点重点：掌握单词 pineapple,banana,watermelon,orange,pear.掌握 对话“-Can I help you?-Two pineapples,please.How much are they?-One dollar.”“-What are these?-They are watermelons.” 难点难点：交际用语在真实语境中的灵活运用。 教学方法 游戏教学法，师生互动法， 小组讨论法，情景教学法， 交际法 教具准备 PPT,单词卡片，水果 图片 教学过程 1、Warming up 1.Free talk:师生自由对话，互相问候。 2.Whats your favourite fruit? 师生共同讨论自己爱吃的水果，引出本课话题。 2、Presentation 1.由 PPT 展示一幅画有各种水果的图片，询问学 T:Do you like fruits? Ss:Yes,I do. 2.出示菠萝的图片，教授新单词及复数：pineapple-pineapples, 并应用到本课对话中： A:Can I help you? B:Two pineapples,please. How much are they? A:One dollar. 3.用此方法教授单词 banana-bananas. 4.出示西瓜图片，教授单词 watermelon-watermelons, 展示新对话 A:What are these? B:They are watermelons. 5.由以上方法依次教授单词 orange-oranges,pear-pears. 6.Lets play a game:draw and guess.(教师在黑板上随意画出水果 的简笔画，学生快速而准确的说出相应的英文单词，看谁又 快又准） 7.听录音，完成 23 页习题。 3、Consolidation 1. Lets make up a dialogue.学生三人一组，一人扮演售货员， 另外两人购买水果，仿照本课对话创编新的对话。请两组学 生上台表演。 2. Lets share.与孩子们共享带来的水果，培养他们乐于与他人 分享的意识。 4、Homework 1.掌握各种水果相对应得英文单词。 2.根据本课对话创编新的对话，在小组内表演出来。 3.与家长共享水果。 教学反思 1.单词的读写强调不够到位，忽略了此项。 2.学生间的互动游戏较少，多趋向于师生互动，而忽略了生生 互动。 3.教师的主导性过强，在游戏环节应增加请同学自己动手画出 本课所学的各种水果。 4.共享意识的提出应贯穿整课，而不是只在最后的环节提出， 所以延伸性欠缺。