教科EEC版三下-Unit4 It's Red-Class 2Textbook p.29-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：40242).zip

Can you draw a ? Yes, I can. No, I cant . 看谁跟读的最棒 ？ Can you draw a tiger ? Yes, I can . Oh, good ! Color it yellow and black . OK, Tutu . Listen and Repeat Oh, a green moon. Oh, an orange sun and a yellow star. Now ,you can see many stars. 1.Can you fly? 2.Can you make a toy? 3.Can you swim? 4.Can you draw a tiger? 招生信息 送你一句话 I believe if you study hard, You can be talent people. 我相信， 只要你们努力学习， 都会成为人才。 聪明的 你 今天都学会了什 么？ 1.学生听读所学课文。 2.把自己喜欢的颜色 说给爸爸，妈妈听.。教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 Step1. Warm up 为新课学 习做准备。 1.师生问候。 2.唱英语歌。 师生交谈，然 后共同唱英语 颜色歌曲。 多媒体课件吸引学生的注意力， 把学生带入到英语学习情境中。 Step2. Lead in 导入课题。出示多媒体画 面。T:What color is it? 引出课题。 师生问答形式。 利用旧知导入课题。 Step3. Presentation 1)New notes: 学生学习 新知。 出示二课活动 照片，出示自 制图画书，猜 图画内容，引 词: draw,sun.moo n,star 并用 TPR 教学练习 单词，从而学 习 Can you draw a/an.?及相 应回答。 多媒体展示图 片,师生之间运 用所学过的语 言知识进行交 流 师生之间、生生之间用英语谈论 询问对方可以画某物的句型，并 做相应回答。活跃学生的思维， 并将为稍后的语言运用过程埋下 伏笔 2)Practice: 练习新知。学生问答。小组合作操练 句型：Can you draw.? 及相 应回答。 呈现本课的任务让学生明白本课 的重点句型，并能学以致用。 3）Play a game: 操练句型 Can you do sth? 的扩展问 答。 学生选择一动 物，其它同学 猜测。 用 Can you .? 及回答猜 测小动物名称。 利用活动的动物多媒体画画，放 松学生的心情，并检验学生上面 学习的学习效果，并给予反馈。 4） Listening a 学生明确 课文词音、 语调。 学习课文内。学生跟读录音 并小组合作， 表演课文。 通过直观生动的多媒体演示，学 生对课文读音和正确掌握并能实 际表演。 5) Listening b 提高学生 理解力与 听力。 看动画视频。学生理解英语 动画视频并回 答问题。 利用与本课重点句型相关的多媒 体视频，再一次把学生的兴趣点 燃，并提高了学生的听力水平。 Step4. Extension 巩固重点 句型。 现场模拟二课 班招收新学员， 挑选学校二课 班成员。 学生报名参加 二课班，并操 练句型：Can you .? Yes,I can. /No, I cant. 英语新课标指导我们要让学生在 真实的情境中获取语言信息以及 知识的具体运用。 Step5. Consolation a:Summary b:Homework and sing a song. 学生总结 所学知识。 放松学生 的心情， 愉快的结 束本课。 看活动式黑板。 唱英语歌曲。 引导学生自己 总结新知。 师生共唱英语 歌曲 Can you sing? 选用活动式黑板，再一次明确、 巩固所学重点。 学生根据所学知识，可以更好的 体验语言功能并利用多媒体歌曲 对本课重点再一次巩固，并达到 首尾互应，在愉悦的氛围中结束 本课。