1、教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 Step1. Warm up 为新课学 习做准 备。 1.师生问候。 2.唱英语歌。 师生交谈， 然后 共同唱英语颜 色歌曲。 多媒体课件吸引学生的注意力， 把 学生带入到英语学习情境中。 Step2. Lead in 导入课 题。 出示多媒体画 面 。 T:What color is it? 引出课题。 师生问答形式。 利用旧知导入课题。 Step3. Presentation 1)New notes: 学生学习 新知。 出示二课活动 照片，出示自 制图画书，猜 图画内容，引 词:draw,sun. moon,star 并 用 TP
2、R 教学练 习单词，从而 学习 Can you draw a/an.?及相 应回答。 多媒体展示图 片,师生之间运 用所学过的语 言知识进行交 流 师生之间、 生生之间用英语谈论询 问对方可以画某物的句型， 并做相 应回答。活跃学生的思维，并将为 稍后的语言运用过程埋下伏笔 2)Practice: 练习新 知。 学生问答。 小组合作操练 句型：Can you draw.? 及相 应回答。 呈现本课的任务让学生明白本课 的重点句型，并能学以致用。 3）Play a game: 操练句型 Can you do sth? 的扩展问 答。 学生选择一动 物，其它同学 猜测。 用 Can you .?
3、及回 答猜测小动物 名称。 利用活动的动物多媒体画画， 放松 学生的心情， 并检验学生上面学习 的学习效果，并给予反馈。 4） Listening a 学生明确 课文词 音、 语调。 学习课文内。 学生跟读录音 并小组合作， 表 演课文。 通过直观生动的多媒体演示， 学生 对课文读音和正确掌握并能实际 表演。 5) Listening b 提高学生 理解力与 听力。 看动画视频。 学生理解英语 动画视频并回 答问题。 利用与本课重点句型相关的多媒 体视频，再一次把学生的兴趣点 燃，并提高了学生的听力水平。 Step4. Extension 巩固重点 句型。 现场模拟二课 班招收新学 员，挑选学
4、校 二课班成员。 学生报名参加 二课班， 并操练 句型：Can you .? Yes,I can. /No, I cant. 英语新课标指导我们要让学生在 真实的情境中获取语言信息以及 知识的具体运用。 Step5. Consolation a:Summary b:Homework and sing a song. 学生总结 所 学 知 识。 放松学生 的心情， 愉快的结 束本课。 看活动式黑 板。 唱英语歌曲。 引导学生自己 总结新知。 师生共唱英语 歌曲 Can you sing? 选用活动式黑板，再一次明确、巩 固所学重点。 学生根据所学知识， 可以更好的体 验语言功能并利用多媒体歌曲对 本课重点再一次巩固， 并达到首尾 互应，在愉悦的氛围中结束本课。
