1、Unit 2 I Like Spring 教学设计教学设计 Topic: Unit 2 I Like Spring Teaching Aims: 1. 学习并掌握关于季节和天气的单词， spring， summer， fall， winter， warm， hot， cool， cold 2. 熟练对以下句型进行问答交流 3. -Which season do you like? -I like spring/summer/fall/winter. Its warm/hot/cool/cold. -what can you do in spring/summer/fall/winter?-I
2、can./I like Important points: 1. 准确听说读写 spring，summer，fall，winter，warm， hot，cool， cold 等单 词 2. 熟练运用-Which season do you like? -I like spring/summer/fall/winter. Its warm/hot/cool/cold. Difficult points: -what can you do in spring/summer/fall/winter?-I can./I like 能够准 确把握 can 和 like 的用法。 Teaching Too
3、ls: 多媒体课件，单词卡片 Teaching steps 1. Lead-in 通过复习第一单元的四个节日，即 The Spring Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Christmas, 让学生思考这四个节日都发生在哪个季节， 学生会很自然地反映出“春” “夏” “秋” “冬”四个季节，进而引出本课学习 内容。 2. 回答问题，学习关于季节的单词 In which season do we have the festivals? The Spring Festival is in spring. The Dragon
4、Boat Festival is in summer. The Mid-Autumn Festival is in fall. Chrismas is in winter. 教师领读单词，学生跟读。 3. 通过多媒体展示关于四个季节的图片，进行问答活动。 - which season is it？ -Its spring/summer/fall/winter. -Whats the weather like in spring/summer/fall/winter.? -Its warm/hot/cool/cold. 4. 单词游戏 通过不同形式的游戏，让学生反复演练重点单词的听说读写。 游戏
5、游戏 1 ，看谁反应快 规则：规则：老师说汉语或英语，学生迅速说出相应的英文单词或汉语意思 游戏游戏 2，看谁说得准 规则：规则：老师用肢体语言表达单词，学生猜出老师表达的单词，看谁说得又快 又准。 游戏游戏 3，看谁做得像 规则：规则：老师请一名学生站到教室前面，然后向他出示单词卡片，学生看到卡 片后做出相应肢体语言，其他同学猜测他想表达的单词。 目的：通过游戏，使学生感觉学习单词的乐趣，在乐趣中掌握相关单词。 5. 多媒体课件出示四张图片，分别关于春夏秋冬四个季节，进行句型问答。 -Which season do you like? -I like spring/summer/fall/w
6、inter. 学生两人为一组，对该句型进行对话，熟练运用。 接下来，教师说“I like all the seasons, because I can do different things in different seasons.” 进而引出话题， 提问学生 What can you do in spring/summer/fall/winter.? 学生自由回答，最后，老师对学生给出的各种答案进行整理，挑选出有代表性的 答案，用英语表达并演练句型。 - What can you do in spring/summer/fall/winter.? - I can ride a bike .
7、 I like riding a bike . /I can swim. I like swimming./I can fly a kite. I like flying a kite./I can skate. I like skating. 在学习的过程中，老师反复领读，使学生意思到句型的不同构造并能准确朗读和 对话。 6. 实战演练 要求学生假扮小记者，对同学进行采访，演练句型。 A: which season do you like? B:I like . Its . A: What can you do in ? B: I can . I like . 目的：让学生在活动和乐趣中掌握句型。 7. Sing along 播放课文 Sing along 的歌曲，在欢快的音乐中巩固句型，在美妙的音乐中体 会学习的乐趣。 Homework 会背会读会写重点单词，会说会用重点句型。 Blackboard design Unit 2 I Like Spring spring warm summer hot fall cool winter cold A: which season do you like? B:I like . Its . A: What can you do in ? B: I can . I like .
