1、EEC 四年级下册 Unit 5 第三课时教学设计 教学内容：教学内容：Unit 5 What about a Robot? Page 38-39 Word Fun, Talk Together, Read and Act 学习目标：学习目标： 1 掌握有关物品名称的单词及其复数形式：store，present，robot， watch，flower（本节课重点词汇） 2 能够在生活中灵活运用课本的重点句型： Where are you going? To the store. What about a new watch? Watches cost too much. 3 Reat and
2、Act Reat and Act 环节旨在激发学生的英语学习兴趣， 让学生通过阅读 故事和参与表演活动，巩固本课所学知识，体现学生在学习中的主体 性。 重点重点：五个重点单词以及重要句型表达（目标 1,2） 难点：难点：英语在日常生活中的灵活运用（目标 3） 教学过程教学过程: Step 1. Warm-up（温故复习）（温故复习） 1. 领读课文（课前 3 分钟） 2. greetings(师生问候) 3. Task1-写出下列单词的汉语意思。 where_ store_ birthday_ Friday_ buy_ cost_ watch _too much_ look for_ Step
3、2. Lead-in(新课导入新课导入) PPT 呈现书 38 页图片，首先展示之前学过的 store，present, robot, watch,学生认读单词，教师纠音，然后导入本课新词汇 flower。 Step3. Presentation（课堂展示）（课堂展示） A：Learning of Word fun（词汇学习）词汇学习） 1教师运用闪卡形式以及图片让学生认读全部单词并纠音，学生齐 读单词。 2. Task2-学生自己从课本中找出单词的复式形式。学生自己从课本中找出单词的复式形式。 3. PPT 闪现图片,学生分小组抢答单词。 （小组活动 1） B: Learning of Ta
4、lk together（句型学习）（句型学习） 1.Task3-用刚学过的单词造句。 （横线部分可以换成其他单词） 以小组为单位进行回答.。 （小组活动 2） A:-Where are you going? -To the store. B:-I want to buy Ken a present. -What about a new watch? -Watches cost too much. C: Learning of Read and act (阅读故事并表演阅读故事并表演) 1. Task4-教师启发学生自己观察图片有哪几个主人公，大概发生了 什么，让学生自由回答，然后听录音，学生跟读故事。 2 . 小组分角色表演对话。 （小组活动 3） Step 4. Practice(课堂检测课堂检测) 1.汉译英。 商店- 鲜花- 手表- 礼物- 机器人- 2.根据汉意说出英语句子。 1 你要去哪？去商店。 2 我想给肯买一件礼物。 3 一块新手表怎样？ 4 手表太贵了。 Step 5. sum-up（课堂小结）（课堂小结） 学生自己总结所学知识 Step 5 课后作业课后作业 学生活动手册
