1、【 ;精品教育资源文库 】 黄石市 2018 年初中毕业生学业水平考试 语文试题卷 注意事项： 1本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间为 120 分钟，满分 120 分。 2考生在答题前请阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。 3所有答案均须做在答题卡相应区城，做在其他区域无效。 祝考试顺利 一、积累与运用 (共 26 分 ) 1下列加点字的读音， 全部正确 的一项是 ( )(2 分 ) A荣 膺 (yng) 顷 刻 (qng) 马齿 苋 (xin) 咬文 嚼 字 (ju) B 瞰 望 (kn) 嗥 鸣（ ho） 一霎那 (sh) 面面 相 觑 （ q） C 恣 睢 (z) 鸿 鹄 （
2、 ho） 里 程 碑 (chn) 方 枘 圆凿 (ru) D细 腻 (l) 气 氛 (fn) 口头 禅 (cn) 强 聒 不舍 (gu) 2下列词语的书写， 全部正确 的一项是 ( )（ 2 分） A技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏 B嘻闹 诘难 粼次栉比 对答如流 C蓬蒿 决别 如坐针毡 昏昏噩噩 D藩篱 尴尬 涕洒横流 恪尽职守 3下列各句中加点的词语， 使用正确 的一项是 ( )(2 分 ) A站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而 井然有序 。 B电影 红海行动在社会上引起不小的轰动，观看者 趋之若鹜 。 C中学生正值 豆蔻年华 ，要努力践行社会主义核心价值观。 D面对黄
3、石的飞速发展，我们岂能在心中 无动于衷 ？ 4下列句子 没有语病 的一项是 ( )(2 分 ) A苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？ B读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 C他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。 D由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生 5填入文段空格中的句子，衔接 最恰当 的一项是 ( )(2 分 ) 【 ;精品教育资源文库 】 工程是一辆双刃剑 ： 。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。 。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，
4、它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。 A一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏 这就需要我们化工程为景观 B一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏 这就需要我们重视工程外观 C一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设 这就需要我们化工程为景观 D 一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设 这就需要我们重视工程外观 6名著积累 (每空 1 分，共 4 分 ) 阅读下面的名著片段，按要求填空。 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦着外祖父用羹
5、匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去！” 外母痛苦得面孔都变了样儿，说： “全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！” “住嘴，都是你惯的！外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个 子小，叫起来却震耳朵。 母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。 （ 1）选文选自小说 ，该小说与 、我的大学一起构成自传体三部曲，作者是 。 （ 2）选文叙述 （小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。 7综合性学习 (4 分 ) 在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴? 【 ;精品教育资源文库 】 （ 1）仿
6、照画波浪线的句子，写一句话。 (2 分 ) 夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞 美它的热情明朗；假如我是 ，我 （ 2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。 (2 分 ) 上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅 下联： 盛世 山高 声随月亮 歌 临风 8古诗文名句默写。 (每空 1 分，共 8 分 ) （ 1）晴川历历汉阳树， 。 (崔颢黄鹤楼 ) （ 2）人生自古无死， 。 (文天祥过零丁洋 ) （ 3）无可奈何花落去， 。 (晏殊浣溪沙 ) （ 4） ，思而不学则殆。 (
7、论语 ) （ 5）亚锦赛上，中国女排姑娘不提困难，以“ ， ”的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。 (杜甫望岳 ) （ 6）刘禹锡的诗句“ ， ”，用鹤的形象，抒发了诗人 豪迈乐观之情。(刘禹锡秋词 ) 二、古诗文阅读 (共 16 分 ) (-)阅读下面的文育文，完成 9-12 题。 (共 12 分 ) 陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善 属 文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不 就 。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁 有日矣。道济谓曰：“ 贤者处世天下无道则隐有道则至 。今子
8、生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之 。 复为镇军建威参军。谓亲朋 曰：“聊欲弦歌，以为三径 之资，可乎？”执事者闻之， 以 为 彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。 【 ;精品教育资源文库 】 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张 ，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便 语 客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 (节选自萧统陶渊明传，有删改 ) 注：偃卧瘠馁：卧床挨饿。麾而去之：被他退回了。三径：指归隐者的居所。 9下列句子加点的词在文中的意思
9、，解释 有误 的一项是 ( )(2 分 ) A博学善 属 文 (属 ：写 ) B州召主簿不 就 (就：赴任 ) C 以为 彭泽令 (以为：认为 ) D便 语 客 (语：告诉 ) 10为文中画波浪线的语句断句， 正确 的一项是 ()(2 分 A贤者处此 /天下无道则隐有道 /则至 B贤者处世 /天下无道则隐 /有道则至 C贤者处世天下 /无道则隐 /有道则至 D贤者处世天下 /无道则隐有道 /则至 11下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确 的一项页是 ()(2 分 ) A选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。 B陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道
10、济的馈赠。 C 陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。 D陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。 12把文中横线的句子翻译成现代汉语。 (每题 3 分，共 6 分 ) （ 1）不堪吏职，少日自解归。 （ 2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。 （二）阅读下面两首古代诗歌，完成 13-14 题。 (共 4 分 ) 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 天净沙秋思 【 ;精品教育资源文库 】 马致 远 枯藤老树昏鸦，小桥流水
11、人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 13下列对两首古代诗歌理解和赏析， 不恰当 的一项是（ ）（ 2 分） A渔家傲秋思围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。 B“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。 C天净沙秋思意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。 D两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。 14这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。 (2 分 ) 三、现 代文阅读 (共 28 分 ) （一）阅读下面的文章，完成 15-18 题。 (共 12 分 ) 带点笑容 罗兰 一位台大工
12、学院的教授曾经在闲谈中对我说，他每次上课 (特别是给新生上课 )，一定面带笑容。他不但面笑容，而且尽量用说笑话的方式来讲话，使得满室笑声不绝。他说，这样做是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。 “剥下科学严肃、冷硬、令人生畏的外衣，显出它内在的、原有的、，真正的趣味和美感！”这是这位名教授的教学方法和教学宗旨。 他说，本来科学是非常美妙、非常有趣的一种东西，可惜当初真正“通”的人太少，以致因为他们的不通， 而不能把科学的真正面月很轻易地传授与人，而使科学蒙受了冤屈，成了深奥难解、令人不敢接近的东西。 笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏惧数理科学，相信这就是因为它们最初和我见面时，没有“面带笑容”的缘故。由此想来，文学、艺术、音乐之使人乐于接近， 也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧 ！ A 。 笑容还是增进感情的媒介。笑容好比机器上的润滑油，可以减轻摩擦，使齿轮与齿轮之问的运转灵活，又犹如桌椅脚下的胶垫，可以缓和锐角，增加彼此之间的和睦与协调。 B 。 当我和朋友 在谈话之间，偶尔意见友生冲突时， 我喜欢停止谈话，用笑容来听他的滔滔雄辩。 我认为这是最好的消灭争执而又不伤和气的办法。 【 ;精品教育资源文库 】 而且我更相信，即使在你争却或抗议的时候，如果你仍能使自
