接力版五年级下册英语Lesson 8 What did you do last Saturday -ppt课件-(含教案)--(编号：c0fdf).zip

Games 我做动作，你来说 last Saturday 上 周 六 I played football. What did you do last Saturday? What did you do last Saturday? I cleaned my room. clothes clothes 衣服 wash my 洗 我的 衣 服 I washed my clothes. What did you do last Saturday? What did you do last Saturday? I washed my clothes. What did you do last Sunday? I visited the Great Wall. Tony Tom 听录音 听录音，课本P42圈出上个 周末人物活动的短语。 Tom wash my clothes clean my room Tony play football watch TV visit the Great Wall 动词过去式的规则变化： 一般情况下，动词的词尾加-ed. 给下列图片选择正确的选项。 ( ) 1 、 （ ） 2、 （ ）3、 A、washed my clothes B、swim A、played football B、played basketball A、coat B、clothes Lesson8 What did you do last Saturday? 科目版本：小学英语 接力版 五年级下册 章节：Lesson8 What did you do last Saturday? 课型：新授课 执教者：学习目标： 1、知识目标： （1） 能听懂、认读、会说、会写单词 clothes。 （2） 能听懂、认读、会说问句“What did you do last Saturday? 以及答语 I washed my clothes and cleaned my room.和 I visited the Great Wall with my parents.” 2、能力目标： 能运用句型 What did you do last Saturday?来询问并回答上个周六 的活动。 3、 情感目标： 能够积极参加学习，增强学习英语的兴趣，以及英语语感的培养。 教学重点： 1、一个单词：clothes 2、句型：What did you do last Saturday?询问并回答上个周六的活动。 教学难点： 掌握动词一般过去式的规则变化，以及-ed 在单词中的读音。 教学准备： 课本、课件、四线三格磁贴、单词卡 教学过程： 1、导入。（warming up） （1） Greeting.(互致问候) （2）Games.(游戏“我做动作，你来说”) 2、呈现新知。（presentation） （1）呈现日历表。Now，Look at the calendar.用 What day is it today ? 问，答 It is Monday. 以及复习各星期。 (2) OK，continue.用 What day is it ? 复习 It is Saturday. (板书 Saturday). The day is last Saturday.(板书：last) （3）呈现旅游图。Look！last Saturday ,I went to fangchenggang .引生 问“What did you do last Saturday?”（板书：What did you do ） (4) 师介绍语言情景：look at this photos, I visited fangchenggang. I went to . (5)师利用教学挂图出示踢足球图，说“last Saturday，I played football.引 生问 What did you do last Saturday?”利用磁贴板书（played football）， ed 发音 d。 (6)出示图二，并用 I also cleaned my room. 生用 What did you do last Saturday?提问，引出短语 cleaned my room。利用磁贴板书（cleaned my room） (7)实物展示，用 what is it?问，生答：衣服。引出新单词 clothes。用自然拼读 法教读新单词，o,o,o,再用升降调的方式教读操练，然后教读短语 wash my clothes。 (8)出示图三，用 What did you do last Saturday?提问，再引出答语 I washed my clothes.注意强调-ed 的发音 t,并利用磁贴板书（washed my clothes） (9)出示图四，用同样的法式教学短语 watched TV，并利用磁贴板书。 (10)出示图五，用 What did you do last Sunday?提问，引出短语 visited the Great Wall。注意-ed 的发音 ted-发 td，并利用磁贴板书。 (11)出示课本文本，让学生阅读文本并画出人物活动的短语。 (12)师生一起观察板书，并总结一般过去式的句型结构，以及动词过去式的 规则变化。（即：一般情况下，动词词尾加-ed） 3、巩固新知。（Consolidation） （1）选择题，我闯关。 A、washed my clothes B、swim A、coat B、clothes A、played football B、played basketball （2）我做动作，你来说。 4、小节（Summary） 学习本课的重点单词和句型，相信同学们对一般过去式的句型 和结构也有了一定的收获。 5、作业（Homework） 自由朗读课本 P42 对话。 6、板书设计 Lesson8 What did you do last Saturday? I washedwashed mymy clothesclothes andand cleaned my room. I watched TV and played football. I visited the Great Wall.