1、Lesson4 DonLesson4 Dont play football on the t play football on the streetstreet . A. Look, listen and say. 一、 教学目标与要求 1.能够听、说、读、写句型 Dont climb over the fence./Use the crosswalk,please. 2.能听、说、读、写单词 over/fence/crosswalk/sidewalk. 3.能够完成 Look and match.和 Make sentences 的练习。 二、教学重、难点分析 1.本课时的教学难点是学生能理
2、解、 自如地运用(并会书写)祈使句。 2 本课时的教学重点是背默，书写重点单词 over/fence/crosswalk/sidewalk.和认读，书写句型 Dont climb over the fence./Use the crosswalk,please 三、课前准备 1教师准备一些单词卡片。 2教师准备课件。 3教师准备光盘（本课时的录音内容）。 四、教学步骤和建议 1 热身(Warm-up) (1) 复习学过的动词swim/run/play/draw/fly/climb/walk(让 学生猜动作说动词)。 (2)创设情景，导入新课。. 2.导入新课：多媒体出现一个男孩在街上踢足球。
3、教师问： “What s the boy doing?” 学生回答: “Play football” . 3 新课呈现(Presentatio) （1）老师做动作让学生猜动词（Please guess what I do? Then say it in English.）swim/run/play/draw/fly/climb/walk. （2）Lets learn A.出示多媒体图片，让学生观察回答。T:What is the boy doing? S:Play football. T:Where is he play football. S:On the street. T:Do you
4、think the boy is right to do so?学生：不对。师引导 学生说出：Dont play football on the street.(师解释“Dont” 的意思及使用)。 B.用同样的方法学习句子：Dont climb over fence./Use the crosswalk, please.（用多种形式操练句子） C:学习新单词：over/fence/crosswalk/sidewalk.(讲解合成词) D.老师要求学生打开课本 16 页，带读和齐读课题。 E.让学生听课文，回答问题。 F.学习课文内容（以问答形式）。 G.再听一次录音，让学生跟读，听音跟读完后
5、全班齐读一次课文。 4.讲解“祈使句” 祈使句：用于表示请求或命令他人做某事的句子。 （1）以“Dont+动词原形”开头的句子，表示请别人不要做某事或 禁止别人做某事。例：Dont smoke here. (2)以“动词原形”开头的句子，表示恳请或命令别人做某事。例： Open the door，please. 5.Exercise(练习) 五.巩固和延伸(Consolidation and extension) (1) Chant 的学习（巩固本课的句子）。 (2)小组讨论（话题） 六.Homework: 1.抄写新单词。2.造句。 板书： Lesson4 Dont play football on the street. Dont climb over the fence. Over Use the crosswalk, please. Fence Crosswalk sidewalk
