1、1/4 课时分层作业课时分层作业( (五五) )概念的概述概念的概述 (建议用时：建议用时：40 分钟分钟) 知知识点一识点一概念的含义概念的含义 1概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，它的特征是它的特征是 () 抽象性抽象性社会性社会性能动性能动性概括性概括性 ABCD D 2“人人”这个概念这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住只抓住 “人人”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体又不专指某个具体 对象对象
2、(如张三或李四如张三或李四)，而指所而指所有的有的“人人” 。这表明。这表明() 概念具有抽象性概念具有抽象性概念具有生动性概念具有生动性概念具有概括性概念具有概括性思维具有思维具有 间接性间接性 ABCD C 3桌子桌子，既包括木桌、石桌既包括木桌、石桌，也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。而桌子也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。而桌子 这个概念是所有的桌子的共同本质这个概念是所有的桌子的共同本质，即即“有桌面有桌面，有支柱有支柱，能够在上面放置东能够在上面放置东 西或进行操作西或进行操作”。而不管它是木头的还是石头的。而不管它是木头的还是石头的，不管它是方的还是圆的不管它是方的还是圆的，也也 不
3、管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有不管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有() 整整体性体性概括性概括性抽象性抽象性系统性系统性 ABCD D 知识点二知识点二概念的基本内容概念的基本内容 4在在“屈原屈原的作者是郭沫若的作者是郭沫若”这个命题中这个命题中， ， “屈原屈原的作者的作者”和和“郭郭 沫若沫若”这两个概念是这两个概念是() A全同关系全同关系B反对关系反对关系 C全异关系全异关系D交叉关系交叉关系 A 2/4 5从概念的外延来看从概念的外延来看“马马”与与“白马白马”、“中国的首都中国的首都”与与“北京北京”是是 () A全同关系、属种关系全同关系、属种关系B属种关系、全同关系属种关
4、系、全同关系 C种属关系、交叉关系种属关系、交叉关系D交叉关系、种属关系交叉关系、种属关系 B 6下列各组概念中下列各组概念中，具有属种关系的是具有属种关系的是( ) A西南财大西南财大西南财大法学院西南财大法学院 B花花花蕊花蕊 C资本资本固定资本固定资本 D党党党员党员 C 7“中国位于亚洲中国位于亚洲。”这句话中的这句话中的“中国中国”和和“亚洲亚洲”两个概念的外延有两个概念的外延有 () A包含关系包含关系B全异关系全异关系 C交叉关系交叉关系D种属关系种属关系 D 8古希腊哲学家柏拉图对古希腊哲学家柏拉图对“人人”这个概念的理解是这个概念的理解是“ “没有羽毛的两脚直立没有羽毛的两脚
5、直立 的动物。的动物。”他的错误在于他的错误在于() A反映了人与其他动物的区别反映了人与其他动物的区别 B已经揭示了人的本质属性已经揭示了人的本质属性 C没有揭示人的属性没有揭示人的属性 D没有如实地反映人的本质属性没有如实地反映人的本质属性 D 9“刑法刑法”与与“法律法律”两个概念的关系是两个概念的关系是() A属种关系属种关系B种属关系种属关系 C交叉关系交叉关系D全同关系全同关系 B 10胡锦涛同志在胡锦涛同志在“七一七一”讲话中指出讲话中指出，实践发展永无止境实践发展永无止境，认识真理永认识真理永 无止境无止境，理论创新永无止境。党和人民的实践是不断前进的理论创新永无止境。党和人民
6、的实践是不断前进的，指导这种实践的指导这种实践的 3/4 理论也要不断前进。中国特色社会主义道路必将在党和人民的创造性实践中不理论也要不断前进。中国特色社会主义道路必将在党和人民的创造性实践中不 断拓展断拓展，中国特色社会主义制度必将在深化改革、扩大开放中不断完善。这一中国特色社会主义制度必将在深化改革、扩大开放中不断完善。这一 过程必将为理论创新开辟广阔前景。在新的历史条件下坚持马克思主义过程必将为理论创新开辟广阔前景。在新的历史条件下坚持马克思主义，关键关键 是要及时回答实践提出的新课题是要及时回答实践提出的新课题，为实践提供科学指导。从概念的外延来看为实践提供科学指导。从概念的外延来看，
7、 真理和科学理论的关系是真理和科学理论的关系是() A全同关系全同关系B属种关系属种关系 C交叉关系交叉关系D反对关系反对关系 B 11正确表示正确表示 “中国中国”“”“亚洲国家亚洲国家”“”“发展中国家发展中国家” ”三个概念外延间关系三个概念外延间关系 的图形是的图形是() AB CD A 12一天一天，某市机关马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知某市机关马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知，说：说：“今天今天 上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观，并用午餐。望做好准备并用午餐。望做好准备，热情热情 接待。接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店
8、就餐赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐，就又打电话问马科长就又打电话问马科长， 马科长不耐烦地在电话马科长不耐烦地在电话里说里说： “通知上写得很明白了嘛通知上写得很明白了嘛，有六个兄弟单位的人有六个兄弟单位的人。 ” “啪啪”的一声挂了电话。的一声挂了电话。 请问：马科长写的通知到底有没有错误？如有请问：马科长写的通知到底有没有错误？如有，错在何处？这对我们有什错在何处？这对我们有什 么启示？么启示？ 解析解析本题必须准确把握概念本题必须准确把握概念，既要弄清概念的内涵既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外又要分清概念的外 延。延。 答案答案马科长的通知有错误马科长的通知有错误。概念的外延
9、是指具有概念所反映的本质概念的外延是指具有概念所反映的本质 属性的事物的范围属性的事物的范围，它说明概念所反映的那种事物它说明概念所反映的那种事物“有哪些有哪些”。显然。显然，马科长马科长 4/4 的通知并没有写明确的通知并没有写明确。因为因为， “六个兄弟单位的人六个兄弟单位的人”这个概念的外延既可能是一这个概念的外延既可能是一 个个兄弟单位的六个人兄弟单位的六个人，也可能是六个兄弟单位的所有人也可能是六个兄弟单位的所有人，既可能是六个人既可能是六个人，也也 可能不止六个人。究竟有几个人可能不止六个人。究竟有几个人，不明确。不明确。启示：日常生活中启示：日常生活中，为准确表达为准确表达 思想思想，必须准确把握概念必须准确把握概念，既要弄清概念的内涵既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延又要分清概念的外延，否则否则， 就会就会“混淆概念混淆概念” 。
