1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科英语年级年级/ /册册六年级上册教材版本教材版本精通版 课题名称课题名称 Unit 6 There are four seasons in a year. Lesson 31 难点名称难点名称 1.本课词汇：first、springtime、 warm、 long、 leaves、 flowers、 kite； 2.短语：apple trees、pear trees、peach trees、wake up、fly kites 3.句型： There are four seasons in a year.Spring is the gre
2、en season.what do people do in spring? 4.形容词比较级：warmer and warmer、longer and longer 难点分析难点分析 从知识角度分析 为什么难 1单词短语数量多，不易记； 2语法知识需在理解的基础上记忆，能理解和会运用还有差距； （比如：windy、 snowy 这样的词是不能直接加“er”变为比较级的） 3. 课文较长，需要理清逻辑关系； 从学生角度分析 为什么难 1.有些单词要加“s”，有的不用，需要区分，容易混淆； 2.要掌握的句型对于小学生来说有点长，有难度。 难点教学方法难点教学方法 1.直接法：通过视频观看，让学生
3、来认识“越来越” ，并找到各段落的逻辑关系。 2.思维导图：厘清逻辑关系，更深刻记忆知识点。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 step1.播放有关春天的视频，请同学们根据动画内容猜一猜今天的主题是什么，并引出 season“季节”这个单词。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） Step2根据每个段落的中心句开始进入段落的学习： 1.第一段： Spring is the first season.找到春季开始的时间： March， 春季的天气特点： warmer and warmer、days longer and longer 2.第二段：What is spring li
4、ke？这时可以看到春季的颜色：green，春季的植物：trees have new leaves、a lot of flowers on apple trees/pear trees/peach trees 3.第三段：What do people do in spring？重点短语：farm the land、go on outings、fly kites 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 1.单词和句型跟读练习。 2.“look and match”短语连线。 3.3.将今日所学单词和句型加以应用，会说并尝试写下来。 小结小结 今天学习了一年四季中的“春季”，知道了春季来临的时间，天气有什么变化，春季是什么样子的， 还有人们喜欢在春季做什么。
