六年级上册英语教案-Unit

1、六年级上册Unit4IhaveapenpalPartALetslearn能够听说读写以下动词短语dancing,singing,playingfootball,readingstories,do。

2、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间学科学科英语年级年级册册六年级上册教材版本教材版本精通版课题名称课题名称Unit6Therearefourseasonsinayear,Lesson31难点名称难。

3、教师姓名单位名称填写时间5,15学科英语年级册六年级上册教材版本PEP课题名称Unit4IhaveapenpalBReadandwrite重难点名称Readandwrite重难点分析从知识角度分析为什么难。

4、第五课时教学设计,一,教学目标,一,认知目标,能够熟练掌握部分的短文内容,能够完成相关部分的练习,能够掌握句子在发音上的重读技巧,二,能力目标培养学生的阅读能力和朗读能力,三,情感目标教育学生要养成良好的阅读习惯,二,教学重难点,一,重点重。

5、第六课时教学目标,进一步巩固句型,能读懂中的故事,教学重点读懂中的故事,进一步巩固句型,教学难点,读懂中的故事并进行角色表演,能熟练掌握句型,教学准备教师准备,本单元所有的单词卡片和图片,与本课时相关的录音或课件,学生准备,本单元所学单词卡。

6、第一课时教学目标,掌握单词和词组,的拼写和读音,会用句型,和同伴进行对话交流,能听懂部分的听力,并完成对应的习题,教学重点,掌握本课时的句型,及其在对话中的应用,会利用本课时的单词和句型和同学进行对话练习,掌握这一结构,及其在句子中的应用。

7、第四课时教学目标,听,说,读,写短语,掌握句型,并在对话中灵活应用,能够根据自己的问题选择正确的解决方法,教学重点,掌握本课时的单词和句型,会在对话中灵活应用句型,教学难点,在对话中灵活应用句型,能够根据自己的问题选择正确的解决方法,教学准。

8、第二课时教学设计,一,教学目标,一,认知目标,能够听,说,认读句子,能够听,说,读,写单词和短语,二,能力目标培养学生的口头表达能力和合作能力,三,情感目标鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,二,教学重难点,一,重点掌握五个动词的形式,突破方法。

9、第六课时教学设计,一,教学目标,一,认知目标,能够理解的故事,能够分角色自如表演中的故事,能够与小组合作编一个小故事,二,能力目标培养学生的阅读理解能力和表演能力,三,情感目标教育学生要热爱生活,有创新意识,二,教学重难点,一,重点能够理解。

10、第四课时教学目标,听,说,读,写单词和短语,掌握句型,会根据地图指路,教学重点,本课时的单词和句型,根据地图利用本课时的单词和句型与同学进行问答练习,能看懂路标,并用英语进行表达,教学难点会根据地图指路,教学准备教师准备,与本课时相关的单词。

11、第一课时教学目标,掌握单词,的拼写和应用,会用句型,能听懂部分的听力,并完成相应的习题,能够用英语表述自己上学的方式,教学重点,本课时的句型,在对话中的应用,利用本课时的单词和句型与同学进行对话练习,正确使用频度副词,和,教学难点,在句子中。

12、第三课时教学目标,听,说,认读单词,能听懂部分的听力内容,并完成课后习题,能读懂的对话,找出吴一凡的笔友的爱好,教学重点,能读懂的对话,会根据实际情况填写信息,教学难点,掌握的对话,并能和同伴进行角色表演,会用介绍自己或同伴的爱好,教学准备。

13、第二课时教学目标,听,说,读,写单词,会用形容词表达自己的感情,会根据图片用形容词写句子,教学重点,掌握本课时的单词及其在句子中的应用,会利用形容词写句子,教学难点,掌握本课时的单词和句子,会根据所给的图片用形容词进行描述,教学准备教师准备。

14、教案一,教学内容二,教学材料,教材图片,三,教学设计说明本课所选内容是六年级上册,课程设计以的朋友一家到中国来游玩的故事作为话题,通过故事了解中国和英国在饮食习惯和交通规则上的差异,本课结合电子白板技术以及移动学习终端,对学生进行有效的复习。

15、第三课时教学目标,听,说,认读单词,掌握部分的对话并会用句型的特殊疑问句及其回答,能听懂部分的听力内容,并完成课后习题,教学重点,会用句型询问将来的事情,掌握的小对话,教学难点,掌握本课时的单词和句型,会用句型的特殊疑问句,及其对应的回答。

16、第二课时教学目标,听,说,读,写单词和词组,会根据图片利用句型,进行问答练习,教学重点,掌握本课时的单词和词组,及其在句子中的应用,会利用本课时的句型,进行问答练习,教学难点,熟练掌握本课时的单词和句型,会根据所给图片用英语进行对话练习,教。

17、第五课时教学目标,听,说,认读单词,读懂中的小短文,画出对应的形容词并回答课后习题,能根据小短文完成课后习题,能根据罗宾和蚂蚁的对话进行角色表演,能听懂部分的听力,并完成习题,教学重点,读懂中的小短文,画出对应的形容词并回答课后习题,体会句。

18、第三课时教学目标,能听懂部分的听力内容,并完成相关习题,听,说,认读单词,会用简单的祈使句,说明怎样去某地并会根据地图指路,教学重点,本课时的单词和句型,会根据地图指路,能分角色朗读部分的对话,教学难点,本课时的单词,会用简单的祈使句,会用。

19、第六课时教学目标1,会正确使用简单祈使句,初步学会用英语表述交通规则,2,能读懂Storytime中的故事并了解英国的交通规则与中国的不同之处,教学重点初步学会用英语表述交通规则,了解英国交通规则与中国交通规则的不同之处,教学难点1,读懂S。

20、第五课时教学目标,能听,说,认读单词和词组,读懂中的小短文,了解不同地区不同的交通方式,并能根据短文内容完成课后习题,会用英语表达不同的交通方式,会连读句子,能听懂部分的听力内容并完成相应的习题,教学重点,本课时的单词和短语及其在句子中的具。

21、第二课时教学目标,能听,说,读,写短语,会用介词短语,交通工具,来表达自己的出行方式,掌握句型,教学重点,本课时的短语,及其在句子中的应用,利用本课时的单词和句型,交通工具,与同学进行问答练习,教学难点,本课时的单词,短语和句型,会根据所给。

22、第五课时教学目标,听,说,认读单词和短语,读懂中的小短文,同时完成后面的练习,掌握双音节或多音节单词的重音,并能大声读出来,学会连读,并大声朗读句子,听懂部分的听力,并根据原文完成句子,教学重点,读懂部分的短文并能用英语简单地复述,会用句型。

23、第六课时教学目标1,掌握动词的第三人称单数形式,2,能读懂Storytime中的故事,教学重点掌握动词的第三人称单数形式,教学难点1,读懂Storytime中的故事,2,进一步巩固动词的第三人称单数形式,教学准备教师准备,1,本单元所学的单。

24、第四课时教学目标,能够听,说,读,写单词和短语,能根据图片用造句,能和同伴完成,教学重点,本课时的单词和句型,能根据图片用句型造句,教学难点,能和同伴完成,能理解句子,并会运用这个句子和同伴进行交流,教学准备教师准备,与本课时相关的单词卡片。

25、第一课时教学目标,能听懂部分的听力,并完成对应的习题,掌握,及一些职业名称的拼写和读音,初步学会用句型,来询问和回答职业,教学重点,掌握本课时的句型,职业名称,在对话中的应用,会利用本课时的单词和句型询问职业,教学难点,掌握职业名词和询问职。

26、第三课时教学目标,听,说,认读单词,会用句型,和同伴进行对话练习,能听懂部分的听力内容,并完成后面的习题,教学重点,掌握本课时句型及其在对话中的应用,分角色表演部分的对话,教学难点,能理解部分的对话,能根据图片和同伴进行对话练习,教学准备教。

27、第六课时教学目标1,能够掌握特殊疑问句的基本构成,2,能读懂Storytime中的故事,教学重点掌握特殊疑问句的基本构成,教学难点1,掌握特殊疑问句的基本构成,2,读懂Storytime中的故事并能进行角色表演,教学准备教师准备,职业卡片和。

28、第一课时教学目标,能听懂部分的听力,并完成相应的习题,掌握单词,的拼写和读音,读懂部分的对话,并能进行角色表演,教学重点,读懂部分的对话,能够用正确的形容词描述图片所表达的内容,教学难点,掌握部分的对话内容,会用形容词描述自己的感受,教学准。

29、第六课时教学目标,进一步巩固介词及短语,的意思和具体用法,能读懂中的故事并找出问路的句型,教学重点掌握单词及短语,教学难点,读懂中的故事并找出问路的句型,会用英语描述路线图,能分角色表演中某一段小对话,教学准备教师准备,与本单元相关的单词卡。

30、第四课时教学目标,能听,说,读,写单词和短语,掌握句子,能识别交通标志并根据标志说出交通规则,教学重点,掌握本课时的单词和句子,能根据交通指示灯正确使用祈使句进行对话练习,教学难点,本课时的祈使句,根据交通指示灯正确使用祈使句进行对话练习。

31、第二课时教学目标,复习巩固动词,形式,会根据图片利用句型,和进行问答练习,教学重点,会运用本课时的单词和句型,利用本课时的单词和句型与同学进行问答练习,教学难点,会根据所给的图片用英语进行对话练习,会利用本课时的单词和句型与同学进行问答练习。

32、第五课时教学目标,听,说,认读单词,读懂中的小短文并完成相关习题,能用恰当的句子描述不同的职业,能根据实际填写父母的信息,掌握句子的语调和停顿,教学重点,本课时的单词和描述职业的句子,能根据短文完成后面的习题,掌握如何变特殊疑问句,教学难点。

33、第三课时教学设计,一,教学目标,一,认知目标能够听,说,读,写句子,并能在实际生活中运用,二,能力目标能够运用所学句型来询问他人一些日常生活情况,三,情感目标教育学生要养成良好的学习和生活习惯,二,教学重难点,一,重点灵活运用本节课的重点句。

34、第二课时教学目标,听,说,读,写单词和短语,复习巩固介词短语,会根据图片利用句型,介词短语,进行对话练习,教学重点,本课时的单词和短语,及其在句子中的应用,利用本课时的句型,介词短语,与同学进行对话练习,正确使用介词短语表示各个建筑物之间的。

35、第三课时教学目标,能听懂部分的听力内容,并完成课后习题,听,说,认读单词和短语,能认识一些交通标志,并用英语表达交通标志,能分角色朗读的对话内容,教学重点,掌握本课时的单词和短语,会用英语表达交通标志,教学难点,本课时的单词和短语,能读懂部。

36、第一课时教学目标,能听懂部分的听力,并完成相应的习题,会用句型,动词原形,和同学进行对话交流,会用不同的人称和同学进行对话交流,教学重点,掌握本课时的句型,动词原形,及其在对话中的应用,会利用本课时的单词和句型与同学进行对话练习,教学难点。

37、第四课时教学目标,听,说,读,写单词,会用恰当的句子陈述某人的职业及其工作场所,能正确使用和其他动词的第三人称单数形式,教学重点,掌握本课时的单词,能够根据图片阐述某人的职业,教学难点,掌握本课时的单词,会用恰当的句子陈述某人的职业及其工作。

38、第四课时教学设计,一,教学目标,一,认知目标,能够听,说,读,写四个单词的第三人称形式,能够听,说,认读句子,能完成相关练习,二,能力目标灵活运用本节课的重点句型,三,情感目标教育学生积极参与,互相合作,培养团队合作意识,二,教学重难点,一。

39、第一课时教学目标,掌握单词和短语,的拼写和读音,会用句型,表示地点的介词短语,能听懂部分的听力,并完成相应的习题,能够简单地描述城市建筑物之间大致的位置关系,教学重点,本课时的句型,在对话中的应用,利用本课时的单词和句型与同学进行对话练习。

40、第二课时教学目标,能够听,说,读,写单词和短语,会根据所给的短语利用句型,进行问答练习,教学重点,掌握本课时的单词和短语及其在句子中的应用,会利用本课时的单词和句型,与同学进行问答练习,教学难点,掌握本课时的单词和句型,会根据所给的短语用英。