1、【 ;精品教育资源文库 】 总复习 【教学目标】 通过总复习，使学生对本学期学过的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的。 【课时安排】 5课时 【第一课时】 大数的认识复习课 【教学目标】 1通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。 2进一步培养学生的数感。 3使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 4培养学生的反思意识和合作精神。 【教学重点】 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。
2、 【教学难点】 数中间和末尾有 0的读写法、用四舍五入法求近似数 。 【教学过程】 （一）复习整理： 1本节 课对 “ 大 数的认识”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：“大数的认识”复习 2打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 【 ;精品教育资源文库 】 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ （二）复习知识点 1复习数位顺序表 。 （ 1）什么叫数位、计数单位、数级。 （ 2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 10个一万是十万 。 10个十万是一百万 。 10个一百万是一千万 。 10个一千
3、万是一亿 。 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。（这种计数方法叫十进制计数法） 2 多位数的读写的方法是什么？ 3 改写和省略的方法是什么？ 4 如何比较数的大小？ 5自然数的认识 ：表示物体个数的 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11 都是自然数，一个物体也没有，用 0表示， 0也是自然数。 提问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？ （三）练习内容 1 读出下面各数 30600 7056200 13820000 504200 12000900 406098000 2 写出下面横线上各数。 （ 1）截止 2006年 6月，我
4、国青少年上网人数约为三千万人。 （ 2）截止 2011年底，我国小学专任教师约有五百六十万四千九百人。 3 将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 （ 1）到 2010年 10月，世界上大约诞生了 4000000个试管婴儿。 （ 2）人造卫星每分钟行 490000米。 （ 3）用最大的天文望远镜至少可以看到 1000000000颗星。 （ 4）我国每年生产和丢弃的一次性筷子达 45000000000双，需要砍伐 25000000棵树。 4比大小。 1650010（） 16500100 350020（） 530020 2509200（） 2509000 6309607（） 670630 【
5、 ;精品教育资源文库 】 7用 7、 2、 6、 9和 3个 0按要求写出九位数 。 （ 1） 最大的数 。 （ 2） 最小的数 。 （ 3） 一个 0都不读的数 。 （ 4） 只读出一个 0的数 。 （ 5） 要读出 2个 0的数 。 （ 6） 约等于 3亿的数 。 （ 7） 约等于 10亿的数 。 （四）小结：这节课复习了什么？还有什么问题？ 【第二课时】 “乘法”和“除法”的复习课 【教学目标】 1复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。 2 通过复习，巩固所学的除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用商变化的规律正确熟练地
6、计算。 3 培养学生的计算能力和解决问题的能力。 4使学生参与复习的全过程，通过合作交流等 活动，使学生形成知识网络。 5培养学生的反思意识和合作精神。 【教学重点】 乘法笔算的方法，积的变化规律。除法笔算的方法，商不变的规律。 【教学难点】 正确熟练地计算。 【教学过程】 一 、乘法的复习整理： （一）概括复习 1本节 先 对 “三位数乘两位数”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习乘法。 【 ;精品教育资源文库 】 2打开数学书看第单 四 元的内容，看看都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错
7、？ （二）复习知识点。 1复习口算 。 说一说乘法题目的口算方法是什么？ 40 8 120 6 72-48 420 6 450 5 360+90 5 16 11 60 9 50 810 90 630 3 540 40 23 4 54 3 7 50 60 30 18 3 250 50 2复习估算 。 59103 72012 31572 40818 20929 说一说估算的方法是什么？ 3复习 积的变化规律。 不计算，直接写出下面的积。 2814=392 28014= 28140= 根据什么算出结果的？ 4 先想一想笔算乘法应注意什么，再分析下面题的错误原因。 3 4 1 4 3 2 1 2 6
8、- - 8 4 6 4 8 6 8 2 8 6 - - 7 6 4 3 5 0 8 5 乘法笔算巩固练习。 计算下面各题，并且验算： 125 43 240 36 54 69 207 40 6解决问题。 【 ;精品教育资源文库 】 王阿姨的花店上月卖出几种花的情况如下表，请在空格中填上适当的数。 花名 单价 /元 数量 /盆 总价 /元 茉莉 37 259 水仙 14 224 杜鹃 21 98 指出题中的数量关系。 （三）总结：这节课复习了什么？有什么收获？ 二 、除法的复习整理： （一）概括复习 1 接下来，我们对 “除数是两位数的除法”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习除法。 2打开
9、数学书看第 6单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？ （二）复习知识点。 1复习口算 。 56080 6030 72090 855 78 2 40050 34 4 27030 63070 16040 5 24 36060 说一说上面除法题目的口算方法是什么？ 2复习估算 。 52270 71092 54390 35068 45570 67880 说一说估算的方法是什么？ 3复习 商不变的规律。 不计算，直接写出下面的商。 459=5 901 8= 18036= 84024=35 8
10、401 2= 168024= 根据什么算出结果的？ 4 先想一想笔算除法应注意什么。 【 ;精品教育资源文库 】 5 除法笔算巩固练习。 计算下面各题，并且验算 95228 66525 39060 16832 6解决问题。 指出题中的数量关系，列式计算。 板书：总价 数量 =单价 单价数量 =总价 三、总结：这节课复习了什么？有什么收获？ 【第三课时】 “空间与图形”的复习 【教学目标】 1 通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。 2 握量角和画角的方法，画垂 线 的方法。 3培养学生画图的能力。 4使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生
11、形成知识网络。 5培养学生的反思意识和合作精神。 【教学重点】 会画垂线和角。 【教学难点】 平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念。 【教学过程】 （一）复习整理： 1本节课对 “空间与图形”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习空间与图形。 2打开数学书看第二单 元、第三单元 和第 五 单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 第二单元：公顷和平方千米。 【 ;精品教育资源文库 】 第三单元：角的度量。 第五单元：平行四边形和梯形。 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？ （二）复习知识点 1复习角的度量 。
12、（ 1） 什么叫线段 ？ 直线 ？ 射线 ？ 三者 有什么特点？他们 之间有什么关系？ 出示相关的直线、射线和线段图，学生进行判断。 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？ 用量角器量角的方法是什么？ （ 2）举例汇报量角方法。 用三角板拼角 75度、 105度、 120度、 135度、 150度、 180度。 什么叫平角？周角？平角和周角之间有什么关系？ 钝角、直角和锐角之间有什么关系。 画指定度数的角： 45度、 105度、 140度 。 画角的方 法是什么？ 2复习平行四边形和梯形。 （ 1） 什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说 。 （ 2）画 垂线的方法是什么？ （用两把三角尺和量角器） 用一把三角尺如何画垂线？ a过直线上一点画垂线， b过直线外一点画这条直线的垂线。 （ 3） 平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？ （ 4）什么叫做 平行四边形和梯形的高 ，怎样画平行四边形和梯形的高？ 3 1公顷有多大？ 1平方千米有多大？ 1公顷和 1平方千米之间有什么关系？ （三）练习内容： 1 出示角：学生量出角的度数。 2 画角。 3 画出下面的角，并说一说分别是哪一种角 40 90 145 180 360 4 正方形、长方形、平行四边
